Studente kies uit toetse. Hoe het ons hierheen gekom?

Studente kies uit toetse. Hoe het ons hierheen gekom?Protes het vanjaar tot alle 50-state versprei. Girl Ray, CC BY-NC

"Onthou," 'n burgerlike ongehoorsaamheidsbeweging teen staatsbeheerde toetse in elementêre en sekondêre onderwys, groei vinnig oor die Verenigde State. Verlede jaar het optog protes plaasgevind in ongeveer die helfte van die state. Vanjaar het die beweging steun oor al die 50 state gevind.

In die New York-staat alleen, het die aantal studente wat uitkies, hierdie jaar meer as verdriedubbel. byna 200,000 studente - Meer as 15% van studente van die staat se - gekies uit hierdie jaar.

Terwyl opt-out protes is gemik op verskeie toets-verwante kwessies, is hulle hoofsaaklik deur die Common Core Standaarde, 'N stel van hervormings om 'n landwye reeks van akademiese standaarde en toetse te vestig.

Vir die afgelope 25 jaar het my navorsing gefokus op die toets van beleid. Oor die afgelope vier jaar het ek, saam met my navorsingspan, die Common Core-standaarde intensief ondersoek, verskeie leiers ondervra, die hervormings se befondsing nagegaan en 'n databasis van reaksies op die hervorming oor 10-diverse state saamgestel.

Wat gebeur op die dag van die toets

Opt-out protes kan baie vorme aanneem. Soms neem onderwysers die inisiatief en weier om die toets te gee, en ander is dit die ouers wat besluit om hul kinders vry te stel. Soms besluit studente self om te boikot.

Byvoorbeeld, by Nathan Hale Hoërskool in Seattle, het ouers en studente wat op hul eie optree, uitgesluit. Sodat die hele 11th graad klas het nie op die toetsdag verskyn nie.

Aan die ander kant, in Washington, Florida en Oklahoma, alhoewel baie uiteenlopende state, het onderwysers wat alleen of met vakbonde optree, geweier om die toetse te administreer.

In sommige gevalle het skoolbeleid vereis dat ouers hul kinders skool toe stuur, maar in plaas daarvan om die toetse te neem "Sit en staar": doen niks terwyl hul klasmaats weggaan op die toetse nie.

Sommige kritici eis daardie opsie is grootliks gedryf deur onderwysers se vakbonde wat kwaad word deur beleidmakers se pogings om onderwyser se ampstermyn en kollektiewe bedinging te ondermyn.

Unieaktiwiteit het 'n rol gespeel in Opt Out. Ons databasis dui egter daarop dat sulke protes in state voorkom met of sonder sterk onderwysersunies. Byvoorbeeld, ten spyte van 'n swak onderwysersbond in Florida, Kies uit aksies daar is een van die sterkste in die land.

Trouens, die opposisie aan die Common Core en sy toets is 'n breë grondslag. Nasionale poll data show 60% van die publiek ondersteun nie die hervorming.

Teenstanders span die politieke spektrum. Byvoorbeeld, konserwatiewe pundit Glenn Beck het 'n anti-gemeenskaplike kern simulcast in 700 teaters landwyd in Julie 2014. Diane Ravitch, die nou-links-leunende akademikus, het gereeld opgelegde kritiek van die hervorming op haar blog sedert 2013.

Reaksie op die gemeenskaplike kern

Hoe kan die Common Core - 'n hervorming gesteun deur miljarde in federale fondse en honderde miljoene van die Gates-stigting - word omgekeerde deur kinders wat nie toetse sal neem?

Ek sal fokus op drie verduidelikings.

In die eerste plek, terwyl kies uit is aan die brand gesteek deur die Common Core, is dit geïnkubeer deur 'n lang stroom van soortgelyke "standaarde-gebaseerde hervormings." Die Common Core en voor standaarde-gebaseerde hervormings (SBRs) behels die aanpassing van standaarde, kurrikulum, onderrig en toetse. Om belyning en moeite te motiveer, is toetstellings gekoppel aan gevolge, soos skole gesluit en werksverliese.

Maar die publiek het nie gevind nie hierdie playbook dwingende sedert ten minste 2008. Die meerderheid van die onderwysers en ouers in ons 10 staatsbeheerde databasis sê die aanhoudende fokus op die toets onderwysstudente 'ondermyn.

Sommige kritici sê dit kan selfs kinders benadeel, deels omdat die toetsvrae kan wees ontwikkelings onvanpas - hulle gaan oor die koppe van klein kinders.

In die tweede plek het die Common Core deursigtigheid het 'n tekort. Die hervorming is ook onthul in Junie 2009 en beskryf as "die staat gelei." Maar die federale regering se Ras na die Top-inisiatief (RTTT), drie maande vroeër aangekondig, het US $ 4 miljard voor kontantgepakte state aan veroorsaak dat hulle omhels die gemeenskaplike kern

Beweer dat die hervorming was "staatsbeheerde gelei" is ook weerspreek deur $ 360 miljoen in RTTT federale befondsing vir die ontwikkeling van gemeenskaplike Core toetse. 'N hervorming leier ek 'n onderhoud in 2011 gesê: "Alles moontlik moet gedoen word federale dollars of federale aanspreeklikheid metings nie te bind direk aan die Algemene Core."

Hy het korrek erken dat persepsies van federale betrokkenheid die hervorming in gevaar gestel het. Onder die opt-out-deelnemers is diegene wat die federale regering uit die staat se onderwysstelsel wil kry, want onderwys is 'n mag wat die Amerikaanse Grondwet primêr aan die state toeken.

Derdens het die gemeenskaplike kern verstrengel geraak met markgebaseerde hervormings. Dit is die 1955 breinkind van ekonoom Milton Friedman, wat skoolkeuse beweer het, sal onderwys verbeter. Kompetisie vir setels in beter skole sal slegte slegte slegte mense weens gebrek aan studente toemaak. RTTT het die gebruik van gemeenskaplike kerntoetse aangemoedig om swak skole te identifiseer, en dit het ook skoolkeuse bevorder.

Problematiese Hervormings

Markgebaseerde hervorming het ontstaan ​​in 'n wêreldbeskouing dat 'n vrye mark skole kan oplos. Privaatonderneming word nou gesien as 'n bron van oplossings vir skole wat lae toets tellings plaas.

Een United Opt Out stigter, Colorado onderwyser Peggy Robertson, het geweier om die gemeenskaplike kern toetse te administreer, want "uiteindelik word hulle gebruik om die openbare skoolstelsel af te breek."

Standaarde-gebaseerde hervormings is geloods na aanleiding van die 1983 federale verslag, 'N Nasie in gevaar. Die verslag verkondig, "Die opvoedkundige grondslag van ons samelewing word tans geërodeer deur 'n stygende gety van middelmatigheid wat ons toekoms bedreig ...."

In reaksie hierop het elke staat probeer om akademiese standaarde te verhoog. Teen die laat 1990s, byna al die lande het hul eie weergawe van standaarde-gebaseerde hervormings (SBRs). In 2002, SBRs geheers het in die federale beleid wanneer die Geen kind agter Agter (NCLB) Wet is in die wet onderteken.

Maar standaard-gebaseerde hervormings ontketen noodwendig skadelike verwringings. Hier is hoekom.

Rasionele mense poog om strafprobleme wat verband hou met onvoldoende toetstellings te vermy, maar onder SBR is daar baie maniere om tellings in te samel wat nie leer verbeter nie.

Sulke "speletjies" sluit in die verlaging van die kurrikulum vir getoetsde vakke en beperkinge om voorbereiding te toets. Gaming kan uitbrei tot regstreekse bedrog - die onlangse oortuigings van 10 Atlanta opvoeders is een voorbeeld.

Daarbenewens is SBR nie effektief nie. Geen Kind agter Agter het nie verander nie prestasie bane. NCLB het nie naby prestasie gapings onder hoërskoolleerlinge selfs in lande met 'n hoë standaarde. dit belofte swak vir die gemeenskaplike kern se doel om alle studente gereed te maak vir hul kollege en loopbaan.

Markgebaseerde hervormings (MBR) het ook Opt Out aangespoor. een MBR verstrengeling kom van die Gates Foundation se sterk ondersteuning van die gemeenskaplike kern. Hekke en ander fondasies tree op as waagfilantrope om die hervorming te bevorder.

Korporatisering van Onderwys

In teenstelling met tradisionele filantropie, beoog die onderneming filantropie maksimeer filantropiese "belegging" in sosiale en politieke veranderinge wat die filantrope waardeer. Dit doen dit deels deur ander beleggers te lok.

Vir waagfilantrope in die onderwys, is die ander grootste belegger die regering en sy openbare belastinggeld. Sommige vraag of venture filantrope ' uitgelate swaai oor openbare onderwys ondermyn demokratiese beheer.

Ventuurfilantropie is opvallend in die gemeenskaplike kern. My navorsingspan het gevind dat minder as 12% van filantropiese befondsing vir die hervorming direk gerig openbare skole distrikte. Baie meer het na ander nie-winsgewende entiteite gegaan.

Dit was van toepassing op die beoordeling van die nuwe standaarde, opvoeding van ouers oor die waarde van die hervorming, of die ontwikkeling van 'n gebalanseerde kurrikulum. Met ander woorde, filantrope het veel meer belê in strategiese vennote wat die hervorming van die filantrope gevorder het eerder as in skole wat studente gedien het.

Prominente elemente van die Opt-Out-beweging is die doel van korporatiewe onderwyshervorming. 'n vroeë voorbeeld is die 2012 beset die Departement van Onderwys - 'n protes in Washington, DC georkestreer deur United Opt Out National.

Aangesien opt-out alle 50-state en miljoene burgers in die politieke spektrum behels, val die omvang waarskynlik Besig Wall Street.

In reaksie om te kies uit, Sekretaris van Onderwys Arne Duncan het gedreig om weerhou befondsing van skole wat nie toets 95% van hul studente as 'n mandaat deur die federale wet.

Maar, "stem met hul voete," Opt-Out protesteerders verwerp politieke leiers se ondersteuning vir federale beheer en vir standaarde-en mark-gebaseerde hervormings.

Die gesprek

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek
Lees die oorspronklike artikel.

Oor Die Skrywer

kornhabler mindyMindy L Kornhaber is mede-professor in Onderwys (Opvoedkundige Teorie & Beleid) aan die Pennsylvania State University. Haar werk trek ewe uit die veld van maatskaplike beleid en menslike ontwikkeling en fokus op twee verwante vrae: Hoe doen instellings en die beleid rondom hulle te verbeter of belemmer die ontwikkeling van individuele potensiaal?

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}