Ouers kan help om die selfbeeld van kinders op te bou deur verhale van hulle uit te lok wat die kind as die held posisioneer. (Shutter)

Gedurende hierdie ongekende era van skeiding en isolasie as gevolg van koronavirus, is alle mense, veral kinders, dringend nodig om bou verhoudings, kontak met die gemeenskap en bevorder a gevoel van self.

Ouers kan help om hul kinders se gevoel van self en behoort te herstel verhaalaktiwiteite. Storievertelling is 'n menslike strewe wat alle kulture en geslagte deurkruis en kan help om die ontbrekende elemente in ons kinders se lewens te herstel.

Terwyl ons in die Baccalaureus-opleidingsprogram aan die Wilfrid Laurier-universiteit onderrig gegee het, het ek en die onderwyserkandidaat Sarah Freeman twee aanlyn-verhaleenhede vir ouers geskep om saam met hul kinders te gebruik. Een eenheid is bedoel vir kinders in kleuterskool tot graad 3 en die ander is vir kinders in graad 4-6. Die meeste aktiwiteite is tuisgemaak, maar sommige kan gebruik word as u saam met u kinders is.

Hier is drie voorbeelde van storievertelling:

1. Persoonlike storievertelling

Om persoonlike verhale te vertel, is 'n kragtige manier om te begin omdat die verhaal hul eie is. Stimuleer verhaalidees deur direkte vrae daaroor te vra emosioneel gelaaide ervarings wat goed opgelos is. Vra byvoorbeeld: "Wat was die beste geskenk wat u ooit gekry het?" Wanneer hulle begin vertel, help hulle om die verhaal uit te brei deur versigtig te vra vir besonderhede. Sê vir hulle dat jy wil sien die verhaal in jou verbeelding. Waar was jy? Wie was daar? Wat het jy gedoen? Selfs as u die antwoorde ken, laat hulle die verteller wees. Moenie onderskep of regstel nie.

Ander verhaalvrae wat u kan gebruik, is: wanneer was u die bangste? Vertel my die verhaal van jou litteken. Wat was die snaaksste ding wat Oupa ooit gedoen het? Hierdie vertellings wek gereeld gelag en gee meer vertelling.

Stel 'n spesifieke verhaal voor wat u posisioneer om die selfbeeld verder te bou die kind as die held. Onthou u die keer toe u die tante van u tante gevind het? Vertel my van die tyd toe jy die konyn gered het. Vra weer vir besonderhede. Waar was hulle? Hoe het hulle gevoel? Persoonlike vertelling bevorder 'n gevoel van self en help hulle om dit te vind betekenis in hul eie ervarings.

Sodra u kind 'n bietjie ervaring hiermee het, kan u voorstel dat u kind uitreik na grootouers of naasbestaandes oor Skype of Zoom. Hulle kon ou gesinsverhale vra wat hierdie familielede onthou van hul kinderjare, of verhale van hul ouers wat grootgeword het.

U kind kan kontak maak met familielede oor Skype of Zoom om te deel en oor verhale te vra. (Shutter)

2. Kreatiewe storievertellingspeletjies

Ouers en onderwysers vertrou op boeke om verhale te lewer. Om te ontwikkel kreatiwiteit en 'n gevoel van behoort, ontwikkel u eie verbeeldingryke verhale saam. In hierdie round-robin-spel stel die storie-aansitter die wie, die waar en die wat.

Ek kan byvoorbeeld sê: 'Gisteroggend in die park het ek 'n enorme pers draak gesien!' Die volgende persoon kan die verhaal met die volgende reël voortsit. As u almal as karakters in die verhaal insluit, voeg dit 'n element van opgewondenheid by. Moedig alle vertellers aan om baie beskrywende woorde te gebruik sodat die luisteraars die verhaal kan visualiseer. Dit kan 'n wonderlike gesinsaktiwiteit wees as u in 'n motor ry of vasstaan ​​en wag vir iets. U kan ook mense, voorwerpe of geboue rondom u in die verhale inkorporeer.

As die kinders ouer is, kan jy stel 'n tema of genre. Of jy kan hulle as vertellers uitdaag deur middel van storie-leidrade.

Skep drie stapels leidrade: die eerste stapel bevat name of prente van karakters; die tweede stapel bevat name of foto's van instellings; die laaste stapel bevat name of prente van voorwerpe. As 'n groep kan u 'n kaart uit elke stapel uittrek en 'n verhaal skep waarin alles wat op die kaarte is bevat, of elkeen kan 'n kortverhaal vertel waarin al drie die kaarte bestaan.

Daar is ook baie verhaalhulpbronne aanlyn beskikbaar wat kreatiewe vertelling stimuleer. U kan aflaai sprokiesagtige bingokaarte, laai a storievertoning-app of bestelling storievertelling-bordspeletjies. Hierdie speletjies versterk volgorde vaardighede, wat 'n kind in staat stel om gebeure logies te bestel, kreatiwiteit te stimuleer, woordeskat te verhoog en 'n gevoel van gemeenskap te bevorder.

Ouers en kinders kan verbeeldingryke verhale saam ontwikkel. (Shutter)

3. Prestasievertelling

U en u kind kan een van hierdie verhale neerskryf, tekenprentstrokies daarvan maak of opneem. Sodra hulle vertroud is met hulle, stel hulle voor dat hulle dit hardop vertel.

Verbeter die vertelling deur te gebruik gebaar, vokale uitdrukking en gesigsuitdrukking. Hulle kan die verhale met ander huishoudelike lede deel of die vertelling video's en dit deel met vriende of familie wat elders woon.

Vertel stories aan 'n klein gehoor of deel dit nie net in die openbaar nie bou vertroue in die verteller bevorder dit gemeenskapsgees.

As mense floreer ons deur verhale. Nou, meer as ooit tevore, moet ons verhale deel wat verhoudings bou, gemeenskapsverbindings en selfbeeld, veral met ons kinders.

Oor Die Skrywer

Cathy Miyata, assistent-professor, geletterdheid, Wilfrid Laurier Universiteit Besoek Cathy Miyata se blog vir meer idees, aktiwiteite en oorspronklike video's vir ouers en kinders oor verhale.

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel