tieners stem uit 4 30

Net soos 'n baba weet om in te stem op haar ma se stem, weet 'n adolessent om in te skakel op nuwe stemme. As tiener weet jy nie jy doen dit nie. Jy is net jy. Jou verstand is toenemend sensitief vir en aangetrokke tot hierdie onbekende stemme.

Tienerbreine vind mammas se stemme nie meer uniek lonend vanaf die ouderdom van 13 nie, en begin meer instem op onbekende stemme, volgens nuwe navorsing.

Vir die studie in die Journal of Neuroscience, het die navorsers funksionele MRI-breinskanderings gebruik om die eerste gedetailleerde neurobiologiese verduideliking te gee vir hoe tieners van hul ouers begin skei.

“Net soos 'n baba weet om op haar in te skakel ma se stem, 'n adolessent weet om in nuwe stemme in te stem,” sê hoofskrywer Daniel Abrams, kliniese medeprofessor in psigiatrie en gedragswetenskappe aan die Stanford Universiteit.

“As 'n tiener weet jy nie jy doen dit nie. Jy is net jy: Jy het jou vriende en nuwe metgeselle en jy wil tyd saam met hulle spandeer. Jou verstand is toenemend sensitief vir en aangetrokke tot hierdie onbekende stemme.”


innerself teken grafiese in


Op sekere maniere is tieners se brein meer ontvanklik vir alle stemme—insluitend hul ma’s—as die breine van kinders onder 12, het die navorsers ontdek, ’n bevinding wat ooreenstem met tieners se verhoogde belangstelling in baie soorte sosiale seine.

In tienerbreine word die beloningskringe en die breinsentrums wat belangrike stimuli prioritiseer egter meer geaktiveer deur onbekende stemme as deur dié van hul ma's. Die brein se verskuiwing na nuwe stemme is 'n aspek van gesonde rypwording, sê die navorsers.

"'n Kind word een of ander tyd onafhanklik, en dit moet deur 'n onderliggende biologiese sein veroorsaak word," sê senior skrywer Vinod Menon, 'n professor in psigiatrie en gedragswetenskappe. "Dit is wat ons ontbloot het: Dit is 'n sein wat tieners help om by die wêreld betrokke te raak en verbindings te vorm wat hulle in staat stel om sosiaal bedrewe buite hul gesinne te wees."

Luister na jou ma

Die span het voorheen gevind dat, in die brein van kinders 12 en jonger, die aanhoor van Ma se stem 'n ontploffing van unieke reaksies veroorsaak: A bestudeer wat in 2016 gepubliseer is, het getoon dat kinders hul ma's se stemme met uiters hoë akkuraatheid kan identifiseer en dat die spesiale klank van Ma nie net die brein se ouditiewe verwerkingsareas aandui nie, maar ook baie areas wat nie deur onbekende stemme veroorsaak word nie, insluitend beloningsentrums, emosieverwerking. streke, visuele verwerkingsentrums en breinnetwerke wat besluit watter inkomende inligting opvallend is.

“Die ma se stem is die klankbron wat jong kinders alles oor die sosiaal-emosionele wêreld en taalontwikkeling leer,” sê Percy Mistry, mede-hoofskrywer en 'n navorsingswetenskaplike in psigiatrie en gedragswetenskappe. "Fetusse in utero kan hul ma se stem herken voordat hulle gebore word, maar met adolessente - al het hulle selfs meer tyd met hierdie klankbron spandeer as wat babas het - is hul brein besig om daarvan weg te stem ten gunste van stemme wat hulle het. nog nooit gehoor nie.”

“Wanneer dit lyk of tieners in opstand kom deur nie na hul ouers te luister nie, is dit omdat hulle bedraad is om meer aandag te gee aan stemme buite hul huis.”

Die nuwe studie het voortgebou op die vorige studie en het data van tieners 13 tot 16.5 jaar oud bygevoeg. Alle deelnemers het 'n IK van minstens 80 gehad en is deur hul biologiese moeders grootgemaak. Hulle het geen neurologiese, psigiatriese of leerafwykings gehad nie.

Die navorsers het opgeneem dat die tieners se ma's drie nonsens woorde sê, wat net minder as 'n sekonde geduur het. Die gebruik van nonsenswoorde het verseker dat die deelnemers nie op die woorde se betekenis of emosionele inhoud sou reageer nie. Twee vroue wat nie met die studievakke vertroud is nie, is aangeteken wat dieselfde onsin woorde sê. Elke tienerdeelnemer het na verskeie herhalings van die nonsens-woordopnames deur hul eie ma en die onbekende vroue geluister, in willekeurige volgorde aangebied en geïdentifiseer toe hulle hul ma gehoor het. Net soos jonger kinders het tieners hul ma se stemme meer as 97% van die tyd korrek geïdentifiseer.

Die navorsers het toe die tieners in 'n magnetiese resonansiebeeldskandeerder geplaas, waar hulle weer na die stemopnames geluister het. Hulle het ook geluister na kort opnames van huishoudelike klanke, soos 'n skottelgoedwasser wat loop, sodat die navorsers kan sien hoe die brein reageer op stemme teenoor ander nie-sosiale klanke.

Stemme verbind ons

Die navorsers het bevind dat onder tieners alle stemme groter aktivering in verskeie breinstreke ontlok het in vergelyking met jonger kinders: die stem-selektiewe superior temporale sulkus, 'n ouditiewe verwerkingsarea; opvallende verwerkingstreke wat filter watter inligting belangrik is; en die posterior cingulate korteks, wat betrokke is by aspekte van outobiografiese en sosiale geheue.

Breinreaksies op stemme het toegeneem met tieners se ouderdom - trouens, die verhouding was so sterk dat navorsers die stemreaksie-inligting in tieners se breinskanderings kon gebruik om te voorspel hoe oud hulle was.

Wat tieners van jonger kinders onderskei het, was dat onbekende stemme groter aktiwiteit ontlok het as Ma se stem in die nucleus accumbens van die beloningsverwerkingstelsel en in die ventromediale prefrontale korteks, 'n streek wat betrokke is by die toekenning van waarde aan sosiale inligting.

Die oorskakeling na onbekende stemme het tussen 13 en 14 jaar in hierdie breinsentrums plaasgevind, en daar was geen verskil tussen seuns en meisies nie.

Die navorsing sal help om te bestudeer wat gebeur in die brein van adolessente met outisme en ander toestande wat beïnvloed hoe hulle instem op stemme en ander sosiale stimuli. Jonger kinders met outisme het nie so 'n sterk breinreaksie op hul ma se stemme soos gewoonlik ontwikkelende kinders nie, het die navorsers bevind.

Die span is opgewonde om die fondamente van tieners se vermoë om by nuwe mense in te skakel, 'n belangrike deel van mense se algehele betrokkenheid by stemme te ontdek. Die feit dat die brein so ingestel is op stemme, maak intuïtief sin – vra maar enigiemand wat al ooit 'n gevoel het emosionele stoot om na 'n lang tyd 'n vriend of familielid se stem te hoor, sê die navorsers.

"Die stemme in ons omgewing is hierdie ongelooflike lonende klankbron wat ons in staat stel om verbind, ingesluit, deel van 'n gemeenskap en deel van 'n gesin te voel," sê Abrams. "Stemme is regtig wat ons verbind."

Kinders se sosiale interaksies ondergaan 'n groot transformasie tydens adolessensie. "Ons bevindinge toon dat hierdie proses gewortel is in neurobiologiese veranderinge," sê Menon. “Wanneer dit lyk of tieners in opstand kom deur nie na hul ouers te luister nie, is dit omdat hulle bedraad is om meer aandag te gee aan stemme buite hul huis.”

Die National Institutes of Health, die Brain and Behaviour Research Foundation, die Singer Foundation, en die Simons Foundation/SFARI, en Stanford se departement van psigiatrie en gedragswetenskappe het die werk ondersteun.

Bron: Stanford Universiteit

breek

Verwante Boeke:

Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel