beeld Somerskole moet aandag gee aan die emosionele en akademiese behoeftes van kinders. CandyRetriever / iStock via Getty Images Plus

Reeds 62% van ouers glo dat hul kinders agter is in leer, volgens 'n opname wat die National PTA and Learning Heroes gedoen het. Die oorgang van persoonlik na afgeleë leer in 2020 het studente se akademiese werk ontwrig. Ons het 'n akademiepan saamgestel om te praat oor hoe somerskole studente hierdie jaar moet ondersteun. Hier verduidelik vyf kenners wat somerskool doen, en waarom dit vanjaar heel anders kan lyk.

Werk vrywillige somerskool?

Kathleen Lynch, assistent-professor in leerwetenskappe, Universiteit van Connecticut

Somerskoolprogramme help kinders om albei beter te word lees en wiskunde. Studente wat die somerskool bywoon, is geneig om dit te hê hoër toets tellings as diegene wat dit nie doen nie, wat beteken dat die aanbieding van vrywillige somerprogramme studente waarskynlik sal help om die vertraging van die pandemie in te haal. En somerleerprogramme kan ook die resultate verbeter buite die toetsuitslae, soos deur studente help om kursuskrediete te verwerf.

Somerleerprogramme werk die beste wanneer die leesinstruksie gebruik word navorsingsgebaseerde strategieë soos begeleide mondelinge lees en modelleringsbenaderings tot leesbegrip, en wanneer daaglikse tyd word aan wiskunde gegee.


innerself teken grafiese in


Sport, buitemuurse klubs en uitstappies kan die bywoning van somerskoolprogramme verbeter - a noodsaaklike bestanddeel vir leer.

Somerprogramme kan en moet ook geskep word praktiese leer aktiwiteite om persoonlike en sosiale vaardighede op te bou wat kinders gedurende die skooljaar sal help. Byvoorbeeld een somerprogram, waarin studente in Baltimore in spanne gewerk het om robotte te bou terwyl hulle ook wiskunde leer, het die skoolbywoning gedurende die volgende akademiese jaar verbeter.

Hoe moet die somerskool lyk na 'n jaar van die pandemie?

Roberta Golinkoff, professor in onderwys, Universiteit van Delaware; Kathy Hirsh-Pasek, professor in sielkunde, Temple University en die Brookings Institution; Naomi Polinsky, doktorale kandidaat in kognitiewe sielkunde, Noordwes-Universiteit

Somer skool is die perfekte tyd om vreugde na klaskamers terug te gee met opvoedkundige speletjies, fisieke aktiwiteit en om kinders uit te nooi om te praat en deel te neem. Veral hierdie jaar is dit 'n kans om weer voor te stel hoe die gewone skooljaar daaruit sal sien, en om seker te maak dat dit na baie maande van die pandemie in die akademiese en sosiale behoeftes van kinders voorsien.

As ons die plesier van die somerkamp saamvoeg met die somerskool, kan ons die beste wetenskap vir kinders en onderwysers gebruik. Speelse leer aktief, innemend, betekenisvol, sosiaal interaktief en lekker kan 'n liefde vir leer weer laat opvlam tesame met die bevordering van sterk verhoudings tussen onderwyser en student.

Die Departement van Onderwys sluit aan by hierdie visie oor wat somerskool vir kinders kan wees - 'n aktiewe en interaktiewe ervaring wat die 21ste-eeuse vaardighede verryk, soos samewerking, kommunikasie, inhoud, kritiese denke, kreatiewe innovasie en selfvertroue, of die "6Cs. ” Wanneer kinders saamwerk om uit te vind watter skoenlappers plaaslik is, is hulle besig met samewerking, kommunikasie en inhoud. Wanneer hulle ondersoek instel of 'n mot dieselfde is as 'n vlinder, gebruik hulle kritiese denke. En wanneer hulle hul bevindinge aan die klas voorlê, gebruik hulle kreatiewe innovasie en bou hulle hul selfvertroue op.

Somerskool kan 'n ryk kurrikulum hê en steeds die vaardighede kweek wat kinders nodig het om te slaag in 'n wêreld waarin hulle weet hoe om probleme op te los, behalwe om net die antwoord te ken. is van kritieke belang. Inderdaad, kinders leer die beste wanneer hulle aktief besig is met die materiaal.

Wanneer materiaal wat geleer moet word, betekenisvol is en gekoppel is aan kinders se lewens, is dit ook makliker om te leer. En kinders hou daarvan om sosiaal interaktief te wees en saam met hul maats te leer. Leer moet herhalend wees, sodat dit weer kan ondersoek en gekoppel kan word aan nuwe leer. Hierdie leerbeginsels verhoog die leer van kinders deur hul agentskap te vergroot en die leer te laat “vashou. "

Met watter uitdagings sal somerskoolonderwysers vanjaar te kampe hê?

Raphael Travis Jr., professor in maatskaplike werk, Texas State University

Onderwysers is miskien nie voorbereid nie om die sosiale en emosionele behoeftes van kinders aan te spreek, behoeftes wat nog altyd bestaan, maar wat hierdie somer 'n belangrike rol sal speel as kinders in die somerskool wil gaan.

In die somer is programmering bedoel om die sosiale en emosionele behoeftes van die jeug te ondersteun, die verskynsel van "somerstam" is bekendgestel om die studente se spanning en geestesgesondheid te beklemtoon wat die studentelewe dwarsdeur die somer beïnvloed, sonder die buffer bygevoeg van skoolstruktuur en ondersteuning. Dit staan ​​in kontras met die idee van somerglybaan of somerinsakking, waarop gefokus word waargenome akademiese verliese gedurende die somermaande.

Een strategie met behulp van hip-hop kultuur stel jeugdiges in staat om die rigting van aktiwiteite te vorm deur emosionele temas van belang vir hulle te ondersoek, na te vors en te verwerk, soos gespanne verhoudings of om lewensuitdagings te oorkom. Vervolgens kan hulle musiek maak wat hierdie temas en moontlike oplossings bespreek, vir hulself of vir ander.

Die omstandighede wat somerspanning veroorsaak, is natuurlik gelyk groter skaal tydens die COVID-19-pandemie. Dit sluit in verminderde aktiwiteit, eensaamheid en sosiale isolasie, familie stres, en beperk toegang tot voedsel- en geestesgesondheidsdienste.

Gesondheidsorg-eise vir tieners het aansienlik toegeneem tussen April 2019 en April 2020, wat beduidende toenames in angs, depressie en dwelmgebruiksversteurings weerspieël. Meisies, LGBTQ + jeug en kinders van rasse- of etniese groepe van minderhede is veral geraak.

Ek glo dat ons betekenisvolle stappe moet neem om die somerskoolprogramme verder as akademici te fokus om hierdie uitdagings die hoof te bied.

Oor Die Skrywer

Raphael Travis Jr., professor in maatskaplike werk, Texas State University

breek

Verwante Boeke:

Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:

Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester

deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat

deur Adele Faber en Elaine Mazlish

Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak

deur Simone Davies

Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel

deur Dr Laura Markham

Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.

Klik vir meer inligting of om te bestel

Hierdie artikel het oorspronklik verskyn op Die gesprek