Ouers is dikwels skuldig om hul kind 'n bietjie te veel te help met hul huiswerk. Soms kan die huiswerkstryd so makliker gemaak word as jy net vir jou kind sê wat om te doen, of eenvoudig Doen dit vir hulle. Ten minste is dit gedoen, dink jy.

Onderwysers het van ouers gepraat skryf hul kinders se opdragte, neem die verantwoordelikheid van die huiswerk op en e-pos onderwysers uit ure, of, soos in een geval, die naweek by 'n onderwysershuis opdaag om te vra oor die huiswerk wat gestel is.

maar navorsing toon dat die gee van jou kind te veel hulp eintlik kon verhinder hulle vaardigheidsontwikkeling en lei hulle na voel onbevoeg.

Hulp met huiswerk kan wees gevul met spanning of skep druk om te slaag vir die kind.

Dit is nie om te sê dat ouers nie betrokke moet raak nie, as navorsing toon dit 'n belangrike faktor in akademiese sukses. Maar ouers moet weet wanneer dit is gepas om dit te doen, en wanneer om terug te stap.

Helikopter ouerskap

Oorversadigende is beskryf as die verskaffing van gepaste ouerskapseienskappe tot 'n mate waar hulle ophou om voordelig te wees. Hierdie benadering kan tot gevolg hê angs, narcisme, swak veerkragtigheid en 'n eksterne lokus van beheer in kinders.

Wanneer ouers aanvaar verantwoordelikheid Om hul kind altyd gelukkig en suksesvol te maak, ontmoedig hulle hul kind van die ontwikkeling van leeftyd-geskikte outonomie en moedig die kind aan om ander volwassenes te verwag om hulle te beskerm teen enige uitdaging.

Een studie het kinders ouer as nege gekyk na ouerhulp of monitering van hul huiswerk as 'n teken van hul onbevoegdheid. Dit kan nuttig wees om hierdie soort ondersteuning te bied wanneer 'n kind jonger is, maar ouers moet hul benadering tot huiswerk aanpas aangesien die kind ouer word en slegs help as dit spesifiek aangevra word.

Vir tieners het ouers help met huiswerk is posited te wees ontwikkelings onvanpas. Die kind moet self-bestuur van hul werklading wees, sodat hierdie soort van hulp kan ontwikkeling van outonomie en verantwoordelikheid die adolessent se vir hul skoolwerk te beperk, wat lei tot swakker huiswerkverrigting.

Deur jaar 12, moet ouers heeltemal stap terug. As hulle dit nie doen nie, kan studente staatmaak op die volwassenes in hul lewens 'n hoë vlak van verantwoordelikheid te neem vir hulle voltooiing van hul akademiese werk, wat kan verminder hul motivering in skoolwerk.

In 'n onlangse bestudeer van ouers van Katolieke en onafhanklike skole het diegene gevind wat oortollige oortuigings onderskryf, geneig is om meer verantwoordelikheid te aanvaar vir hul kind om hul huiswerk te doen en verwag ook dat hul kind se onderwysers meer verantwoordelikheid daarvoor moet neem, veral in die middel- en senior skooljare.

Hierdie navorsing kan verduidelik waarom sommige ouers bly hoogs betrokke in hul kind se universiteitswerk en nie hul kind toestaan ​​nie outonomie oor hul eie besluite. Hierdie ouer aksies is geassosieer met hoër depressievlakke en verminderde lewensbevrediging onder universiteitstudente

Hier is hoe om die toepaslike vlak van ondersteuning te voorsien.

Wenke vir ouers

• Wys belangstelling in jou kind se skool, maar vermy meer belangstelling in hul skoolwerk as wat hulle is - of dit maak dit 'jou ding' en nie 'hulle ding' nie.

• Stel reëls oor huiswerk (wanneer en waar dit gedoen moet word), veral in hul jonger jare.

• Probeer jou hulp nie aan te bied voordat hulle vra; Laat hulle jou vra. Dit sal hul vertroue in die voltooiing van skoolwerk sonder konstante volwasse hulp hupstoot te gee.

• Maak seker dat jy afrig en nie doen nie. Moenie elke fout regmaak of as redakteur optree nie. Kry ouer kinders om jou slegs spesifieke vrae te stel, soos byvoorbeeld: "Is my gevolgtrekking duidelik?"

• In junior skool, kry huiswerk gedoen voordat lekker dinge. Dan vinnige eerder as om hulle te herinner, bv: "Wat moet gedoen word voordat jy TV kyk?"

• Heroorweeg jaarliks ​​wat jy vir jou kind doen en of jou optrede hulle stop om belangrike vaardighede te ontwikkel, soos verantwoordelikheid en outonomie. Byvoorbeeld, moet jy vroegtydig begin om jou aanmanings vir huiswerk terug te trek, insluitende sagte herinnerings soos, "Het jy baie huiswerk?"

• Hiermee moet die kind die verantwoordelikheid aanvaar vir huiswerk en onderwyser-opgeloste gevolge indien hulle vergeet om huiswerk te doen of dit skool toe te bring. Onthou, dit bly 'n weerspieëling van u kind se huidige organisasie en motivering, nie u ouerskap nie.

• Ten slotte, onthou 'n goue reël - jou optrede as ouer behoort nie hoofsaaklik te wees om hulle suksesvol te maak nie, maar om die lewensvaardighede te bou wat hulle in staat sal stel om in die toekoms sonder jou hulp suksesvol te wees.

Oor Die Skrywer

Judith Locke, kliniese sielkundige, besoekende genoot, Queensland University of Technology. Sy bied sielkundige opleidingsessies in ouerskap, veerkragtigheid, personeel welsyn en verwante velde aan ouers en personeel in skole, kindersorg sentrums, en die regering en gemeenskapsorganisasies, asook private maatskappye.

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Book:

at

Dankie vir die besoek InnerSelf.com, waar daar is 20,000 + lewensveranderende artikels wat "Nuwe houdings en nuwe moontlikhede" bevorder. Alle artikels word vertaal in 30+ tale. Teken In aan InnerSelf Magazine, wat weekliks gepubliseer word, en Marie T Russell se Daily Inspiration. InnerSelf Magazine is sedert 1985 gepubliseer.