Waarom die groei van die kuberhandvesskole ons moet bekommer

Wat die groei van kuberhandvesskole moet ons bekommer

Wat die presidentsverkiesing van Donald Trump en die Republikeinse regsverkiesing oor die volgende vier jaar vir K-12-onderwysprioriteite sal beteken, is nog nie heeltemal duidelik nie. Maar beleidsverklarings en administratiewe keuses tot dusver dui aan dat "skoolkeuse" die agenda sal bo.

Betsy DeVos, Trump se genomineerde vir onderwyssekretaris, is bekend as advokaat van skool keuse inisiatiewe: DeVos het geskenkprogramme ondersteun wat gesinne toelaat om belastingbetalersgeld te gebruik om privaat en godsdienstige skole in te skryf. Sy het ook charter skool wetgewing bevorder wat studente keuses bied buite tradisionele openbare skole.

Mnr. Mike Pence, vise-president, het 'n geskiedenis as goewerneur van Indiana om die keuse van die skoolbeleid te bevorder. Indiana word nie net beskou as die gunstigste beleidsvoorskrifte vir handvesskole deur a prominente charter skoolvoorspraak groep, maar dit is een van die 25-state wat 'n soort charterskool gebruik wat onbekend is vir baie mense in die Verenigde State: die kuberhandveskool.

In teenstelling met die gewone charter skool word die kuber weergawe tipies aan studente aanlyn gelewer waar hulle ookal mag woon, solank hulle inwoners van die staat is waar die kubercharter skool werk. Cyber ​​charter skole het gegroei in lande wat skool keuse beleid het.

Ons navorsing, saam met 'n aantal akademiese werk, dui daarop dat die publiek bekommerd moet wees oor die uitbreiding van die kuberhandves-skoolmodel.

Hier is hoekom.

Wat is 'n kuber charter skool?

Handvesskole is privaat bestuurde K-12-skole wat openbare geld gebruik. Die fondse vir handvesskole word van gereelde openbare skoolbegrotings verwyder en aan verskeie private firmas en organisasies (en soms ander dele van 'n staatsonderwysstelsel) betaal om 'n wyer keuse van skole te bied.


Kry die nuutste van InnerSelf


In die kuber weergawe van die handves skool word instruksie tipies aan die studente aanlyn gelewer waar hulle ook mag woon, solank hulle inwoners van die staat is waar die kuberhandves skool werk. Die Die model van hierdie skole kan wissel - Sommige gebruik 'n hibriede afleweringsmodel (aanlyn en persoonlik), hoewel die meeste aanlyn is. Studente ontvang tuismateriaal, lesse en toetse op hul rekenaar (gewoonlik word die rekenaar ook voorsien van staatsfondse).

Soos met tradisionele handvesskole is die algemene idee agter kuberhandveskole om gesinne en studente in staat te stel om 'n ander keuse as hul plaaslike openbare skool te hê.

'N Jaarverslag van 2015 wat deur 'n konsultasiegroep opgestel is wat aanlyn-skoolpraktyk volg en dikwels deur wetenskaplikes aangehaal word om die inskrywing van kuber charter-skole te beskryf, toon dat in 2014-2015 daar 275,000-studente in kuberhandves skole oor 25 state. In sommige state, tienduisende studente skryf in kuber charter skole. In Pennsylvania byvoorbeeld, het meer as 36,000-studente gedurende die 2014-2015 in kuberhandveskole ingeskryf.

Waar kom die studente vandaan?

Een van die doelwitte van onlangse studiebeurs was om te verstaan ​​wie die studente is wat by hierdie skole inskryf en hoekom doen hulle dit.

Die Nasionale Opvoedingsbeleidsentrum (NEPC) voer elke jaar 'n ontleding van kuberhandtekeningstudente aan. Die mees onlangse verslag toon dat in 2013-2014, kuberhandveskole, vergeleke met die nasionale gemiddelde, het hoër persentasies gehad van wit studente en laer persentasies gratis en verminderde middagete studente.

Aangesien hierdie nommers egter nasionaal geaggregeer word en nie elke staat het 'n kuberhandvesskool nie, glo ons dat die nasionale kuber charter skoolgemiddeldes vergelyk word met alle studente wat nasionaal mag wees. Ons navorsing by Penn State op kuber charter skole het inskrywings in Pennsylvania ondersoek en toon dat die prentjie meer ingewikkeld is.

In ons studie van inskrywings in Pennsilvanië het ons gevind dat die meerderheid studente in kuber charter skole inderdaad wit is, maar hulle pas by die rassememografie van die staat. Soortgelyke resultate is in Ohio gesien.

Verder, in 'n ander studie in Pennsylvania, het ons gevind dat dit die ekonomies benadeelde studente was wat meer geneig Om in 'n kuberhandves skool in te skryf.

'N Voor die hand liggende vraag is of ouers hul kinders sou tuisonderrig hê as die opsie vir kuberhandves nie bestaan ​​het nie. Die beste skatting kom uit 'n interne verslag van een van die grootste nasionale verskaffers van kuberhandveskole: Die verslag het bevind dat 'n klein persentasie - 13.6 persent van kuber skool studente in daardie skole - was voorheen tuisonderwys.

So, wat motiveer 'n meerderheid ouers om hul kinders in hierdie skole in te skryf?

Penn State navorsers wat ouers ondervra het wat hul kinders in kuber charterskole ingeskryf het, het bevind dat ouers gedink het hierdie skole was beter aangepas tot hul kinders se behoeftes, het min finansiële risiko gehad en was moontlik die laaste hoop dat hul kind in die skool sal slaag.

Bekommerd oor kuberhandves

Ten spyte van die hoop dat baie ouers vir hierdie nuwe opvoedkundige opsie uitkyk, het die prestasie van kuberskoolskole konsekwent, en dikwels drasties, agtergelaat agter die prestasie van hul baksteen-skool-eweknieë.

Navorsing oor kuberhandves se skoolprestasie-uitkomste verf 'n oneerlike prentjie wat verband hou met toetsgebaseerde uitkomste. Byvoorbeeld, 'n onlangse verslag Uit die Sentrum vir Navorsing oor Onderwysuitkomstes (CREDO), 'n beleidsontledingsentrum gebaseer op Stanford Universiteit, het 'n tegniek gebruik om kuberstudente aan 'n akademiese en demografiese tweeling te pas.

Hulle het dit twee keer gedoen, een keer om individuele winste van kubercharterstudente te vergelyk met hul statistiese tweeling in baksteen-en-mortier-charterskole en een keer om hulle te vergelyk met hul statistiese tweeling in 'n baksteen-en-mortier distrikskool.

In al die rasse- en armoedestatusgroepe studente in die studie het die meerderheid van die kuberhandveskoolstudente swak leergroei getoon in vergelyking met hul ooreenstemmende tweeling. Dit was waar in beide wiskunde en lees wanneer studente vergelyk is met handves en tradisionele studente.

Navorsers het hierdie tendense gevind in bykans alle state wat hulle bestudeer het: Hulle het laer leergroei in die lees van 14 uit die 17-state gevind, en 17 uit 17 state in wiskunde. In hul verslag het hulle opgemerk dat verbeterde akademiese uitkomste vir 'n student in 'n kuberhandvesskool was "Die uitsondering eerder as die reël."

Hierdie navorsing is in ooreenstemming met ander wat die akademiese uitkomste van kuberhandveskole ondersoek. Studies het gekyk na die uitkoms van kuber charter skool in Pennsylvania en in Ohio. Hierdie studies bied soortgelyke resultate oor uiters laer leergroei in kuberhandveskole in hierdie kontekste in vergelyking met ander skole.

Wat is verder bekommerd as een regswetenskaplike, Susan DeJarnatt, het getoon dat dit kuber charter skole Miskien het nie al die voorsorgmaatreëls nie nodig om die sektor te beskerm teen bedrog. Reeds federale owerhede het twee van die vyf "mega-cyber" -verskaffers ('n skool wat meer as 2,000-studente inskryf) in Pennsilvanië aangekla van bedrog.

Buite die beurs oor bedrog in Pennsylvania, 'n oorsig van honderde nuusberigte onthul tientalle staatsoudits oor 20-plus-state. Hierdie nuusberigte maak herhaaldelik en oorweldigend kommer oor befondsing en akademiese aanspreeklikheid in alle staatskontekste, wat ooreenstem met die kommer wat in die akademiese literatuur voorkom.

Ons sien daarna uit

Na aanleiding van sulke verslae van swak akademiese uitkomste en twyfelagtige etiese praktyke, het ons navorsingspan by Penn State besluit om die kuberhandves-skoolbeweging in Pennsylvania voort te gaan om meer uit te vind.

Ons huidige navorsing ondersoek hoe kuber charter skole die hele onderwysstelsel in Pennsylvania beïnvloed het.

Maar gegrond op die huidige akademiese werk, glo ons dat dit logies kan wees om aanlyn leer onder sekere omstandighede toe te laat. Die kuberhandvesmodel is nie die toepaslike model nie. En die nuwe onderwys sekretaris Betsy DeVos wil dalk versigtig wees.

Die gesprek

Oor Die Skrywer

Bryan Mann, Ph.D. kandidaat, Pennsylvania State University en David Baker, Professor in Sosiologie, Onderwys, Demografie, Pennsylvania State University

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = openbare skole; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}