'N Geestelike basis is 'n absolute noodsaaklikheid, nie net in die rol van genesing nie, maar in die daaglikse lewe. Enige fisiese siekte kan 'n pasiënt se emosionele of geestelike toestand beïnvloed, en enige emosionele of geestelike ontsteld kan fisiologiese verandering veroorsaak. Aangesien die verstand en liggaam in die fisiese liggaam gehuisves word, is dit moeilik om dit as afsonderlike dele te definieer.
Wanneer gekonfronteer word met ernstige siekte en moontlike dood, moet elke individu 'n ander bron van krag en inspirasie vind. Daar is 'n behoefte om na 'n hoër vlak te soek en die materialisme wat ons omring, te oortref.
Die belangrikste en unieke aspek
oor mense hoërskole
is hulle konsentrasie op en erkenning
van die intellektuele en geestelike kant
van die individu se lewe.
So is die onlangse toename in die wholistiese geneeskunde en die begeerte dat die individu as 'n geheel en algehele persoon behandel word - in liggaam, verstand en gees. Die bestaan van 'n gees binne die individu is 'n integrale deel van jou identiteit en entiteit. Daarbenewens is daar 'n groot belangstelling in aktiwiteite wat die geestelike beklemtoon en die individu help om die diep resesse van sy innerlike werking te ontbloot.
Koppel weer aan met jou innerlike self
Die soeke na die binnekern van die mens leef in sommige baie duidelike arena's. Een van die mees opvallende is die konsep van die Hoërskool, wat in sekere Wes-Europese lande soos Nederland en Denemarke gevind word.
Hierdie hoërskole gee die individu 'n geweldige geleentheid om weer met hul innerlike self te koppel deur selfvertroue, waardering van hul kernwaardes en innerlike gevoelens te leer. Die skool reik uit na individue wat op soek is na die menigte van die dimensies van hul innerlike gees.
Die tipiese vakke wat in hoërskole gedek word, sluit in: literatuur, geskiedenis, kuns en gemeenskapsake. Wat die skool studente help om te besef, is die vermoë om die idees van elke vak te "deurdink". Daar is lang ure van besprekings waar die koppelvlak van idees en verwisseling van gevoelens rondom die spesifieke onderwerp aangemoedig word. Wedersydse invloed is die hoofdoel.
Die belangrikste en unieke aspek van die hoërskole is hul konsentrasie op en erkenning van die intellektuele en geestelike kant van die individu se lewe. Daar is baie klem op die ontwikkeling van hierdie aspek van die self. Dit is die groot erkenning dat wat die mens regtig gelukkig en tevrede met die lewe maak, nie die materialistiese komponente van die wêreld is nie. Dit is hoop, 'n tevredenheid met die innerlike kern en geloof wat dit aan die gang hou.
Hierdie toewyding tot lewe en lewe sluit die onbepaalde begrip in - spiritualiteit - 'n konsep wat buite die konkreet is. Dit is deel van menslike ontwikkeling waar daar 'n uitruil van gedagtes en 'n deel van die innerlike gevoelens van die mens is.
Versterk jou natuur
Die vermoë om abstrak en suksesvol in die diepte van die binnekern te grawe, lei direk na 'n beter begrip van die mens se self in verhouding tot die omgewing en omgewing. 'N Mens leer hoe dit interplays en in wisselwerking is met al die kragte van die lewe.
Soos 'n mens ontwikkel en ouderdomme groei, leer mens hoe om te aanvaar. Die soeke na die geestelike kant van jouself beteken 'n toenemende bewustheid van die belangrikheid om selfrespek te verkry. Nuuskierigheid gaan voort om te groei. Onthou dit: as 'n bejaarde individu kan dit te maklik wees om terug te leun en die deel van die passiewe ontvanger te speel. Betekenisvolle aktiwiteite voorkom dit. Die aktiwiteit wat in plekke soos die hoërskool aangebied word, skep 'n wedersydse interafhanklikheid en versterk die geloof in die vermoë om iets van waarde te bewerkstellig.
Betrokkenheid in die lewe beteken om nuwe vriende te maak en nuwe belange te vind, terwyl siektes gelyktydig oorwin word. Jou aptyt vir die lewe en die vermoë om saam te werk, versterk.
Deur 'n hoërskool by te woon, kan 'n mens nuwe talent en bereidwilligheid om te kommunikeer - selfs met jonger geslagte. Wat die resultaat van die skool is, is die vermoë om te inspireer, te organiseer, aan te moedig en te verseker dat almal betrokke is ten spyte van enige fisiese of geestelike gestremdhede. Daar is verskeie faktore wat noodsaaklik is as 'n bejaarde individu deelneem aan aktiwiteite soos die hoërskool. Dit sluit in:
1. Die begeerte om betekenisvolle verhoudings te bereik en 'n invloed op die besluitnemingsproses te hê.
2. Die begeerte om betrokke te raak in uitdagings.
3. 'N Vertroue en geloof in die ontwikkeling van gemeenskap as 'n meganisme om 'n innerlike toestand van tevredenheid te bereik.
4. 'N Verbintenis tot persoonlike ontwikkeling wat fisiese, geestelike, sosiale en geestelike verantwoordelikheid insluit.
5. 'N Uitgebreide bewussyn van keuses en vermoëns.
Word lewendig
Diegene wat die hoërskole in Nederland en Denemarke bywoon, is meer opgewonde en bewus van die dinge wat rondom hulle gebeur. Hulle kan talle geleenthede vir hulle werk en word aangemoedig om hulself te verlig.
'N Onderlinge interfacing en interafhanklikheid met ander beteken dat individue nuwe belange vind, hul gestremdhede oorkom en hul aktiwiteite verhoog. In plaas daarvan om afhanklik en hulpeloos te wees, word die individuele gees en begeerte om saam te werk versterk.
Fellowship op gelyke voet word 'n ander een van ons belangrike doelstellings as 'n individuele ouderdom. Aangesien die bejaarde individu sy of haar sterftes ervaar, is die enigste doel toegewyd aan lewe en lewe. Die soeke na die innerlike kern, die soeke na daardie onbepaalde begrip, "spiritualiteit" - die toestand van menslike kontak op 'n vliegtuig bo die fisiese en die vermoë om gedagtes uit te ruil en gevoelens met ander te deel - vervang die ambisie om groot hope rykdom op te bou. en versamel allerhande lewelose voorwerpe. Onderwys, soos die hoërskool beweer, probeer om hierdie aspek van die menslike natuur te versterk.
Dit lei tot 'n dieper begrip van onsself in verhouding tot ons omgewing. Dit is 'n onderrig wat meer vrae as antwoorde tot gevolg het en ons help om hierdie vermoë te bewerkstellig om te abstrak, in teenstelling met direkte, resultaatgerigte onderrig wat die konkrete verhoog.
Aanbevole boek:
Dr. Amarnick's Mind Over Matter Pain Relief Program
deur Claude Amarnick.
Klik hier vir meer inligting of om hierdie boek te bestel
Meer boeke deur hierdie skrywer.
Oor Die Skrywer
Claude Amarnick is 'n dokter van osteopatiese medisyne, 'n skrywer, en is 'n deskundige op die gebied van chroniese pyn. Hy kan bereik word by 3590 South Ocean Blvd., # 910, Palm Beach, FL 33480.
