Opposisie-uitdagende wanorde is 'n patroon van ongehoorsame, vyandige en uitdagende gedrag wat gerig is op gesagsfigure. Sara Baker / Shutterstock

Defiance en tantrums is algemeen in die kinderjare. Ouers sal ons dikwels vertel van die 30-minuut tirade wat hulle in die gesig gestaar het omdat hul kind 'n bloubak wou hê, nie 'n geel nie. Of die skree en huil wat ontstaan ​​het toe die ouer dapper genoeg was om voor te stel dat tekening vir papier, nie mure, gereserveer moes word nie.

Hoe weet ons dan wanneer hierdie gedrag 'n ernstiger probleem verteenwoordig?

By die oorweging van 'n jongmens se gedrag sal sielkundiges tipies oorweeg wat gebeur, hoe lank die probleem bestaan ​​het en die impak. Wanneer rebellie of woede gereeld genoeg raak om die jongmens se skoolopleiding en verhoudings met vriende en familie te beïnvloed, 'n diagnose van opposisie-uitdagende wanorde of ODD kan oorweeg word.

ODD is 'n patroon van ongehoorsame, vyandige en uitdagende gedrag gerig op gesagsfigure. Kinders met ODD-rebelle, is koppig, argumenteer met volwassenes en weier om gehoorsaam te wees. Hulle het woede uitbarstings en 'n moeilike tyd om hul humeur te beheer.

ODD kan 'n jongmens se opvoedkundige opsies negatief beïnvloed aangesien hulle sukkel om aan te pas by en reël-gebaseerde skoolstrukture. Dit kan hul huis se lewens beïnvloed, aangesien woede en uitdaging spanning in hulle verhoudings veroorsaak. En as dit nie aangespreek word nie, kan dit hul toekomstige werkvooruitsigte beskadig.

ODD is een van die mees algemene stoornisse in kinders en adolessente, gesien in 1-16% van die bevolking, afhangende van die kriteria en assesseringsmetodes wat gebruik word.

Die pryse van ODD blyk te wees hoër in seuns as meisies. maar sommige navorsers argumenteer dat die kriteria wat gebruik word om ODD te diagnoseer onbillik jongens bevoordeel.

ODD affekteer gesinne uit alle agtergronde en kan moeilik wees om te voorspel, aangesien daar geen enkele oorsaak is nie. Maar sommige faktore maak 'n persoon meer kwesbaar om ODD te ontwikkel: 'n familiegeskiedenis van gedragsprobleme of substansgebruik, armoede, gebrek aan struktuur, gemeenskapsgeweld en inkonsekwente ouerskap.

Jong mense wat behandeling van 'n geakkrediteerde professionele soek wat gebruik maak van bewysgebaseerde behandelings kan goeie uitkomste hê. Behandelings sluit tipies ondersteuning vir ouers en die skool in, in kombinasie met individuele terapie, wat meestal kognitiewe gedragsterapie (CBT) gebruik om woedebestuursvaardighede te verbeter en alternatiewe kommunikasiemetodes aan te moedig.

Hierdie behandelings moet u help om met u kind te praat met minder eskalerende argumente. Hulle moet jou kind help om hul woede meer doeltreffend te bestuur en te verseker dat alle partye saamwerk. Terwyl argumente en uitdagings mag aanhou, behoort daar 'n noemenswaardige vermindering tydens en na behandeling te wees.

As verset 'n gedrag is waarmee jy by die huis worstel, of jou kind met ODD gediagnoseer is, is daar verskeie dinge wat jy as ouer kan doen.

1. Vermy afstande

Jong mense sal dikwels hul posisie handhaaf as hulle 'n gehoor het, selfs as hulle weet dit is onbehulpsaam. Dit kan bestuur word deur die aantal mense teenwoordig te verminder en die jongmens 'n kans te gee om terug te val sonder om gesig te verloor.

As jy 'n uitdagende kind in jou klaskamer het wat weier om saam met hul eweknieë te sit, kan jy byvoorbeeld sê: "Ek is baie teleurgesteld dat jy nie by ons wil aansluit nie. Ons sal hieroor moet praat as die klokkie gaan. "

As jy na die aktiwiteit beweeg en nie op die gedrag fokus nie, sal die kind die kans gee om 'n ander besluit te neem.

Dieselfde benadering kan deur ouers gebruik word wanneer broers en susters teenwoordig is.

2. Bied beperkte keuses

Deur beperkte keuses te bied, kan u die uitdaging vermy wat 'n ouerlike versoek kan vergesel.

Oorweeg die volgende scenario: jou kind het pret in die swembad en wil nie uitkom nie, alhoewel dit vir aandete ingeroep word. Jy voel dat jou gesag as ouer direk uitgedaag is. Jy eis dat hulle uitkom - NOU!

Hulle weier. Wat doen jy?

Jy kan in die swembad kom en agter hulle aanjaag (maar dit kan gevaarlik wees vir een of albei van julle). Jy kan die uitdaging ignoreer (maar dan leer die kind dat die uitdaging werk).

Of jy kan beperkte keuses bied. In hierdie voorbeeld kan jy soos volg sê:

Ek kan sien jy het 'n goeie tyd. Ek dink jy wil nie hê dit moet eindig nie, maar aandete is op die tafel. Dit lyk vir my dat jy twee keuses het. U kan uit die swembad kom, aandete hê, en ons sal dit betyds maak vir netbal vanaand. Of jy kan in die swembad bly en misloop. Dit hang van jou af.

Opsie twee (ons gevolg) is iets wat u direk kan bestuur (of u dit na netbal neem of nie).

3. Oorweeg hul standpunt

Opposisionele kinders weier soms om te voldoen in 'n poging om hul frustrasie of woede uit te druk, of om beheer oor hul wêreld te probeer herwin. Alhoewel jy nie met hul standpunt saamstem nie, kan hulle hoor dat hulle werklik geïnteresseerd is in hul idees en dat, waar moontlik, jy sal saamwerk om 'n besluit te neem.

Oorweeg 'n tiener wat weier om by die huis te kom wanneer 'n duidelike uittog vasgestel is. Jy kan hulle straf en in 'n stygende kragstryd kom. Of jy kan hulle vra hoekom hulle 'n latere curfew wil hê, hoe dit met die skool gaan werk en hul ander verantwoordelikhede, hoe jy sal weet dat hulle veilig is, ensovoorts.

Weerspieël hul argumente om seker te maak dat hulle hul perspektief verstaan ​​het voor jy haas om te reageer.

4. Soek vir snellers

Alle gedrag is 'n kommunikasie. Soms raak ons ​​so verlore as ons probeer om te reageer op uitdagende gedrag wat ons vergeet om na snellers te soek.

Sommige snellers is direk verwant aan die voorval van kommer. Ander, soos moegheid of probleme met vriende, kom op die agtergrond voor, maar daag die kind se hanteringshulpbronne uit en lei tot 'n latere eskalasie.

Sodra u die snellers geïdentifiseer het, kan u 'n plan maak om hulle saam aan te spreek.

Kom ons sê jou vierjarige kom van die kleuterskool af en gooi hulle sak neer en stamp kwaad oor die kamer. Jy vra hulle om hul kosblikkie uit te haal sodat jy dit kan skoonmaak. Skreeu volg.

In hierdie geval kan jy:

Neem: Ek het opgemerk dat jy jou sak gegooi het en dat jy baie hard stamp. Dit laat my dink jy is kwaad.

valideer: Dit is reg om kwaad te voel, ons doen almal soms.

herlei: Volgende keer as jy kwaad is, dink jy kan jy my vertel sodat ons ons voete kan stamp? Dit lyk 'n bietjie veiliger as om jou goed te gooi.

Die belangrikste is dat ouers, uitgebreide familie en skoolpersoneel saamwerk. Dit beteken gereeld te praat, duidelik te wees oor die beste benaderings om u kind te ondersteun en die plan so openlik moontlik aan u kind te kommunikeer.

Oor Die Skrywer

Jade Sheen, Senior Lektor, Skool vir Sielkunde, Deakin Universiteit en Jane McGillivray, professor in sielkunde, Deakin Universiteit

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

at InnerSelf Market en Amazon