Voor ouderdom 10 sukkel kinders met outisme met die vermoë om visuele afleidings uit te sluit en fokus op 'n spesifieke taak, navorsingsbevindings, en sal voordeel trek uit intervensie om dit aan te spreek.
Navorsers het in vorige studies gesien dat jonger kinders met outisme meer probleme gehad het met visuele afleidings as hulle in vergelyking met hul ewige eweknieë sonder outisme was. Hulle het nie die waardedaling in ouer adolessente en volwassenes met outisme gesien nie.
In die huidige studie het navorsers die ouderdom bereik en die vroeëre bevindinge bevestig.
"Hier is 'n kognitiewe probleem wat meer duidelik is op een ouderdom as die ander," sê Shawn Christ, 'n medeprofessor in die sielkundige wetenskappe aan die Universiteit van Missouri, die Kollege vir Kuns en Wetenskap.
"Nou kan ons sê daar is 'n tydstip wanneer hierdie kinders kan baat vind by 'n intervensie wat fokus op die akkommodeer of help hulle om hierdie probleem te oorkom. Dit kan 'n beduidende impak hê op hul akademiese en sosiale sukses. Hulle het dalk nie later dieselfde inmenging nodig nie. "
"... die probleem is nie met lees of wiskunde nie, dit is 'n probleem met aandag en inhibitiewe beheer, en daar is maniere om dit te oorkom."
Vir die studie, wat in die Tydskrif van outisme en ontwikkelingsversteurings, het navorsers 80-adolessente, ouderdomme 11 tot 20 aangebied, met 'n visuele filtertaak. Deelnemers moes so gou moontlik na 'n visuele teiken reageer, terwyl visuele afleiding naby die teiken se ligging geïgnoreer word. Van die 80-deelnemers in die studie het 36 outisme gehad.
"In ons studies het ons op verskillende ouderdomme soos 8-10 jaar oud verskille in die filtervermoë tussen kinders met en sonder outisme gesien," sê Christ. "Dit is die tyd wanneer kinders begin met meer gevorderde onderwerpe op skool, en kan 'n baie moeilike tyd vir 'n kind met filterprobleme wees.
"Dit kan hul vermoë ontwrig om lees te verstaan en ander soorte vaardighede te beïnvloed, soos wiskunde. Maar die probleem is nie met lees of wiskunde nie, dit is 'n probleem met aandag en remmende beheer, en daar is maniere om dit te oorkom. "
Navorsers stel eenvoudige ingrypings voor om kinders te help om hierdie probleme te oorkom, soos om 'n leesvenster op 'n bladsy te gebruik wat die visuele afleiding van die ander woorde blokkeer, 'n stil kamer beskikbaar by die skool beskikbaar stel om take te verrig, of die afleiding van visuele afleidings tuis te verminder.
Die Universiteit van Missouri se Navorsingsraad, outisme praat, en die Universiteit van Missouri Thompson Centre Scholar Program befonds die werk. Die inhoud is uitsluitlik die verantwoordelikheid van die outeurs en verteenwoordig nie noodwendig die amptelike sienings van die befondsingsagentskappe nie.
Bron: Universiteit van Missouri
verwante Boeke
at InnerSelf Market en Amazon
