Stressors wat kinders en adolessente as gevolg van die pandemiese reaksie plaas, kan langdurige uitwerking op hul gesondheid en welstand hê. (Shutter)
Een gelukkige aspek van COVID-19 is dat kinders minder direk deur die siekte geraak is. Maar ten spyte van die relatief lae voorkoms van ernstige siektes by kinders, kan die reaksie op die pandemie langtermyn nadelige gevolge hê vir die gesondheid en welstand van kinders en tieners.
As navorsers in sielkunde, genetika en ontwikkelingsbiologie in die Sosiale blootstelling-navorsingsgroep at Universiteit van British Columbia en die Kinder- en breinontwikkelingsprogram van CIFAR, ondersoek ons die biologiese meganismes waardeur sosiale faktore kom “onder die vel”Om die gesondheid en ontwikkeling van kinders te beïnvloed. Ons is bekommerd omdat sommige van die onbedoelde gevolge van die openbare gesondheidsreaksie op die pandemie is verhoogde stressors vir kinders en tieners.
Hierdie stressors - verlaagde gesinsinkomste, voedselonsekerheid, ouerstres en kindermishandeling - kan biologies ingebed word en beïnvloed kinders se ontwikkelende breine, immuunstelsels en die vermoë om te floreer negatief. Sommige effekte sal onmiddellik wees, maar baie sal dekades van nou af verskyn.
Stressors kan gesondheid blywend afdruk
Stressors van die pandemie kan biologies by kinders ingeprent word. (Pixabay)
Vir die meer as 500,000 18 Kanadese kinders onder die ouderdom van XNUMX leef in armoede (en een uit elke vier kinders in enkelouer-huishoudings) was die skokke groot voor die pandemie. Vanaf Junie het die werkloosheidsyfer in Kanada 'n rekordhoogtepunt van 13.7 persent behaal, met kumulatiewe verlies aan indiensneming van meer as drie miljoen sedert Februarie. Dit is veral kommerwekkend. Een opvallende voorbeeld toon dat finansiële probleme in die vroeë lewe verband hou met hoër risiko vir metaboliese sindroom en fisiese gesondheidsprobleme in volwassenheid, dikwels onafhanklik van volwassenes se inkomste en hulpbronne. Die kommer is nou die mate waarin hierdie groot skokke kinders se lewenslange gesondheid en welstand sal beïnvloed.
Kinders en adolessente staar hierdie stressors in die gesig sonder toegang tot die stabiliserende roetines en aktiwiteite wat gewoonlik hul ontwikkeling ondersteun. Die meeste van Kanada se skole is gesluit of is slegs deeltyds oop. Met die somer wat voorlê, kan kansellasies en beperkings van jongmense se sportsoorte en somerkampe beteken verdere verlies aan geleenthede vir leer, sosiale interaksie en spel. Vir adolessente wat eweknie-interaksie benodig om ontwikkeling te ondersteun, is dit waarskynlik dat sosiale gebrek en verminderde geleenthede vir sosiale leer sal wees ingrypende gevolge oor hul ontwikkeling en geestesgesondheid.
Biologiese weë
Stressors wat voortspruit uit die pandemie kan word biologies by kinders ingeprent en laat 'n blywende stempel op die gesondheid en welstand van kinders en volwassenes. Daar is verskeie biologiese weë wat deur vroeë lewenservarings gemoduleer kan word, maar epigenetika - 'n proses wat gene "aan" of "af" skakel, is besonder goed bestudeer. Epigenetiese veranderinge geassosieer met vroeë ervarings kan tot volwassenheid duur en kan gekoppel word aan spanning, inflammasie en chroniese siektetoestande.
Stressors tydens die COVID-19-pandemie en ingrypings wat ons kan neem om na die gesondheid en welstand van kinders en adolessente om te sien. (Skrywer voorsien), skrywer met dien verstande
Terwyl wetenskaplikes voortgaan om die presiese meganismes in kaart te bring waardeur vroeë ervarings die gesondheid van volwassenes beïnvloed, is dit duidelik dat kinders wat vroeg in hul teëspoed ervaar 'n verhoogde risiko het vir latere geestelike, sosiale en fisiese gesondheidsprobleme. Bykomende beskerming vir kinders en gesinne is nodig om te verhoed dat die negatiewe gevolge van COVID-19 kinders volg, veral diegene wat die grootste risiko het, in volwassenheid.
Kanada is nie alleen daarin om nie die basiese behoeftes van kinders en tieners te prioritiseer in die heropening van planne nie. In die Verenigde Koninkryk is 'n ope brief aan die premier is op 1,500 Junie deur 17 XNUMX kinderartse onderteken, met verwysing na die risiko's om "die lewenskanse van 'n generasie jeugdiges te laat letsel" as gevolg van die langdurige sluiting van skole. In hierdie brief word die regering aangemoedig om die opening van skole voorop te stel om groter ongelykhede, onderbreking van leer en die onvermoë om noodsaaklike ondersteuning vir kinders te lewer, insluitend geestesgesondheidsondersteuning, terapieë, skoolmaaltye en vroeëjaarsdienste.
Kreatiewe en veilige planne is nodig vir die heropening van skole en om veilige sosiale interaksies moontlik te maak. Hierdie maatreëls sal alle jongmense bevoordeel, maar 'n spesifieke fokus is nodig om jongmense te ondersteun wat die meeste geraak word die versterking van sosiale ongelykhede. In die besonder, namate ons uit hierdie krisis kom, is meer ondersteuning nodig vir diegene wat moontlik ervaar het kindermishandeling en huishoudelike geweld.
Om kinders en tieners te help floreer
Dit is nog nie te laat om te voorkom dat kinders en adolessente wat in die pandemie grootword, onbedoelde slagoffers word nie. Ons staan voor die moontlikheid van seismiese verskuiwings in die gesondheid en welstand van die bevolking as ons nie optree nie. Die goeie nuus is dat ons spesifieke en bewysgebaseerde aksies kan neem.
Die teenwoordigheid van warm en ondersteunende volwassenes kan kinders beskerm teen stresvolle lewensgebeurtenisse. (Pexels / Ketut Subiyanto)
Die teenwoordigheid van warm en ondersteunende volwassenes kan kinders beskerm teen stresvolle lewensgebeurtenisse. Noue bande tussen ouers en kinders is beskermend teen die skadelike, langtermyn-effekte van finansiële onsekerheid op die immuunstelsel - tot in volwassenheid.. Grootouers, onderwysers, afrigters, ander belangrike volwassenes en hegte gemeenskappe in die lewens van kinders bied inspirerende voorbeelde van hoe om kinders op 'n kreatiewe manier digitaal en fisies, maar nie sosiaal nie, op 'n afstand te verbind en te ondersteun.
Geleenthede te skep vir kinders en adolessente betrokke te wees by die herbouplan jongmense as leiers kan bemagtig. 'N Diverse jeugadviesraad, soos die Geestesgesondheidskommissie van die jeugraad van Kanada, kan pleit deur die wysheid en visie van jongmense se ervarings in te neem.
Ons doen 'n beroep op beleidmakers om wetenskaplike bewyse in te win en te konsulteer met kundiges wat fokus op kinderontwikkeling, insluitend kinderartse, sielkundiges en navorsers in die biologie van vroeë lewenservarings. Om mee te begin, moet beleidmakers belê in oplossings om die bewyse gebaseer te minimaliseer Top 10 bedreigings uiteengesit deur Kinders Eerste Kanada. Dit sluit in depressie, angs en kindermishandeling - wat almal versterk word deur die pandemie. Ten slotte dring ons daarop aan om diverse federale en provinsiale pandemiese herstel te skep taakmagte om 'n bewyse-gebaseerde strategie te skep om kinders en tieners te ondersteun.
Instellings, opvoeders en toonaangewende wetenskaplikes speel ook 'n rol in die pleit vir jongmense wat nie stem nie, en het gevolglik dikwels geen stem in beleidsbesprekings nie. Wyle dr Clyde Hertzman, stigterdirekteur van die Vennootskap vir menslike vroeë leer, was 'n onvermoeide voorstander van die verhoging van beleggings in kindergesondheid en -onderwys om te voorkom teëspoed in die kinderjare van die ontwikkeling tot siekte. Sy lewensleuse van “dit hoef nie so te wees nie” was nog nooit so relevant nie.
Dit is nou die tyd om vinnig en kollektief te werk om te verseker dat hierdie pandemie nie sy afdruk diep in die biologie van die volgende generasie laat nie.
Oor die outeurs
Michael S. Kobor, Kanada-navorsingsleerstoel in sosiale epigenetika en professor, UBC-afdeling mediese genetika, Universiteit van British Columbia; Candice Odgers, professor in sielkundige wetenskap, Universiteit van Kalifornië, Irvine; Kim Schmidt, navorsingsbestuurder, Healthy Starts Theme, BC Children's Hospital Research Institute; Bestuurskomiteelid, maatskaplike ondersoekgroep, Universiteit van British Columbia, en Ruanne Vent-Schmidt, navorsingsbestuurder, Social Exposome Research Cluster, Universiteit van British Columbia
Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.
Verwante Boeke:
Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester
deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester
deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat
deur Adele Faber en Elaine Mazlish
Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak
deur Simone Davies
Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel
deur Dr Laura Markham
Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.
