Baie mense met ADD of ADHD is baie intelligent, dink altyd aan nuwe moontlikhede en maniere om dinge beter te maak. Albert Einstein, Thomas Edison, en Winston Churchill is klassieke voorbeelde, en daar is dosyne ander. In spesiale skole vir kinders met ADD / ADHD word hierdie punt beklemtoon as 'n metode om selfbeeld te verhoog aangesien die kind sukkel om die probleem te hanteer. Dit is egter slegs 'n gedeeltelike antwoord, op sy beste. Wat uiteindelik aangespreek moet word, is die onderliggende oorsake van ADD / ADHD. Hierdie oorsake is biologies van oorsprong.
Die onvermoë om op skool te kom, is nie noodwendig die teken van 'n mislukking vir die lewe nie. Sommige mense beweeg net na die maat van 'n ander drom. Thomas Edison, byvoorbeeld, het gesê dat dit onoplosbaar is. Hy het minder as ses maande se formele skoolopleiding bygewoon, maar Edison het dinge deur sy eie manier gedoen. Ongelukkig is dit nie die geval met almal wat ADD / ADHD het nie. In baie gevalle kan die persoon met ADD / ADHD nie sy of haar unieke geskenke of talente gebruik nie omdat die simptome van ADD of ADHD in die pad kom.
Enigeen kan daarin slaag, maar daar is geen manier om te voorspel wie dit sal wees nie. Ons gevangenisse is vol mense wie se pogings om dinge anders te doen, nie so goed ontvang is nie. Die meeste gevangenes sê hulle het sukkel om op skool te kom. Daar is voorgestel dat baie van hulle mag ly aan ongediagnoseerde gevalle van ADD of ADHD as kinders. Die diagnose mag nooit gemaak word nie weens 'n gebrek aan kennis oor die toestand. ADD, ADHD, LD, skoolmislukking, uitval, nuwer en groter tronke, stygende geweld en misdaadsyfer onder kinders - wat is die verband met gesondheid? Hoekom het soveel meer mense nou ADD / ADHD as ooit tevore? Hoekom is baie mense siek, moeg, humeurig, prikkelbaar en depressief?
In groot mate lê die bydraende en / of veroorsakende faktore in ons lewenstyl - ons dieet- en omgewings blootstelling. Die meeste van ons weet ons kan beter eet. Ons weet dat lug- en waterkwaliteit nie langer as vanselfsprekend aanvaar kan word nie. Ons weet dat hierdie faktore ons gesondheid beïnvloed. En ons weet dat ons ons weë kan verander as ons wil. Dit is aan die volwassenes om die nodige veranderinge te maak wat skoon lug, voedsame kos en suiwer water verseker vir al die geslagte wat volg. Die kinders sal dit doen as hulle kan, maar hulle kan nie - nie sonder ons volledige en onmiddellike samewerking nie.
Die volgende faktore bied 'n aantal oorsake van ADD / ADHD en begin ons positief in die rigting van behandeling wys.
1. Swak Voeding
* Die inname van vars kosse is af
* Grond is uitgeput van noodsaaklike voedingstowwe, dus vars kosse wat ons eet, kan minder voedingswaarde hê as wat ons dink
* Die inname van hoogs verwerkte voedsel wat bymiddels, preserveermiddels en kunsmatige chemiese kleurstowwe bevat, is opwaarts.
* vitamien-, minerale-, ensiem-, aminosuur-, neurotransmitter- en noodsaaklike vetsure-tekortkominge word erger met elke generasie
2. Omgewingsbesoedeling
* Insekdoder- en plaagdoder residue in ons kos en water
* swaar metaal besoedeling
* chemiese skoonmakers
* chemiese gebou en versier produkte
* swak gehalte drinkwater
* binnenshuise lugbesoedeling by die huis, by die skool en by die kantoor
3. Senuweestelsel allergieë vir voedsel en / of omgewingsfaktore
* Party kan begin in utero
* mag jare lank ongemerk bly
Die ware aard van die toestand word dikwels ernstig verkeerd gediagnoseer, dikwels in sielkundige of psigiatriese terme. Sodra dit gebeur, word die toestand van tyd tot tyd onvanpas bestuur (totdat gepaste ingryping plaasvind). Simptome word behandel, bedek en onderdruk met dwelms, maar die oorsake word nie geïdentifiseer of reggestel of uitgeskakel nie.
4. Toenemende en herhaalde gebruik van antibiotika by babas en jong kinders
* vermoor gunstige derm bakterieë
* bevorder oorgroei van skadelike gis organismes (candida) wat baie fisiese en geestelike simptome veroorsaak, waarvan sommige ADD / ADHD
5. Wervelkolom verkeerde aanpassings en / of kraniosakrale stelsel obstruksies
* Die eerste servikale werwel van die ruggraat word dikwels in lyn gebring met diegene wat aan ADD / ADHD ly. In sommige gevalle vind hierdie afwyking by geboorte plaas.
* Die kraniosakrale stelsel bestaan uit die brein, die rugmurg, die bene van die skedel en rugmurg, en die beskermende blaar wat die brein en rugmurg in 'n spesiale vloeistof omsluit. 'N obstruksie in hierdie stelsel kan kompliseer of veroorsaak ADD / ADHD.
Daarbenewens kan ons TV / Tegnologie kultuur die gedrag van ADD / ADHD moontlik maak deur:
* verrassende, vinnige volgorde vermaak - vereis nie 'n persoon om te fokus nie
* gewelddadige programmering
* Elektromagnetiese stres - as gevolg van skadelike straling van die hoë spanning in die TV-buis, veral kleurstelle
Met al hierdie moontlike bydraende faktore en ander nie gelys of onbekend nie, is dit maklik om te sien waarom die probleem so frustrerend kan wees. Dit kan selfs meer wees vir diegene wat nie bewus is van die verskeie oorsake van ADD / ADHD nie.
Hierdie artikel is excerpted van die boek:
Die ADD en ADHD Dieet !, © 1997,
deur Rachel Bell en dr. Howard Peiper.
Herdruk met toestemming van die uitgewer, Veilige Goedere. www.safegoodspub.com
Info / Bestel hierdie boek. (nuwer uitgawe / verskillende dekking)
Oor die outeurs
Dr Peiper is 'n nasionaal erkende deskundige in die holistiese beradingsveld. Sy geloofsbriewe strek oor dertig jaar en sluit diegene in van natuuropate, optometrist, skrywer, dosent, tydskonsultant, radio persoonlikheid en gasheer van 'n televisieprogram, Partners in Healing. Hy is die mede-outeur van talle boeke insluitend ADD, die natuurlike benadering, oor 50 Looking 30 !, Die All Natural Anti-Aging Diet, All Natural Anti-Aging Skin Care en Super Nutrition for Animals.
Rachel Bell het vyftien jaar saam met kinders en adolessente in en buite skoolinstellings gewerk. Sy was in diens van 'n onderrig- en toesighoudende hoedanigheid met adolessente wat klinies gediagnoseer is met aandaggebreksindroom en hiperaktiwiteit. Sy het saam met dr Peiper en Nina Anderson op die bekende boekie, ADD, die natuurlike benadering.
