Skool-gemeenskap-vennootskappe bemagtig kinders en jeugdiges om projekte te lei soos die uitleg van 'n nuwe Tranquility Garden in Northport, NS, in 2020. (UpLift-vennootskap), skrywer met dien verstande
Jeug en jong volwassenes het unieke, kreatiewe en diverse perspektiewe en benaderings in vergelyking met hul volwasse eweknieë. Dink aan die voorspraak van Greta Thunberg en Mikaela Loach rondom klimaatsverandering en klimaatsgeregtigheid of Malala Yousafzai s’n voorspraak vir alle kinders se regte om onderwys te ontvang.
Terwyl hierdie advokate die marginalisering van kinders en jongmense se stemme uitgedaag het in die konteks van lande se bestuur wat tipies gestruktureer is rondom volwasse deelname, het lande regoor die wêreld die Verenigde Nasies se Konvensie oor die Regte van die Kind en baie organisasies werk om jeugstemme te versterk.
Ons werk met die UpLift-vennootskap in Nova Scotia, Kanada, is daarop gemik om die gesondheid en leer van skoolgaande kinders en jeugdiges te ondersteun deur hulle te bemagtig om leiding te neem om hul skoolgemeenskappe meer ondersteunend, gesond, volhoubaar en veilig te maak.
Ons deel hierdie werk as deel van waarneming Internasionale Jeugdag op 12 Augustus, 'n dag om die regte van jongmense te vier, te erken en te erken om sosiale verandering vir hulself, hul gemeenskappe en die wêreld te dryf. Ons deel dit ook om die jeug se betrokkenheid by sosiale verandering en gesonder skoolgemeenskappe die hele jaar deur te ondersteun.
Gesondheidsbevorderende skole
Die UpLift-vennootskap is gewortel in 'n globale beweging en model van Gesondheidsbevorderende skole, eerste kampioen deur die Wêreldgesondheidsorganisasie en gedryf deur die insig dat "gesondheid geskep en geleef word deur mense binne die omgewings van hul alledaagse lewe."
Om die jeug by die bevordering van gesondheid in skole te betrek, kan kataliseer studente se vermoë om positiewe verandering in die wêreld te inisieer en teweeg te bring - wat navorsers hul "aksiebevoegdheid" noem.
Dit sluit in die bou van kennis, motivering en bevoegdhede wat ooreenstem met vanjaar s'n Internasionale Jeugdag-tema, Groen Vaardighede vir Jeug.
Studente hou 'n dinkskrum oor idees om gesonder skole te skep as deel van 'n studenteaksie-toelaeprojek. (UpLift-vennootskap)
Bou 'groen vaardighede'
Die Uplift Partnership bring verskillende belanghebbendes soos skoolgemeenskappe, regeringsvennote en nie-winsgewende organisasies bymekaar en word aangebied by die Healthy Populations Institute by Dalhousie Universiteit.
Die vennootskap tussen hierdie diverse partye is gegrond in meer as 'n dekade se navorsing ontwerp om jeugbetrokkenheid binne die Gesondheidsbevorderende Skole-model te verbeter.
Oor die afgelope vier jaar het die jeug projekte gelei deur die ondersteuning van UpLift-studenteaksietoelaes. Die bou van groen vaardighede help hulle om die sterk verband tussen gesondheid, welstand en natuur.
Rustige Tuin
In die herfs van 2020, in die COVID-19-pandemie, het 'n studentegroep in Northport, NS, 'n buitelugruimte vir hul skoolgemeenskap geskep. Voorheen het die skool nie 'n fisiese buitesitplek of plek gehad vir die studente en personeel om met die natuur te skakel nie, ten spyte van sy landelike ligging.
Die Tranquility Garden bied nou aan studente, personeel en diere 'n kalmerende en genotvolle kuier- en speelplek. Studente en personeel het vrugtebome, blomme en struike geplant en banke vir sitplek gebou om die tuin te skep.
Hierdie student-geleide inisiatief het hierdie skool 'n plek gegee om te leer, speel en in die buitelug te verbind.
Buitelug skuiling, kook by vuur
'n Buitelugskuiling is beide 'n formele leerruimte en 'n plek vir die jeug om in die buitelug te sosialiseer. (UpLift-vennootskap)
Meer as 90 studente het aan 'n UpLift-studenteaksietoelae gewerk om 'n buitelugskuiling met 'n stoof by hul skool in Colchester, NS te skep
Voor die installering van die warm tentskuiling en stoof, het min studente by die skool die begeerte gehad om buite te leer as gevolg van die blootgestelde aard van die buitelugruimte.
Die buitelugskuiling dien nou as 'n ruimte vir veelvuldige leergeleenthede wat die studente met hul omgewing verbind, soos sterrekyk, kook deur vuur en die bou van buite-opvoedingsvaardighede. Dit is ook 'n plek vir studente om eenvoudig met maats buite te skakel en te sosialiseer.
Plaas-tot-skool beweging
Voedsame kos word by 'n skool se slaaikroeg bedien. (UpLift-vennootskap)
’n Studenteaksiespan in Tatamagouche, NS, het saam met UpLift gewerk om slaaikroeg-infrastruktuur aan te koop waar hulle die kos wat hulle kweek en oes in hul skooltuine kan voorberei. Hierdie Gaan vars slaaikroeg stasie is die laaste stuk van 'n groei plaas-tot-skool beweging in hul skool. Die skoolgemeenskap het reeds planne gehad om ’n skooltuin en kweekhuis te bou.
Hierdie befondsing het die slaaikroeg-infrastruktuur verskaf wat nodig is om meer diverse en voedsame kosopsies by die skoolkafeteria te ondersteun. Hierdie infrastruktuur ondersteun ook die jeug wat groen leierskapvaardighede bou deur volhoubare voedselprosesse soos spyskaartontwikkeling en voedselvoorbereiding.
Gesonder toekoms
Hierdie is net 'n paar voorbeelde van hoe die jeug die kapasiteit en potensiaal het om hul skoolgemeenskap te verander. Soos navorsers gedokumenteer het, jeugdeelname aan skoolgesondheidsbevordering verhoog jeugkennis, bekwaamheid, motivering en verbintenisse tot gesondheid en welstand. Dit sal op sy beurt jongmense help om aktiewe burgers te word vir 'n gesonder toekoms.
Daar is geen dag soos vandag om voor te staan, uit te lig en bewustheid te bou van die transformerende krag van jeugstemme om ons wêreld 'n meer volhoubare en gesonde samelewing te maak nie. Soos bekend aangehaal deur Thunberg, "Jy is nooit te klein om 'n verskil te maak nie,” en 'n verskil is nooit te klein om die wêreld te beïnvloed nie.
Volg die #YouthLead-inisiatief deur die Verenigde Nasies Internasionale Jeugdag te vier. Dit is tyd dat die jeug 'n hoofrol op die wêreld se verhoog speel, en dat meer volwassenes hulle ophef.
Oor Die Skrywer
Julia Kontak, PhD-student, Skool vir Gesondheid, Dalhousie Universiteit en Sara FL Kirk, Professor in Gesondheidsbevordering; Wetenskaplike Direkteur van die Instituut vir Gesonde Bevolkings, Dalhousie Universiteit
Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.
books_education
