Met die hand neem is 'n onontbeerlike kognitiewe instrument en studietegniek. (Shutter)

Tel u enige ou notaboek en pen op as u dit nodig het, of het u iets? vir Moleskines or Montblancs?

Of u kieskeurig is of nie, weet dat gereedskap vir die hande gereedskap vir die brein is. Handgeskrewe aantekeninge is 'n kragtige instrument vir enkripteer beliggaamde kognisie en op sy beurt die brein se vermoë om inligting te herwin, te ondersteun. En tweedens, as u notas met die hand neem, skep u hande 'n robuuste geheue-berging: u notaboek.

Om notas met die hand te neem is 'n wen-wen, en hoort in elke student se kognitiewe gereedskapstel. Om te leer hoe om effektief aantekeninge met die hand te maak en om notas aan te teken as 'n belangrike leer- en studiehulpmiddel, kan reeds in graad 3 of 4 begin, maar dit is nooit te laat nie.

Ons leef in 'n digitale era waar daaglikse funksionering digitale kommunikasie behels. Outomatisiteit van sleutelbord is ook 'n belangrike vaardigheid, en die instrumente en toepassings vir digitale kommunikasie sal voortgaan om te ontwikkel en hul plek te hê. Maar sleutelbord bied nie die tasbare terugvoer aan die brein wat kontak tussen potlood of pen en papier doen nie - die sleutel om die neurokringe in die hand-breinkompleks.

Die verwerkingsvoordeel

Notas gaan nie net oor opname nie, maar ook om inligting te verwerk. (Shutter)

Alhoewel u skootrekenaar vinniger en doeltreffender kan lyk, is daar goeie redes om 'n notaboek en pen met papiergebind - enige soort wat u verkies - gereed te hê.

Navorsers het bevind dat die opneem van notas wat verband hou met toetsenbordwerk, op 'n manier woordeliks is dit behels nie die verwerking van inligting nie, en so het dit ook 'nie-generatiewe' aantekeninge genoem. Daarenteen behels die neem van aantekeninge met die hand kognitiewe betrokkenheid by die opsomming, parafrasering, ordening, konsep- en woordeskatkaarte - kortom, inligting manipuleer en transformeer wat tot dieper begrip lei.

Notas word notasmaak: 'n aktiewe betrokkenheid by sin en betekenis vir latere besinning, bestudering of deel van notas om begrip met laboratoriumvennote of klasmaats te vergelyk. Dit word 'n kragtige studiestrategie as u eie verwerking kan verder deur middel van gesprekke gekonsolideer word.

Daar is templates en formate wat leer meer effektiewe maniere van die neem van handgeskrewe aantekeninge. 'N Gewilde een is die Cornell-styl ontwikkel deur onderwysprofessor Walter Pauk. U kan ook ander maniere ondersoek wat vir verskillende aangepas kan word studiebehoeftes, soos vergelyk / kontraste kaarte of webbe.

Hoe om notas te maak met die Cornell-stelsel:
{vembed Y = lsR-10piMp4}

Kognitiewe eise van aantekeninge

Die neem van goeie aantekeninge hang af van die vlotheid van die hand, wat beteken dat die leesbaarheid en spoed gekombineer word. Dit word die beste bereik met 'n skoon, oorlaaide en gekoppelde skrif, wat kursiewe skryfwerk beteken, wat jong leerders in graad 2 kan begin leer. onderrig en praktyk in die vroeë skooljare, en volgehoue ​​geleenthede vir outentieke, doelgerigte geletterdheidsverbintenisse wat op hul beurt werksgeheue-ruimte toewys aan die kognitiewe eise van aantekeninge.

Die skuif van graad 3 na 4 is 'n groot sprong vir jong leerders. Inhoudskurrikulum in wetenskap, sosiale studies, Engelse kuns en wiskunde stel versnelde eise aan kinders om na akademiese geletterdheid te verander.

Elke jaar van vooruitgang in die onderwys stel toenemende vereistes vir lees en skryf, om groot hoeveelhede inligting in multimodale formate te verstaan ​​en sin te maak.

Skets en teken hoort ook!

Leonardo da Vinci het geskryf: “... hoe fyner jy beskryf, hoe meer sal jy die gedagtes van die leser verwar en hoe meer sal jy hom van die kennis van die beskrywe ding verwyder. Daarom is dit nodig om 'n tekening te maak ... asook om ..."

Die kunstenaar s'n notaboeke openbaar 'n kreatiewe, ondersoekende, vindingryke denke en mens van wetenskap en kuns wat ongeëwenaard is, eeue voor sy tyd. Fergus Craik en Robert Lockhart, pioniers in kognitiewe neurowetenskaplike navorsing, het drie vlakke van inligtingverwerking opgemerk: hul teorie lê die neurowetenskap bloot agter da Vinci se insigte eeue gelede. Wanneer mense kennis visueel voorstel, kan hulle hul begrip verdiep konsepte soos siklusse en verwantskappe: gevolglik bepleit sommige kognitiewe navorsers verskillende maniere om kennis voor te stel vanaf 'n vroeë ouderdom.

Florence Nightingale word onthou vir haar bydraes tot die hervorming van medisyne deur haar gedetailleerde, noukeurige waarnemings, dokumentasie, aantekeninge en skryf. Sy word gekrediteer met die sirkelgrafiek te skep om hierdie inligting voor te stel.

Ek gee my eie studente toe, en berei my voor om onderwysers te word, en skets die uitleg van die klas waar hulle werk in 'n veldplasing. Hulle neem ook handgeskrewe notas wat in Cornell-sjabloon opgeteken is. Hierdie opdrag handel oor die interpretasie van wat in die klaskamer aangaan. Hierdie proses van dokumentasie is 'n goeie steiger vir later hersiening of refleksie en die teoretisering van die werk van klaskameronderwysers.

As skryf 'n vereiste is vir u beroep, hetsy in die joernalistiek, onderrig, argitektuur, ingenieurswese, mode en meer, weet u al die voordele en belangrikheid van aantekeninge en skets.

'N Sketsboekvideo van 'n argitek:
{vembed Y = p8LBr6cZPuY}

Analoog, digitale en ouderwetse formate

As dit belangrik is om diep te verstaan ​​en te onthou, persoonlike verbintenis te skep en kreatiewe denke te ontketen, handgeskrewe notas maak saak en hou mettertyd in.

Dit is interessant dat die kuns om 'n dagboek, dagboek of beplanner by te hou, gegenereer het tellings van aanlyngemeenskappe. Baie vind plesier daarin om kalenders, daaglikse organiseerders, kaartjies en aantekeninge en lyste van alle soorte by te hou en om gesinsverhale vir die volgende generasie met die hand te skryf - en deel dit dan digitaal.

Vir ernstige studente is notas 'n onontbeerlike kognitiewe instrument en studietegniek. Die skepping van neurokringe vir geheue en betekenis deur die hand-breinkompleks is die sleutel tot die begrip van die waarde van handgeskrewe notas. Dink twee keer voordat u hierdie herfs slegs op u skootrekenaar vertrou!

Oor die skrywer

Hetty Roessingh, Professor, Werklund Skool vir Opvoedkunde, Universiteit van Calgary

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.