'N Kaart van dogter tot ma. Todd Ehlers, CC BY-ND
Het jy al ooit 'n verontschuldiging gevoel en was ontsteld toe jy nie een gekry het nie? Het jy al ooit dit moeilik gevind om die woorde te lewer, Ek is jammer?
Sulke ervarings wys hoeveel verskonings saak maak. Die belangrikheid van verskonings word deur baie kulture gedeel. Diverse kulture deel selfs 'n groot deel in gemeen wanneer dit kom by hoe verskonings gekommunikeer word.
Wanneer volwassenes verkeerd voel, is verskonings getoon om op verskeie maniere te help: Verontschuldigings kan verminder vergelding; hulle kan bring Vergifnis en empatie vir oortreders; en hulle kan help in die herstel van gebroke vertroue. Verder, opregte verskonings het die fisiologiese effek van verlaging van bloeddruk vinniger, veral onder diegene wat geneig is om woedend te hou.
Hoe sien en sien verskoning vir kinders? En waaroor dink ouers hoe om hul kleintjies te vra om verskoning te vra?
Hoe kinders verskonings verstaan
Navorsing toon dat kinders so jonk as vier jaar oud Gryp die emosionele implikasies van verskoning. Hulle verstaan byvoorbeeld dat 'n verskoning die gevoelens van iemand wat ontsteld is, kan verbeter. Voorskoolse beoordeel ook om verskoning te gee aan oortreders om te wees meer lekker, en Meer wenslik as vennote vir interaksie en samewerking.
Onlangse studies het die werklike impak van verskonings op kinders getoets. In so 'n studie het 'n groep van vier- tot sewejariges 'n verskoning ontvang van 'n kind wat nie kon deel nie, terwyl 'n ander groep nie verskoning gekry het nie. Die deelnemers wat die verskoning ontvang het voel beter en beskou die aanstootlike kind is so mooier en meer berouvol.
Nog 'n studie het kinders blootgestel aan 'n meer ontstellende gebeurtenis: 'n Persoon het 'n toring wat ses tot sewe jaar oud was, gebou. Sommige kinders het verskoning gehad, sommige het nie. In hierdie geval het 'n spontane verontschuldiging nie kinders se ontstellende gevoelens verbeter nie. Die verskoning het egter steeds 'n impak gehad. Kinders wat 'n verskoning het, was bereid om deel meer van hul aantreklike plakkers met die persoon wat oor die toring geslaan het in vergelyking met diegene wat nie verskoning gekry het nie.
Hierdie bevinding dui daarop dat 'n verskoning tot vergifnis by kinders gelei het, selfs al is hartseer oor die voorval verstaanbaar. Veral kinders het voel beter as die ander persoon aangebied het om te help om hul omgekapte torings te herbou. Met ander woorde, vir kinders, maak beide berouvolle woorde en herstellende aksies 'n verskil.
Wanneer maak 'n kind se verskoning aan ouers saak?
Alhoewel verskonings betekenis vir kinders dra, moet u sien of ouers hul kinders vra om verskoning te vra. 'N onlangse Wees versigtig teen verskoning was gebaseer op die verkeerde idee dat jong kinders beperkte sosiale begrip het. Trouens, jong kinders verstaan baie oor ander se standpunte.
Wanneer en hoekom ouers hul kinders vra om verskoning te vra, is hulle nie sistematies bestudeer nie. Om beter insig te verkry in hierdie vraag, het ek onlangs 'n studie uitgevoer met my kollegas Jee Young Noh en Michael Rizzo aan die Universiteit van Maryland en Paul Harris by die Harvard Universiteit.
Ons het 483-ouers van drie- tot 10-jarige kinders ondersoek. Die meeste deelnemers was moeders, maar daar was ook 'n groot groep vaders. Ouers is gewerf via aanlyn-ouerbesprekingsgroepe en kom uit gemeenskappe regoor die VSA. Die besprekingsgroepe het 'n verskeidenheid oriënterings teenoor ouerskap gehad.
Om te kan reken op die moontlikheid dat ouers hulself in die beste lig wil wys, het ons 'n mate van "Sosiale wenslikheid vooroordeel" van elke ouer. Die resultate wat hier gerapporteer is, het ontstaan nadat ons statisties gekorrigeer het vir die invloed van hierdie vooroordeel.
Ons het ouers gevra om hul kinders voor te stel om te pleeg wat hulle as oortredings beskou. "Ons het hulle gevra hoe waarskynlik hulle sou wees om 'n verskoning in elke scenario te vra. Ons het ook ouers gevra om te bepaal hoe belangrik hulle voel dit is vir hul kinders om te leer om verskoning te vra in 'n verskeidenheid situasies. Uiteindelik het ons die ouers gevra oor hul algemene benaderings tot ouerskap.
Die groot meerderheid ouers (96 persent) het gevoel dat dit belangrik was dat hul kinders leer om verskoning te vra om 'n voorval te volg waar kinders opsetlik 'n ander persoon ontstel. Verder, 88-persent was van mening dat dit belangrik was dat hul kinders leer om verskoning te vra in die nadraai om iemand per ongeluk te ontstel.
Minder as vyf persent van die ouers wat ondervra is, onderskryf die siening dat verskonings leë woorde is. Ouers was egter sensitief vir konteks.
Ouers het aangeraai om veral verskonings te vra na aanleiding van hul kinders se opsetlike en toevallige "morele oortredings." Morele oortredings behels kwessies van welsyn, geregtigheid en regte, soos om 'n ander persoon te steel of te seer.
Ouers het verskonings as relatief minder belangrik beskou na aanleiding van hul kinders se oortredings van sosiale konvensie (bv. 'N reël in 'n wedstryd breek, 'n gesprek onderbreek).
Verontschuldiging as 'n manier om rifts te herstel
Dit is opmerklik dat ouers baie waarskynlik verwag om verskoning te vra na aanleiding van voorvalle waarin hulle kinders doelbewus ontstel en perongeluk.
Dit dui daarop dat 'n fokus vir baie ouers, wanneer hulle verskonings vra, die adres aanspreek uitkomste van hul kinders se sosiale misstepsies. Ons data dui daarop dat ouers verskoning aanmoedig om hul kinders te leer hoe om moeilike sosiale situasies te bestuur, ongeag onderliggende bedoelings.
Byvoorbeeld, 88 persent van ouers het aangedui dat hulle tipies 'n verskoning sou vra indien hul kind per ongeluk 'n eweknie se speelding gebreek het (in die geval dat die kind nie spontaan verskoning gevra het nie).
Trouens, ouers het veral verwag dat hulle verskoning gevra het na toevallige ongelukke wat hul kinders se eweknieë gehad het (en nie ouers self as die verkeerde partye nie). Wanneer 'n kind se eweknie 'n slagoffer is, sal ouers waarskynlik erken dat verskonings vinnig moontlike interpersoonlike rissies kan herstel wat andersins kan aanhou.
Ons het ook vir ouers gevra waarom hulle verskoning gevra het, so belangrik vir hul kinders. In die geval van morele oortredings, het ouers hierdie instruksies gesien as gereedskap om kinders te help om verantwoordelikheid te neem. Daarbenewens het hulle verskoning gevra om empatie te bevorder, om te leer oor skade, om ander te help om beter te voel en verwarrende situasies op te ruim.
Maar nie alle ouers het die belangrikheid van verskoning aangevra wat op dieselfde manier aanleiding gegee het nie. Daar was 'n subset van ouers wat relatief was permissiewe: warm en omgee, maar nie oordrewe geneig om dissipline te verskaf nie, of verwag volwasse gedrag van hul kinders.
Die meeste van hierdie ouers was nie heeltemal dismissive van die belangrikheid van verskonings, maar hulle konsekwent aangedui minder geneig om te vra om hul kinders, in vergelyking met die ander ouers in die studie verskaf.
Wanneer 'n verskoning gevra word
Overall, die meeste ouers in ons studie beskou verskonings as belangrik in die lewens van kinders. En die kinderontwikkelingsnavorsing hierbo beskryf, dui daarop dat baie kinders hierdie siening deel.
Maar is daar meer en minder effektiewe maniere om 'n kind te vra om verskoning te vra? Ek argumenteer dat ouers moet oorweeg of 'n kind 'n gevra verskoning gewillig en opreg sal bied. 'N onlangse voltooide studie werp 'n bietjie lig oor hoekom.
In hierdie studie - tans onder oorsig - het ons vier- tot negejarige kinders gevra om twee tipes verskonings wat deur 'n volwassene gevra is, te evalueer. Een verskoning is gewillig aan die slagoffer gegee na die verskoning gevra; die ander verskoning is eers gegee na addisionele volwasse dwang ('Jy moet sê jy is jammer!').
Ons het bevind dat 90 persent van die kinders die ontvanger van die gevraagde, "gewillige gegewe" verskoning beskou het om beter te voel. Daar is egter slegs 22 persent van die kinders verbind 'n gedwing verskoning om beter gevoelens in die slagoffer.
Dus, as ouers die meriete oorweeg om verskonings van kinders aan te dring, lyk dit belangrik om te onthou om nie jou kind te verskoon wanneer hy of sy nie gereed is nie, of bloot nie berou het nie. Die meeste jong kinders beskou nie gedwonge verskonings as effektief nie.
In sulke gevalle kan intervensies wat daarop gemik is om te kalmeer, toenemende empatie en vergoeding, meer konstruktief wees as om 'n weerstandige kind te druk om verskoning te gee. En natuurlik kan komponente soos die maak van veranderinge ook gewillig toegewyde verskonings vergesel.
Ten slotte, om hierdie verskonings te argumenteer, is bloot leë woorde wat jong kinders papegaai, dit is opmerklik dat ons baie rituele het, wat behoorlike mondelinge uitwisselings insluit, soos wanneer twee verliefde mense "Ek doen" by 'n trou of toewydingsplegtigheid.
Net soos hierdie geskrewe woorde diep kulturele en persoonlike betekenis dra, kan ook ander kulturele gewaardeerde mondelinge skrifte, soos die woorde in 'n verskoning. Om jong kinders aan te bied om verskoning te gee, is om een of ander manier te leer hoe om omgee en gewaardeerde lede van hul gemeenskappe te wees.
Oor Die Skrywer
Craig Smith, Navorsingsondersoeker, Universiteit van Michigan
Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.
verwante Boeke
at InnerSelf Market en Amazon
