Die afrigter van Green Bay Packers, Vince Lombardi, word van die veld af gedra nadat sy span die Oakland Raiders in 1968 in Super Bowl II verslaan het. AP Foto

Hierdie 21 Desember is die 50ste herdenking van die laaste sokkerwedstryd wat Vince Lombardi ooit afgerig het. Lombardi is hoofsaaklik onthou as die stuurman van die Green Bay Packers gedurende die 1960's en die naam van die Super Bowl-trofee. top 10 beste afrigters in die geskiedenis van Amerikaanse sportsoorte.

Soos baie grotes, oorweeg Lombardi afrigting van 'n vorm van onderrig. As 'n opvoeder wat al verskeie kere op Lombardi gepraat het, vind ek dat sy benadering belangrike insigte bied vir hedendaagse onderwysers, studente en almal wat omgee vir uitnemendheid in die onderwys.

Onderwys en vroeë loopbaan

Sedert hy byna 50 jaar gelede oorlede is, is Lombardi miskien nie baie bekend vir hulle nie. Gebore in Brooklyn aan toegewyde Katolieke Italiaanse immigranteouers, was hy oorspronklik van plan om priester te word, maar het in plaas daarvan 'n voetbalbeurs aan die Universiteit van Fordham bygewoon. Alhoewel hy slegs 5 '' en 'n pond van 8 'was, het Lombardi sy plek as een van die sewe blokke graniet van die span se offensiewe lyn geneem.

Nadat hy in 1937 magna cum laude studeer het, het Lombardi hoërskoolvoetbal afgerig en Latyn en wetenskap onderrig. Hy het daarna na assistentafrigtingsposte by Fordham, West Point en die New York Giants oorgegaan.

In 1959 word hy hoofafrigter van die Packers, 'n sukkelende span wat die vorige seisoen net een wedstryd gewen het. Met Lombardi aan die stuur, het die span se lot onmiddellik verander, aangesien hulle 'n 7-5 rekord en Lombardi gewen Afrigter van die Jaar honneurs. Sy spanne het vyf NFL-kampioenskappe gewen, waaronder die eerste twee Super Bowls.

Die Washington Redskins het Lombardi toe as hoofafrigter gewerf, maar die laaste wedstryd van die 1969-seisoen was sy laaste. Hy is gediagnoseer met kolonkanker en gesterf in 1970. Alhoewel hy 'n lang tyd verdwyn het, bly drie van sy kernonderwysbeginsels weerklank.

1. Stel die grondbeginsels eerste

Lombardi gesit grondbeginsels eerste. Hy begin elke jaar op die oefenkamp, ​​hou 'n bal op en sê vir die span: 'Here, dit is 'n voetbal.' Lombardi het geweet dat die wil om te wen nie genoeg was nie. Om op hul beste te presteer, moes sy spelers weet dat hulle so deeglik as moontlik voorberei het om te wen.

Om op die grondbeginsels te konsentreer het herhaling beteken. Alhoewel sommige van sy spelers die beste in die spel was, het hy basiese tegnieke van blokkering en aanpak beoordeel en daarop aangedring op intense kondisionering en bore.

En dieselfde geld vir sy spelers se karakters. Lombardi het staatgemaak op die herhaling om elke speler sodanig in te span deugde as “harde werk, opoffering, deursettingsvermoë, mededingende dryfkrag, onselfsugtigheid en respek vir gesag.” Dit was volgens hom die basiese beginsels van uitnemendheid.

Sulke grondbeginsels is ewe belangrik vir die onderwysers en studente van vandag. In 'n tyd toe gestandaardiseerde toetse Lyk na toring oor die opvoedkundige landskap, vaardighede soos kreatiwiteit, mondelinge en skriftelike uitdrukking en samewerking - wat geneig is om te wees verwaarloos - is belangriker as ooit.

Daar is 'n groot verskil tussen die keuse van die 'beste antwoord' op 'n meerkeusetoets en die formulering van 'n kreatiewe voorstel, 'n oortuigende saak daarvoor maak en mense bymekaar bring om 'n gedeelde doel te bereik.

2. Fokus op moeite

Lombardi is gereeld aangehaal soos om te sê: 'Winste is nie alles nie, dit is die enigste ding.' Of Lombardi eintlik so 'n siening uitgespreek het of nie, dit was nie 'n “oorwinning teen enige koste” -mentaliteit nie. In teenstelling met sommige noemenswaardige mededingers, was die Green Bay Packers onder Lombardi nooit 'n "vuil" span wat alles sou doen om bo uit te kom nie.

Soos Lombardi aangekondig in sy heel eerste ontmoeting met sy Packers-span,

Meneer, ons sal volmaaktheid najaag sonder om goed te weet dat ons dit nie sal inhaal nie, want niks is perfek nie. Maar ons gaan dit onverbiddelik jaag, want in die proses sal ons uitnemendheid kry. Ek stel nie veel belang om net goed te wees nie.

Onlangse skandale wat toets behels kullery deur onderwysers en omkopery deur ouers dien as kragtige herinneringe dat 'n obsessie met wen die werklike doel van die onderwys kan verduistering.

3. Beoefen liefde

Volgens biograaf David Maraniss, Lombardi het een keer 'n pep-praatjie met sy span gegee wat begin het met 'n onverwagte vraag: "Wat beteken die liefde?"

Soos een van die spanlede wat later teenwoordig was, verduidelik het, “Coach wou nie hê dat ons mekaar moet kies nie. In plaas daarvan wou hy hê dat ons moet dink: 'Wat kan ek doen om my spanmaat te vergemaklik om ons te help om die wedstryd te wen?' 'Die vraag was nie:' Hoe kan ek beter lyk? 'Nie, maar "wat kan ek bydra om die span te maak? skyn? "

'N Paar jaar later word hy gevra oor die bron van sy span se uitnemendheid, Lombardi geantwoord:

Spanwerk is waaroor Green Bay Packers handel. Hulle het dit nie gedoen vir individuele glorie nie. Hulle het dit gedoen omdat hulle van mekaar gehou het.

Daar is baie basisse waarop ons hedendaagse onderwysers en studente kan beroep om beter te doen. Een daarvan is die vrees vir die negatiewe gevolge van mislukking. Die ander is 'n begeerte om erkenning en belonings te wen.

Maar miskien is die diepste en blywendste aantrekkingskrag om liefde te hê - 'n begeerte om 'n verskil in ander se lewens te maak en dit te verheug om hulle te laat floreer. Of dit nou in sport of in die lewe is, wanneer onderwys gemotiveer word deur a begeerte om by te dra, grootsheid word 'n moontlikheid.

'N Fantastiese onderwyser

Lombardi het vele eerbewyse verwerf. Benewens die wydverspreide bekendheid as een van die grootste afrigters in die geskiedenis van Amerikaanse sport, het Lombardi nog 'n toekenning ontvang wat waarskynlik meer vir hom beteken het.

In 1967 het Lombardi se geliefde alma mater, Fordham, sy hoogste eer, die Insignis-medalje, omdat hy ''n wonderlike onderwyser' was. '

Oor die skrywer

Richard Gunderman, Kanselier se Professor in Geneeskunde, Liberale Kunste en Filantropie, Indiana University

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel