Photo credit: Lucélia Ribeiro

Terwyl ons dikwels hoor oor die negatiewe impak wat sosiale media op kinders het, is die gebruik van webwerwe soos Facebook, Twitter en Instagram nie 'n een-grootte-pas-hele aktiwiteit nie. Kinders gebruik dit op 'n wye verskeidenheid maniere - waarvan sommige waarde toevoeg tot hul lewens.

Daar is risiko's wat verband hou met die gebruik van sosiale media. Maar dit is ook belangrik om te verstaan ​​waar die waarde is en hoe om kinders te lei om die meeste van hul tyd aanlyn te haal.

Sosiale media kan leer aanmoedig

Sosiale media is 'n platform vir die deel van idees, inligting en standpunte. Dit kan belangrike opvoedkundige waarde hê: dit vergroot die inligting wat jong mense toegang het, terwyl hulle ook insig gee in hoe ander dink en gebruik die inligting.

Byvoorbeeld, 'n Instagram-beeld kan eerstehandse insig gee oor hoe 'n kunstenaar vandag - of baie kunstenaars regoor die wêreld - die kubistiese tegniek van Picasso interpreteer en toepas. Hierdie insig maak die inligting oor Picasso werklik vir die kind. Dit ondersteun 'n dieper begrip van sy tegnieke, en 'n dieper waardering dat leer oor hulle die moeite werd is.

Met so baie interessante onderwerpe aanlyn, kan jongmense blootgestel word aan "insider" kennis oor baie verskillende vakke waarvan hulle bekend is, sowel as om hulle bekend te stel aan nuwes.

Maksimum opvoedkundige voordeel kom uit die kombinasie van feitelike inligting met gedeelde refleksie. Dit kan 'n gebalanseerde, gevarieerde en "regte" insette vir kinders ondersteun, wat kan help om hul begrip van 'n vak te verdiep.

Gesondheidsvoordele

navorsing toon sosiale media kan beduidende voordele vir kinders met 'n mediese toestand hê.

'N Toegewyde aanlyn Facebook-groep kan kinders help om kontak te maak met ander wat hul toestand verstaan ​​en in verband hou. Dit kan hulle ondersteun met 'n gevoel van toebehore, 'n veilige spasie vir uitdrukking en geleenthede om hul toestand beter te verstaan ​​en te hanteer.

Sosiale media kan ook gemeenskapsbewustheid rakende sekere gesondheidsprobleme verhoog. Terwyl dit nie 'n plaasvervanger vir betroubare, medies verkry inligting is nie, kan 'n gedagtewekkende beeld of eerstehandse Facebook-rekening wat deur iemand met depressie, of veelvuldige sklerose geplaas word, nuwe denke vir ander oor die toestand en hoe dit mense se daaglikse lewens beïnvloed .

Gesondheidsinligting op hierdie informele manier deel is gevind om die stigma te help om sulke toestande in die gemeenskap te bestry.

Nuwe sosiale weë

Een van die voordele van die gebruik van Snapchat of Instagram is dat die gereelde aanlynverbinding kan help om die vriendskappe wat jongmense vanlyn gevorm het, te versterk.

Vir die kinders wat gemarginaliseer voel in hul plaaslike gemeenskap, kan sosiale media hulle help om kontak te maak met ander mense wat dieselfde belange of lewensuitkyk deel.

In sommige gevalle kan tieners met kritiese probleme na sosiale netwerke verander vir vinnige ondersteuning en leiding. Daar is baie groepe wat sulke hulp aanlyn aanbied.

Sosiale media is ook 'n belangrike platform vir die bestuur van sosiale kwessies, soos rassevraagstukke, na groter nasionale en internasionale aandag. Byvoorbeeld, Die Books N Bros aanlyn-boekklub is gestig deur 'n 11-jarige seun wat leesgeleentheid vir kinders wou maak terwyl die Afrika-Amerikaanse letterkunde uitgelig word.

Die Black Life Matter-beweging het begin as 'n Twitter-hashtag voordat dit 'n belangrike politieke beweging geword het en 'n noemenswaardige kwessie in die presidensiële verkiesing van 2016.

Wat moet ouers doen?

'N Bewustheid van sosiale voordele kan volwassenes help om te verstaan ​​waarom tegnologie so aantreklik is vir jongmense, die potensiële positiewe gebruike van hierdie aanlynruimtes, en hoe om met kinders te praat oor hul sosiale mediagebruik.

Wanneer 'n gesprek met kinders aangespreek word oor sosiale media, is dit belangrik om nie 'n "ons-teenoor-hulle" houding te hê nie. Verstaan ​​en aanvaar dat verskillende generasies tegnologie anders gebruik, is 'n goeie beginpunt. Dit bied geleenthede om mekaar as tegnologiegebruikers te verstaan, om meer bewus te wees van wanneer probleme ontstaan, en hoe om kinders te lei tot positiewe en bemagtigende gebruike van tegnologie.

Oor Die Skrywer

Joanne Orlando, Navorser: Tegnologie en Leer, Wes-Sydney Universiteit

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon