gedragsverandering

Die model van gedrag is die beste onderwyser: respek moet wedersyds wees

Die model van gedrag is die beste onderwyser: respek moet wedersyds wees
Image deur 41330 van Pixabay 


Vertel deur die skrywer.

Video weergawe

Opmerking van die redakteur: Alhoewel hierdie artikel met die oog op kinders geskryf is, kan die voorskrifte ook op 'nie-kinders' toegepas word.

Kinders word nie met sosiale vaardighede gebore nie. Kinders hoef nie te leer nie hoe om te leer, maar hulle het wel leiding nodig om te kuier. Hulle respekteer u natuurlik as hul belangrike versorger, hulle weet intuïtief van waardigheid, maar hulle weet nog nie hoe om hierdie respek met woorde en dade uit te druk nie.

Sosiaal gerespekteerde gedrag is aangeleerde gedrag en sommige daarvan (byvoorbeeld tafelmaniere) verskil volgens kultuur, geloof of familie. As ons kinders help om bewus te word van die ongeskrewe reëls van algemene hoflikheid, gee ons hulle waardevolle hulpmiddels wat hulle help om deur die lewe te beweeg.

Wanneer dit nodig is, moet u kinders baie keer meedeel dat iemand wat respek aan ander betoon deur goedhartigheid baie meer geneig is om oral heen te gaan. Sosiale vaardighede sal kinders help om vriende te maak, konflik te bemiddel, aan te pas by verskillende omgewings en met onderwysers en ander volwassenes te gesels. As hulle weet van beleefdheid, kan hulle vra wat hulle nodig het en met genade sê No. na ongewenste aanbiedinge. In Montessori-terme word hierdie leerarea vir 'n kind genade en hoflikheid genoem.

Wanneer kinders emosioneel veilig voel, voel hulle wil om te leer wat ander as respekvol ervaar en hoe hulle graag behandel wil word. Hulle wil van u leer hoe om vriende te wees, hoe om deel te wees van 'n portuurgroep of hoe om by 'n tafelgesprek ingesluit te word.

Hulle is verlig om te leer dat dit goed is om te vra vir wat hulle nodig het, en dat daar sekere maniere is om te vra dat dit beter werk as ander. Hierdie kennis help kinders om hul plek in hul eie gemeenskap te vind, en deur goeie praktyk met die een kultuur se algemene hoflikheid, is dit die basis vir die leer van ander kulture.

MODELING VAN GEDRAG IS DIE BESTE ONDERWYSER

Gee kinders op enige relevante oomblik konkrete voorbeelde van respekvolle alledaagse interaksie. Laat weet hulle: dit is hoe u iets kan vra; dit is hoe u my kan laat weet as u ongelukkig is met iets; dit is hoe u kan reageer as 'n volwassene vra hoe dit met u gaan.

Modellering is die beste onderwyser, dus gebruik vriendelike woorde met u kind en al die ander:

Mag ek...?
Kan ek ...?
Asseblief ..?
Verskoon my...
Dankie.
Sou u bereid wees om ...?
Sou jy so gaaf wees ...?


 Kry die nuutste per e-pos

Weeklikse Tydskrif Daaglikse Inspirasie

Al hierdie frases is soos sleutels om deure oop te maak en om vriendelike verhouding tussen mense te bewerkstellig.

In plaas van die gewone manier om te vra dat alle versoeke gepaard gaan met 'asseblief' en 'dankie', probeer meer oop en outentieke maniere om beleefde interaksies aan te moedig. Byvoorbeeld, “Hmm, dit voel nie vir my goed nie. Kan u aan 'n ander manier dink om te vra? ' Kinders word redelik vaardig om te vra wat hulle nodig het met respek as hulle op hierdie manier daaraan herinner word, eerder as om hulle met geweld op beleefdheid af te dwing, wat natuurlik nie beleefd is nie.

Daar is ook baie nie-verbale maniere om respek te betoon wat tot die kind se bewustheid gebring moet word: luister na iemand sonder om te onderbreek; oogkontak maak (of soms goed wees om nie oogkontak te maak nie); glimlag, maak die deur vir iemand oop; vra of iemand wil omhels of aangeraak word; en wat ook al vir u en u gesin belangrik voel.

DRIE HOOFMETODE WAT KINDERS OOR TYD HOFLIK LEER

Kinders leer met verloop van tyd hoflikheid deur direkte (en beleefde) onderrig, deur hul rolmodelle na te maak en deur te ervaar hoe dit voel om gerespekteer te word.

  1. Deur direkte (en beleefde) onderrig:

    In plaas daarvan om te skel as dit lyk asof 'n kind oneerbiedig is (of is), kan ons hulle bewus maak van hul gedrag. Hoe? Help hulle om na te dink oor wat gebeur het en gee dan duidelike leiding oor wat volgende keer anders gedoen kan word.

    Byvoorbeeld, “As u my om hulp vra met kwaai woorde, voel dit nie vir my goed nie. Hier is hoe u my op 'n sagter manier kan vra: kan u my asseblief help? '

  2. Deur hul rolmodelle na te boots:

    Kinders sien hoe ons met onsself en ander omgaan, en hulle internaliseer dieselfde gedrag bewustelik en onbewustelik. Ons toon respek aan onsself deur selfversorging en positiewe selfgesprekke wanneer ons foute maak, en ons betoon respek aan ander deur met vriendelikheid en geduld daarop te reageer.

    Byvoorbeeld, “Ag nee! Ek het die motorvenster agtergelaat en die sitplek is deurweek! Ag, dit is so frustrerend. ” Teleurstelling en om dan na 'n oplossing te soek, is outentieke reaksies vir almal. 'Ugh! Wat kan ek hieraan doen ?! Ek sal 'n handdoek gaan haal om my liggaam droog te hou. Ek wens ek het onthou om die venster weer op te rol! Wel, dit sal droog word. Dit is goed. Die volgende keer sal ek dit onthou! ”

    Dit voel miskien nie natuurlik vir diegene onder ons wat gekondisioneer is om negatief op ons foute te reageer nie, maar dit is van kardinale belang om positiewe selfgesprekke vir kinders in die normale daaglikse lewe te modelleer.

  3. Deur te ervaar hoe dit voel om gerespekteer te word:

    Die mees effektiewe en blywende manier om kinders respek te leer, is beslis om hulle diep te respekteer. Ons respek vir kinders en volwassenes gaan gepaard met ons eie eiewaarde, en ons onwrikbare oortuiging dat ons almal die vermoë het om respekvol, langs mekaar te leef, selfs al stem ons nie oor alles saam nie.

MANiere waarop jy respek vir kinders kan toon

* Vermy om oor 'n kind te praat asof hulle nie by is nie—Kinders kan jou hoor. Hierdie al te algemene daad laat hulle onsigbaar en uitgesluit voel en lei dikwels tot 'optree'.

* Hou u beloftes, of moenie beloftes doen nie.

* Vermy kinders om beloftes te maak en na te kom. Die meeste kinders is nie in staat om dit te doen nie en vra hulle om altyd vir mislukking te sorg.

* Deel inligting met kinders: Deel byvoorbeeld waar u op die oomblik is, waarheen u op pad is en wat die kind kan verwag sodra u daar aankom.

PROBEER DIT: “Stop, spoel terug, neem twee!”

Dit is heeltemal goed om seker te maak dat u kind die kans kry om die respekvolle gedrag te leer wat u verdien. Ons doen kinders nie 'n guns deur hulle onbeskof met ons te laat wees nie. Dit hoef nie met behulp van outoritêre, dreigende of veroordelende metodes te gebeur nie. Onderrig in beleefde gedrag kan op vriendelike, speelse maniere gedoen word.

Ek het verskeie volwassenes gesien wat goed met kinders is, met behulp van die volgende frase wanneer hulle voel dat 'n kind oneerbiedig teenoor hulle optree: "Stop, spoel terug, neem twee!"

Hierdie frase wat geïnspireer is deur die filmtaal was hul liefdevolle, speelse manier om 'n kind te laat weet dat iets nie baie goed verloop nie, en net soos om 'n film te verfilm, bied hulle die kind nog 'n kans om dieselfde toneel te herhaal.

Laat ons byvoorbeeld sê dat 'n kind vinnig 'n merker uit jou hand gryp sonder om te vra of jy daarmee klaar is. In plaas daarvan om te skel: "Moenie dit doen nie!" ons kan sê: "Stop, spoel terug, neem twee! Ek sou verkies dat u my eers vra en iets sê soos: 'Mag ek u merker kry, asseblief?' Of 'Is u klaar met u merker en kan ek dit nou kry?' '

As dit herhaaldelik gebeur, kan u vriendelik iets sê soos: 'Ehm, verskoon my. Onthou jy wat ek wou doen? werklik verkies u om te doen en te sê, as u iets nodig het wat ek vashou? Dankie dat u so gaaf was. ”

Ons moet onsself voortdurend daaraan herinner dat kinders deur hul voorbeeld leer, en dat niks van hul oneerbiedige gedrag persoonlik nodig is nie. Inteendeel, hulle vra werklik respekvolle voorbeelde en alternatiewe deur middel van elke fout wat hulle maak, sodat hulle 'die spelreëls' kan leer en hoe om in hul lewens as individue en binne hul gemeenskappe te floreer.

Kopiereg 2020 deur Carmen Viktoria Gamper. Alle regte voorbehou. 
Herdruk met toestemming: Nuwe leerkultuuruitgewery 

Artikel Bron

Vloei om te leer: 'n 52-weekgids vir ouers om die stroom van u kind te herken en te ondersteun - die optimale leeromstandigheid
deur Carmen Viktoria Gamper

Vloei om te leer: 'n 52-weke-ouergids om die vloeitoestand van u kind te herken en te ondersteun - die optimale leeromstandighede deur Carmen Viktoria GamperVloei om te leer 'n opbouende, geïllustreerde ouergids met 52 weke gevul met praktiese voorstelle en deernisvolle insigte om u kind te help deur die wel en wee van die kinderjare.

Aan die hand van praktiese, bewysgebaseerde hulpmiddels uit die velde van kinderontwikkeling, sielkunde en kindgesentreerde onderwys, word ouers stapsgewys gelei deur die skepping van eenvoudige praktiese aktiwiteitsstasies wat kinders se liefde vir leer bevorder.

Vir meer inligting en / of om hierdie boek te bestel, kliek hier

Meer boeke deur hierdie outeur.

Oor die skrywer

Carmen Viktoria GamperCarmen Viktoria Gamper het internasionaal gewerk as opvoeder, adviseur, afrigter en spreker vir kindgesentreerde onderwys. As stigter van die New Learning Culture-program ondersteun sy ouers, tuisonderwysgesinne en skole om veilig, kindergerigte, stroomryke leeromgewings aan te bied.

Sy is die skrywer van: Vloei om te leer: 'n 52-weekgids vir ouers om die stroom van u kind te herken en te ondersteun - die optimale leeromstandighede (Nuwe leerkultuurpublikasie, 27 Maart 2020). Kom meer te wete by flowtolearn.com.
  

Meer artikels deur hierdie skrywer

volg InnerSelf op

facebook-ikoonTwitter-ikoonYouTube-ikooninstagram-ikoonpintrest-ikoonrss-ikoon

 Kry die nuutste per e-pos

Weeklikse Tydskrif Daaglikse Inspirasie

BESKIKBARE TALE

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

MEESTE LEES

is dit covid of hooifecer 8 7
Hier is hoe om te sê of dit Covid of hooikoors is
by Samuel J. White, en Philippe B. Wilson
Met warm weer in die noordelike halfrond, sal baie mense aan stuifmeelallergieë ly.
bofbalspeler met wit hare
Kan ons te oud wees?
by Barry Vissell
Ons ken almal die uitdrukking: "Jy is so oud as wat jy dink of voel." Te veel mense gee moed op...
gemaak om 'n masker te dra 7 31
Sal ons net optree op advies oor openbare gesondheid as iemand ons maak?
by Holly Seale, UNSW Sydney
In die middel van 2020 is voorgestel dat die gebruik van masker soortgelyk is aan die veiligheidsgordel wat in motors gedra word. Nie almal nie…
inflasie regoor die wêreld 8 1
Inflasie styg regoor die wêreld
by Christopher Decker
Die styging van 9.1% in Amerikaanse verbruikerspryse in die 12 maande geëindig in Junie 2022, die hoogste in vier ...
salie smeer stokke, vere, en 'n droomvanger
Reiniging, aarding en beskerming: twee grondliggende praktyke
by MaryAnn DiMarco
Baie kulture het 'n ritualistiese reinigingspraktyk, wat dikwels met rook of water gedoen word, om te help om ...
mense se gedagtes verander 8 3
Waarom dit moeilik is om iemand se valse oortuigings uit te daag
by Lara Millman
Die meeste mense dink hulle verkry hul oortuigings deur 'n hoë standaard van objektiwiteit te gebruik. Maar onlangse …
oorkom eensaamheid 8 4
4 maniere om te herstel van eensaamheid
by Michelle H Lim
Eensaamheid is nie ongewoon nie, aangesien dit 'n natuurlike menslike emosie is. Maar wanneer geïgnoreer of nie effektief nie ...
Nordiese dieet 7.31
Wedywer die Nordiese dieet sy Mediterreense eweknie vir gesondheidsvoordele?
by Duane Mellor en Ekavi Georgousopoulou
Elke maand lyk dit of daar 'n nuwe dieet is wat aanlyn die ronde doen. Een van die nuutste is die Nordiese...

Nuwe Houdings - nuwe moontlikhede

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Kopiereg © 1985 - 2021 InnerSelf Publikasies. Alle regte voorbehou.