'n ma wat met haar baba praat
aslysun/Shutterstock

Om met jou baba of kleuter te praat, vorm die struktuur van hul brein, het ek en my kollegas ontdek.

Vir die studie, wat in The Journal of Neuroscience gepubliseer word, het ons 163 kinders op óf ses maande of 30 maande ouderdom ingeskryf. Die kinders het vir tussen een en drie dae 'n klein klankopnemer in 'n spesiaal vervaardigde frokkie gedra.

Ons het al die taalinsette wat hulle ontvang het, aangeteken – soos volwassenes wat met die kind praat, volwassenes wat met mekaar praat en broers en susters wat praat. In totaal het ons meer as 6,200 XNUMX ure se praat aangeteken.

Ons het ook die ontwikkeling van hierdie kinders se brein bestudeer. Hulle het omstreeks die gewone slaaptyd saam met hul gesinne in die plaaslike hospitaal ingekom en hulself in 'n "slaperige kamer" tuisgemaak. Toe hulle aan die slaap raak, het die navorsingspan die kind op 'n trollie gelig en hulle, nog aan die slaap, in 'n MRI-masjien ingeskuif.

Die kind het beskermende, geraasdempende oorfone aan gehad, en 'n navorser het hulle heeltyd in die kamer gemonitor. Gelukkig het die meeste van die kinders vir die 40 minute se skandeertyd aan die slaap gebly.

breinontwikkeling

Die breinskanderings wat ons verkry het, het gefokus op iets wat miëlien genoem word. Miëlien groei rondom senuweeselle in die brein, wat kommunikasie tussen selle doeltreffender maak. Ons was veral geïnteresseerd in die hoeveelheid miëlien in breinareas wat met taalverwerking verband hou.


innerself teken grafiese in


Die vraag was of kinders wat meer taal hoor meer miëlien in taalverwerking breinstreke sou hê. Dit sou daarop dui dat hierdie kinders meer gesofistikeerde taalverwerkingsvermoëns gehad het.

En dit is wat ons gevind het: die 30-maande-jariges wat meer woorde gehoor het wat deur nabygeleë volwassenes gepraat is tydens ons opnameperiode, het meer miëlien in taalverwante breinstreke gehad. Interessant genoeg was hierdie verhouding nogal spesifiek, het verskyn in taalareas van die brein, maar het nie opgedaag in ander areas wat betrokke was by byvoorbeeld beweging of sensasie nie.

Om met jou kind te praat, vorm dus letterlik hul brein.

Ons het ook gevind dat volwasse woordinvoer belangrik is vir ses maande oue babas, maar hier was die verhouding omgekeerd. Dit wil sê, ses maande oue kinders wat meer taal gehoor het, het minder miëlien in taalverwante breinstreke gehad.

Dit is nog nie duidelik hoekom ons hierdie effek sien nie. Een moontlikheid is dat hierdie bevinding te make het met verskille in hoe die brein in die eerste paar lewensjare ontwikkel. Gedurende die eerste jaar van die lewe is die brein besig om nuwe selle te laat groei, so om baie taal te hoor, kan breingroei bevorder. Navorsing dui daarop dat hierdie breingroei in werklikheid die vorming van miëlien. Op die ouderdom van twee en drie, daarenteen, is die brein besig om miëlien te laat groei, so baie insette lei tot baie miëlien.

Dit dui daarop dat praat net soveel saak maak op ses maande as op 30 maande, maar dit beïnvloed die brein anders omdat die brein in 'n ander "toestand" is.

Dit voel dalk 'n bietjie vreemd om aan en aan 'n ses maande oue kind te praat – dit is duidelik dat hulle nie alles verstaan ​​wat jy sê nie. Maar geleidelik, uur vir uur en dag vir dag, kom alles bymekaar. Al daardie gesels maak saak.

Goeie maniere om met babas en kleuters te praat

Natuurlik is daar verskillende maniere waarop babas en kleuters blootgestel kan word om te praat – lees vir hulle, sing vir hulle en praat met ander volwassenes wanneer hulle in die omgewing is. Ouers wonder dalk of sommige maniere om met babas te praat beter is as ander.

Die antwoord blyk te wees dat kwantiteit vroeg in 'n kind se lewe belangrik is. Navorsing het bevind dat kinders wat in taalryke omgewings kan 'n voorsprong hê in vroeë taalontwikkeling. Hierdie voordeel kom egter uit praatjies wat op die kind gerig is – nie spraak tussen ander wat deur die kind gehoor word nie.

'n man wat met sy seun praat en speel
Voer gesprekke met jou kind.
Amorn Suriyan / Shutterstock

Maar soos kinders ouer word, kwaliteit kan oorneem. “Gesprekke” van hoë gehalte, waar die kind en die versorger beurte maak, blyk te wees regtig behulpsaam.

’n Sleutelkenmerk van hierdie gesprekke is dat dit gebeurlik is – wat beteken dat wat jy doen en sê afhang van wat die kind doen en omgekeerd. So wanneer jou kind 'n speelgoedtrein ophou, sê jy "trein!" en dan sê die kind “choo choo”, julle reageer kontingent op mekaar. Bewyse dui daarop dat hierdie tipe voorwaardelike interaksies lê die fondament vir vroeë taalleer.

’n Goeie manier om hierdie gesprekke te begin, is om op te let waarmee jou kind speel en sluit aan – en laat hulle lei. Noem die voorwerpe waarmee hulle speel, wys die kleure en vorms uit en maak simpel geluide. Dit alles sal help hou hul aandag en help hulle om woorde met voorwerpe te koppel.

Praat dus met jou kind. Volg hulle leiding. Speel simpel verbale speletjies saam. Jy help dalk hul taalontwikkeling – en geniet ’n bietjie pret langs die pad.Die gesprek

Oor Die Skrywer

John Spencer, Professor in Sielkunde, Universiteit van East Anglia

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

breek

Verwante Boeke:

Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel