Skotland maak vordering met die verbetering van die sosiale en fisieke welstand van die bevolking deur vroeë leer en sorg van kinders na buite te neem. (Shutter)

Soos Skotland die uiteindelike heropening van skole en nie-noodgevalle fasiliteite vir kindersorgadvokate van vroeë kinderjare verwag gretig dat 'n belangrike maatskaplike beleidseksperiment nou vertraag word.

Die Skotse regering het beplan om 'n kinderversorgingsinisiatief om die aantal volle befondsde (gratis) kinderversorgingsure wat ouers beskikbaar het, te verdubbel. Hierdie inisiatief was bedoel om deur die einde 2020, maar in die lig van die sluiting van die coronavirus, is hierdie tydsraamwerk nou verleng.

As deel van hierdie poging om kindersorg wat ten volle befonds word uit te brei, het 'n nuwe fokus op buitelugspel ontstaan. Die buitelug-speelbeweging in Skotland het aanvanklik as 'n voetsoolvlak-poging begin is deur die nasionale regering aangeneem as 'n manier om meer kinders in kindersorgprogramme te akkommodeer, vetsug aan te spreek, skermtyd te verminder, kinders en ouers se verbintenis met die omgewing te verhoog en geestesgesondheidskwessies te verbeter.

As sodanig is die innoverende en grootskaalse inisiatief die een waarvolgens kinders in vroeë leer- en versorgingsprogramme moet 'n beduidende deel van hul tyd in die buitelug deurbring.

Beduidende buitelugspel is nie die norm nie

Wat 'n beduidende gedeelte van die tyd definieer, kan baie verskil tussen kinders en programme. In Skotland, soos in ander dele van die Westerse wêreld (byvoorbeeld Skandinawië, Kanada, Australië), is buitenshuise speelprogramme 'boetiek'-programme wat dien en beman word deur 'n baie klein groepie gesinne, kinders en kleuteropvoeders. . Die meerderheid ouers wat hul kinders na buitelug-speelprogramme stuur, doen dit dikwels op a deeltydse basis (tussen een tot drie dae per week) eerder as voltyds.

Dit is nie duidelik wat die reaksie in Skotland sal wees as meer buitelugspel na die hoofstroom gebring word nie.

Hierdie balans tussen tyd spandeer binnenshuis en buitenshuis is 'n poging om kinders gestruktureerde vroeë leer- en sorgdienste te bied wat tyd bied om vrylik in die natuurlike omgewing te speel en te verken. Buitelug speel is 'n belangrike geleentheid vir groei en verryking vir kinders.

Voordele vir kinders

Bykomend tot die fisiese en sielkundige voordele vir kinders se ontwikkeling, opvoeders wat pleit vir buitelugspel, beskou die natuurlike omgewing as 'n oop en ontspannende plek waar kinders kan meer beheer oor hul aktiwiteite uitoefen.

Die navorsing oor die gevolge van buitelug-speelprogramme op kinders is grotendeels uitgevoer met kleinskaalse kwalitatiewe studies in die konteks van bestaande programme.

Ons het nie grootskaalse data om voor te stel hoe buitenshuise spel kinders en opvoeders sal beïnvloed as dit 'n mandaat is vir kinders in hoofinstellings vir versorging nie. Boonop, soos ons in 'n onlangse studie vasgestel het in pers met die Kanadese Tydskrif vir Omgewingsopvoeding, ("Hoe en waarom het buitespel 'n sentrale fokuspunt van die Skotse beleid vir vroeë leer en sorg geword?"), Is daar verskeie hindernisse vir buitespel in Skotland.

Dit sluit in die aankoop van ouers, beperkings op weer en toerusting, voorkeure vir kinders, opleiding van opvoeders, befondsingskwessies en die feit dat ouers, beleidmakers en opvoeders beskou buitenspel as 'n groter risiko vir kinders.

Kinders leer oor risiko

Hierdie waargenome risiko in buitenshuise speelinstellings is 'n interessante en genuanseerde saak. Daar is 'n konstante spanning vir ouers, opvoeders en beleidmakers tussen die geneigdheid om kinders te beskerm teen skade enersyds en andersyds die erkenning dat die beskerming van kinders op die lange duur 'n slegte diens kan lewer.

Leer kinders om die risikovlakke vir hulself en ander te herken, beoordeel en bestuur, is 'n fundamentele lewensvaardigheid.

Tydens ons studie, toe ons buitelug-speelprogramme in Skotland besoek het, het ons 'n paar pragtige voorbeelde gesien van volwassenes wat kinders lei om risiko's te bestuur. Daar was byvoorbeeld 'n jong seun wat, toe ons 'n rivieroewer nader, met sy voet 'n streep in die grond getrek en daarop gewys het en aan ons verduidelik dat niemand sonder 'n volwassene mag verby die punt gaan nie.

Ander voorbeelde was onder meer opvoeders wat kinders help om 'n veilige hoogte te bepaal om in 'n boom te klim en om kinders te leer soek na giftige en turksagtige plante.

Wanneer sulke risikobeoordelingsprosedures weldeurdag en eksplisiet is, kan dit help om kinders se risiko op die oomblik te verminder en hulle op die langtermyn die risiko self te bepaal.

Opleiding en gruis

Ons het ook in ons navorsing agtergekom dat Skotland, benewens die kommer oor die risiko's vir kinders, ook kommer van ouers en opvoeders het oor die feit dat hulle kinders vir 'n lang tyd buite sit, gegewe sy koue, nat en winderige klimaat.

Daar is kommer dat opvoeders en programleiers nie die nodige opleiding of gruis sal hê om toesig te hou oor hierdie programme nie. Belanghebbendes wat ons in ons studie ondervra het, het almal opgemerk dat die volwassenes wat hierdie buitelugprogramme lei, gespesialiseerde opleiding, kennis en uithouvermoë moet hê om die unieke uitdagings wat buite-omgewings in die gesig staar, die hoof te bied. Onder hierdie belanghebbendes was beleidsmakers, opvoeders, advokate vir kindersorg en individue wat vir die Bosboukommissie werk (sedert 2019 het die kommissie in twee organisasies verdeel, Bosbou en Land Skotland en Skotse Bosbou).

Dit is egter die moeite werd om op te let dat buiteskole en buitenshuise speelprogramme in westelike skoolstelsels het aanvanklik in Skandinawiese lande begin. Hierdie lande het lang, donker winters. Dit verdryf die idee dat sulke buitenshuise speelprogramme nie lewensvatbaar is in lande met koue klimaat soos Skotland en selfs Kanada nie.

Vanweë die vele voordele van buitelugspeletjies, hoop ons dat mense aangemoedig word om voordeel te trek uit buitelugruimtes wat in landelike en stedelike omgewing beskikbaar is. U hoef nie ver buite te gaan om hulle te vind nie, ongeag waar u woon.

Die tyd sal leer of Skotland se eksperiment sal werk. Alhoewel dit miskien nie al die pragmatiese kwessies wat die Skotse regering in die gesig staar, soos 'n ernstige tekort aan gereedheid, oplos nie, sal dit 'n belangrike bron van inligting oor buitenspel vir die res van die wêreld wees.

Oor die outeurs

Michal Perlman, Professor in toegepaste sielkunde en menslike ontwikkeling, Universiteit van Toronto; Catherine Bergeron, Navorsingskoördineerder en PhD-student, voorligtingsielkunde, McGill Universiteit, en Nina Howe, Professor in vroeë kinder- en elementêre onderwys, leerstoel vir ontwikkeling en onderwys in die vroeë kinderjare, Concordia Universiteit

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.