Dankie Pa. Koldunov / Shutter
Almal se gesinsagtergrond het hulle beïnvloed, vir beter of slegter. In die VK vandag is dit moeilik vir jongmense om goeie werk te kry, en dit beteken dat gesinne meer ondersteuning vir jong mense moet bied. in 'n onlangse opname van 3,000 18- tot 35-jariges in die Verenigde Koninkryk, het my kollegas en ek gevind dat 38% van hierdie jongmense nog by hul ouers bly, en 47% het weer na die familiehuis teruggekeer nadat hulle onafhanklik was.
Terwyl baie navorsing shows daardie gesin is belangrik vir die vordering en sukses van die jonger geslagte. Dit is minder duidelik hoe dit vir hul werkswyses en houdings teenoor hul toekoms inhou. Dit is 'n vraag ons deurlopende navorsing is aan die hand van 'n reeks onderhoude met drie geslagte mense oor tien gesinne in die noordooste van Engeland.
Ons analise toon dat daar beide 'n verskil is tussen die bereiking van ekonomiese selfversorging deur jongmense en hul strewe om selfversorgend te word - en dit hang af van hul gesinsagtergrond en die gedrag van hul ouers. Op grond van hierdie bevindinge het ons die jong mense van ons tien gesinne verdeel in vier verskillende groepe.
Die eerste groep is die "entrepreneurs" - 28-jarige Chris (alle name is verander om die anonimiteit van die geïnterviewde te beskerm) en 24-jarige Victoria, is die ekonomies onafhanklik van hul ouers. Albei is selfstandig, het uit die familiehuis verhuis en hul eie gesinne begin. Een is getroud, die ander het 'n jong dogter. Hulle het albei baie min op hul gesin staatgemaak om hulle te ondersteun, hoofsaaklik omdat daar nie veel ondersteuning beskikbaar was nie.
In teenstelling met die entrepreneurs is die "vrywillige afhanklikes", Rosa en Philip, van 20, en Andrew, wat 28 is. Hierdie groep steun baie op hul ouers, wat met hul middelklas agtergrond hul kinders finansieel kan ondersteun. Hulle is hoofsaaklik nog in die onderwys en hoewel loopbaankeuse 'n belangrike kwessie in hul lewens is, fokus hulle meer op kreatiewe werk of verveling in hul werk, eerder as 'n hoë salaris.
Die "geleidelike progressors" het 'n mate van ekonomiese onafhanklikheid van hul ouers behaal. Twee van hulle, John, 20 en Helen, 22, is in diens, terwyl Peter en Lucie, onderskeidelik 20 en 26, vir hul familie se besigheid werk. Hulle vertrou egter steeds op hul ouers vir ondersteuning. Of dit nou terug in die gesin se huis is, of om 'n gesinsbesigheid op te rig, is die ouers bereid om hul kinders ekonomies te ondersteun.
Die laaste groep, die "ambisieuse", is die teenoorgestelde. Jack, bejaarde 28, is werkloos, terwyl Nick, oud-22, op universiteit is. Nie een van hulle het ekonomies onafhanklik geword van hul ouers nie, maar hulle is die mees ambisieuse om so te word. Terwyl hul gesinne ook middelklas is en hul kinders kan ondersteun, kan jongmense soos Jack en Nick enige hulp aanvaar, maar is vasberade om hul ouers terug te betaal. Hulle is baie gedrewe en strategiese in hul onderwys- en indiensnemingskeuses.
Die waarde van onderwys
Al die gesinne waaraan ons waarde-onderwys volg, maar om verskillende redes. In die "vrywillige afhanklike" gesinne het opvoeding waarde in en vanself. Dit is die ervaring om universiteit toe te gaan en nuwe dinge te leer wat beide die ouers en kinders sien as 'n bate vir hul karakter wat 'n vervullende loopbaan moontlik maak. Rosa, van die vrywillige afhanklike groep, het aan ons gesê:
Ek wil graag gradueer. Ja, dit is my hoofprioriteit waar ek is. En dan weet ek nie, ek wil ... werk soek wat ek eintlik wil doen ... dit sal my tyd werd wees ... maar ek weet nie eers waar om te begin dink nie.
Hierdie waardes is duidelik van een generasie na die ander oorgedra. Rosa se pa het vir ons gesê:
Ek dink dat universiteit 'n goeie ervaring op sigself is en dit gee jou ook geleenthede. As jy besluit dat die geleenthede nie ... jy wil hulle nie, dan is dit goed, maar jy het dit ten minste.
In teenstelling hiermee sien die jong mense van die "ambisieuse" groep onderwys as 'n middel tot 'n einde en nou gekoppel aan werkverband. Hul ouers het hierdie houding oor onderwys aan hul kinders duidelik oorgedra. Byvoorbeeld, Nick en sy ma het 'n soortgelyke houding ten opsigte van sy opvoedkundige keuses vertoon, met die klem op hul nut eerder as hul intrinsieke waarde.
Oordrag van kapitaal
Al die ouers in ons studie wou hul kinders help met geld, maar hul vermoë om dit te doen, was verskillend. Die ouers van ons jong "entrepreneurs" het relatief minder geld gehad, en so minder beskikbaar om deur te gaan. In die families van die "geleidelike progressors" en die "ambisieuse" was daar geld beskikbaar, maar dit is nie altyd aan kinders in kontant oorgedra nie. In plaas daarvan het ouers hul kinders teruggeroep om in die gesinshuis te woon of hulle gehelp deur 'n posisie in die familiebesigheid te skep.
Die ouers wat hul kinders uitgebreide ondersteuning kan gee, kan dit grootliks doen weens die uitgebreide kapitaal wat hulle as gevolg van hul opwaartse sosiale mobiliteit kon ophoop. Ons ontleding toon ook dat ouers waardes oorgee wat hul kinders toerus vir sekere paaie in die lewe, soos verdere opleiding of werk in die familiebesigheid.
Wat ons sien, is 'n sterker ophoping van kapitaal en hulpbronne binne sekere gesinne as wat getoon word deur vorige navorsing. As die Verenigde Koninkryk nie hierdie probleem aanspreek nie, kan selfs groter ongelykhede tussen die haves en die notas ontwikkel.
Oor Die Skrywer
Emily Rainsford, Navorsingsgenoot in Politiek, Newcastle Universiteit
Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.
verwante Boeke
at InnerSelf Market en Amazon
