Waarom die regte ouderdom om te begin skool wissel vir elke kind
Die regte ouderdom van jou kind om skool te begin, sal afhang van hul gereedheid, jou gesinsituasie en die gereedheid van die skool vir die kind.
Howard County Biblioteekstelsel / flickr, CC BY-NC-ND Kimberley Pressick-Kilborn, Universiteit van Tegnologie Sydney

Dis weer daardie tyd van die jaar, wanneer die kennisgewingbord buite jou plaaslike laerskool waarskynlik lees: "Teken jou kind in vir kleuterskool / prep nou". Maar hoe weet jy wat die "regte" ouderdom om skool te begin is?

Daar is variasie in die ideale ouderdom om skool vir elke kind te begin, want dit gaan nie net oor die gereedheid van die individuele kind nie. Dit gaan ook oor die gesinsverband en die gereedheid van die skool om daardie kind te begin. Met ander woorde, wat op skool gebeur sodra die kind daar kom, is belangriker as hul ouderdom.

Die 'regte' ouderdom om skool in Australië te begin

Sedert die Australiese kurrikulum is geëndosseer in 2015, daar was deurlopende openbare debat oor of daar ook 'n eenvormige skool begin ouderdom moet wees. Maar oor Australië is die afsny vir die begin van die skool nog steeds gevarieerd:

Skool begin ouderdom cutoffs vir prep / kleuterskool regoor Australië


innerself teken grafiese in


SA en Tasmanië vier en 'n half op Januarie 1
Victoria en ACT vier draai vyf teen April 30
WA en NT vier draai vyf teen Junie 30
NSW en Queensland vier draai vyf teen Julie 31

By onafhanklike skole kan die aanbevole aanvangsleeftyd weer verskil. Wanneer ouers lees berigte in die media van opvoedkundige suksesvolle lande (soos Finland, Denemarke en Swede) waar kinders begin skool sewe jaar, word die vraag van die "regte" ouderdom nog meer verwarrend.

Vrae wat ouers kan vra om die regte ouderdom te bepaal

'N Oorsig van die navorsing Op skool oorgange is onlangs deur Australiese navorsers gepubliseer. Dit toon aan dat daar verskillende teoretiese benaderings tot die oorgang van skole is, is ses begrippe algemeen: gereedheid, verhoudings, oorgangsaktiwiteite, onderrigmetodes, mag en beleid.

Met betrekking tot hierdie ses begrippe, en aan die hand van voortgesette navorsing, hier is 'n paar sleutelvrae wat ouers kan vra om te bepaal of die kind hierdie jaar skool toe gaan stuur.

Sosiale, kulturele en ander kontekstuele faktore wat spesifiek vir jou gesin en die skool is, is net so belangrik soos die behoeftes van individuele kinders.
Sosiale, kulturele en ander kontekstuele faktore wat spesifiek vir jou gesin en die skool is, is net so belangrik soos die behoeftes van individuele kinders.
Shutter

gereedheid

  • Hoe definieer die voorskoolse skool die gereedheid?

  • Is daar spesifieke soorte kennis, vaardighede of vermoëns wat van kinders verwag word om te begin by daardie skool?

  • wat word die sosiale en emosionele vaardighede in verskillende kontekste verwag, soos tydens die hele klasaktiwiteite, om selfstandig te werk, in kleingroepe of in die speelgrond te werk?

Ouers kan reflekteer oor hul kind se en gesin se behoeftes, en hoe goed dit ooreenstem met 'n skool se definisie. Kinders word dikwels gereeld selfstandig gereguleer, gefokus en onafhanklik deelneem aan 'n verskeidenheid aktiwiteite gedurende die eerste jaar van die skool.

Verhoudings

* Wat is die kwaliteit en aard van my kind se portuurvriendskappe? Sal hulle vriende by dieselfde skool begin?

 

* Hoe werk die skool met gesinne en plaaslike gemeenskap om sterk verhoudings te vestig en te ontwikkel?

Verhoudings is die sleutel tot die ontwikkeling van a gevoel van aanvaarding in hul nuwe skool.

Oorgangsaktiwiteite

* Watter formele en informele programme en aktiwiteite is in plek om kinders en gesinne te help om skool toe te gaan, in die jaar voor skool begin en gedurende die eerste jaar?

Hierdie fokus is daarop gemik om die kind en familie voor te berei vir die skool, asook vir die skool om voor te berei om u kind se behoeftes te voorsien.

Benaderings tot onderrig en leer

Ouers moet vrae vra oor nie net akademiese oorwegings nie, maar ook sosiaal-emosionele gereedheid en ontwikkeling.Ouers moet vrae vra oor nie net akademiese oorwegings nie, maar ook sosiaal-emosionele gereedheid en ontwikkeling. Howard County Biblioteekstelsel / flickr, CC BY-NC-ND

* Beklemtoon die skool 'n spelgebaseerde program, of is daar 'n sterker akademiese fokus in kinder / prep?

* Watter geletterdheids- en gesyferdheidsvaardighede en kennis verwag die bepaalde skool 'n "tipiese" kinder- / prep-student om die eerste jaar te begin en af ​​te handel?

* Wat is sommige van die onderrig- ​​en leerstrategieë wat klasonderwysers gebruik om verskillende studente te betrek (byvoorbeeld kinders met gestremdhede)?

* Hoe gestruktureer is die klaskameromgewing in die eerste jaar van skool? Wat word van kinders verwag op 'n tipiese dag?

* Is daar huiswerk in die eerste jaar van skool en wat behels dit?

Alle primêre onderwysers het professionele kennis wat hulle voorberei om hul onderrig en leer aan te pas en aan te pas om wydverspreide studentebehoeftes te pas. Om hierdie vrae te vra, moet ouers help om te besluit of hul kind geskik is vir die benaderings wat algemeen in onderrig- ​​en leerprogramme by daardie spesifieke skool voorkom.

Power

* Is daar geleenthede vir kinders om deel te neem aan besluitnemingsprosesse in die klaskamer en op skool (byvoorbeeld, is daar 'n studenteraad)?

* hoe kan gesinne betrokke raak en bydra tot programme by die skool en in die klaskamer?

Primêre skole sien hulleself gewoonlik in vennootskap met ouers in elke kind se opvoeding. Baie skole soek maniere om die kinders self en die ouersgemeenskap sinvol te betrek.

Beleid

* Watter skoolgebaseerde beleid is daar om besluite te rig wat die leer van my kind sal verbeter?

* Terwyl hierdie vrae beslis nie uitputtend is nie, kan hierdie vrae 'n basis vorm vir gesprekke wat u binne u gesin en met opvoeders van vroeë kinderjare kan hê by u kind se kleuterskool of dagsorg, sowel as die skool se hoof- en kinder- of prep-onderwysers.

Die Australiese kurrikulum aanvaar dat studente die skool sal begin teen die tyd dat hulle ses is. Die leeruitkomste in die eerste jaar van skool is dus geskryf om "tipiese" leerders van hierdie ouderdom te pas.

Die gesprekMaar chronologiese ouderdom is slegs 'n ruwe aanduiding van die "regte" ouderdom om skool vir enige kind te begin. Sosiale, kulturele en ander kontekstuele faktore wat spesifiek vir jou familie en die skool is, is net so belangrik as die ingesteldhede, eienskappe en behoeftes van individuele kinders.

Oor Die Skrywer

Kimberley Pressick-Kilborn, Senior Lektor en Navorser in Onderwys, Universiteit van Tegnologie Sydney

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon