Hoe afstandsonderrig onderwysgeregtighede vererger
Baie studente kort nie die tegnologie en ouerleiding om huiswerk tydens die pandemie op te los nie.
Pollyana Ventura / E + via Getty Images

Die wye afhanklikheid van afstandsonderrig benadeel studente van kleure van huishoudings met lae inkomste meer as kinders wat uit meer gegoede gesinne kom. Ons opname onder meer as 1,000 95 gesinne in Suid- en Oos-Los Angeles (waarvan 96% as Spaans identifiseer en XNUMX% wat gratis maaltye of goedkoper is) toon dat hierdie studente dikwels nie die regte tegnologie het om tuis te leer nie. Hulle het ook dikwels ouers wat gedurende skoolure moet werk of wat die beperkte vermoë het om hul kinders met aanlynleerwerk te help. As gevolg hiervan het gesinne in die opname laer vlakke van skoolwerk en klasbetrokkenheid gerapporteer, wat twee belangrike voorspellers vir akademiese prestasies was.

Ons het ook bevind dat 57% van die gesinne wie se kinders rekenaars vir die skool kon gebruik, tydens afstandsonderrig besig was, vergeleke met 43% van die gesinne wie se kinders op tablette of slimfone moes staatmaak. As studente ook regstreekse klasbyeenkomste kan bywoon, wat gewoonlik hoëspoedinternet benodig, is dit waarskynlik dat hulle hul skoolwerk beter sal voltooi.

Die struikelblokke om weg te leer van die skool het verder as tegnologie gegaan. Slegs een uit drie van die gesinne wat ons ondervra het, het gesê dat hulle 'n geskikte ruimte, sonder geraas en afleiding, in hul huise het vir afstandsonderrig en huiswerk. Ons het ook gevind dat ouers wat nie op afstand kan werk nie, dikwels sukkel om hul kinders tydens skoolure te help. Hierdie werk val eerder op ouer broers en susters en ander familielede.

Hoekom is dit sake

Ons bevindinge beklemtoon die dringendheid van die vernouing van die Digitale skeidslyn as 'n manier om akademiese prestasies onder kleure studente met lae inkomste te verbeter.


innerself teken grafiese in


Die baanbrekende Amerikaanse opvoeder Horace Mann beroemde openbare skole as die “groot gelykmaker, ”Plekke waar kinders van hoë gehalte onderrig kan ontvang ongeag individuele of gesinsomstandighede. Hierdie doel was nog voor die COVID-19-pandemie ver van besef. Maar wanneer woonkamers en slaapkamers klaskamers word, het die verskil in digitale tegnologie en ondersteuning studente tuis 'n groter impak as ooit. Ons navorsing kom ook op 'n tydstip waarop 'n groep van sewe gesinne dit het die staat Kalifornië gedagvaar. In hul regsgeding word die staat daarvan beskuldig dat hy nie 'basiese onderwysgelykheid' verskaf het gedurende 'n lang periode van afstandsonderrig wat deur die COVID-19-pandemie veroorsaak is nie.

Wat nog nie bekend is nie

Ons het hierdie opname in Julie 2020 gedoen, kort nadat die skooljaar 2019-20 geëindig het. Skooldistrikte het sedertdien stappe gedoen om afstandsonderrig te verbeter meer aan tegnologie bestee.

Maar daar is vroeë aanduidings van die Los Angeles Unified Skool Distrik en ander groot skooldistrikte wat die bywoning bly laer as voor die pandemie en dat meer studente as gewoonlik behaal slaagpunte. Daardie kommerwekkende nuus dui daarop dat baie van die uitdagings vir afstandsonderrig wat in ons studie geïdentifiseer is, grootliks onopgelos kan bly.

Nog 'n groot bekommernis is of afstandsonderrig die oorgang na die kollege sal beïnvloed vir studente wat die eerste in hul gesinne is wat verder gaan studeer as hoërskool.

Wat is volgende

Ons volg dit op deur diepgaande onderhoude met Spaanse gesinne te voer om beter te verstaan ​​hoe hulle met afstandsonderrig omgaan. Ons beplan ook om ander groepe te ondersoek, insluitend swart gesinne en Engelstalige leerders.

Oor die outeursDie gesprek

Hernán Galperin, medeprofessor in kommunikasie, USC Annenberg Skool vir Kommunikasie en Joernalistiek en Stephen Aguilar, assistent professor in onderwys, Universiteit van Suid-Kalifornië

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

breek

Verwante Boeke:

Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel