Om te behoort is 'n sleutel tot sukses van universiteitstudente. RichLegg/E+ via Getty Images
"Behoort" is trending.
Jy kan dit sien in ontwikkelende uitvoerende titels, soos "visepresident van globale diversiteit, insluiting en behoort."
Jy kan dit vind in verslae oor hoe om werknemers te laat voel hulle is 'n meer noodsaaklike deel van die werkplek. Byvoorbeeld, 'n 2021-verslag oor neigings in die werkplek het bevind dat behoort 'n sleutel faktor vir hoe maatskappye werknemers besig hou. En dit kan in nuut gesien word "behoort" inisiatiewe en strategieë om 'n "omgewing van behoort” en ontwikkel meer inklusiewe omgewings oor organisasies van alle soorte.
Maar wat van op 'n universiteitskampus? Help die onlangse verhoogde belangstelling om te behoort studente? Kan dit onbedoelde gevolge hê?
As 'n navorser wat konsentreer op faktore wat behoort onder universiteitstudente beïnvloed, Ek het besluit om dieper ondersoek in te stel na die onlangse fokus op behoort en die verband daarvan met hoe universiteitstudente vaar. In my navorsing definieer ek behoort as 'n konsep van mense se verbondenheid en saaklikheid by die organisasies of instellings waar hulle werk, studeer of andersins betrokke is.
Sal hierdie klem op behoort werklik studente se welstand te verbeter en hulle uiteindelik help om sukses te behaal? Of word dit net gebruik as 'n goedvoel-gonswoord wat bedoel is om onlangse eise vir groter insluiting te paai?
'n Deurslaggewende behoefte
Daar is geen tekort aan navorsing wat geïdentifiseer het nie behoort as 'n kritieke behoefte vir mense, veral vir universiteitstudente.
Studies het bevind dat behoort is 'n sleutel tot sukses van universiteitstudente. Behoortheid word geassosieer met studente nie die skool verlaat nie, sielkundig aanpas universiteit toe, en akademiese prestasie. Om te behoort is veral belangrik vir gekleurde studente wat instellings bywoon wat nie met hulle in gedagte ontwerp is nie.
Terwyl die meeste navorsing oor behoort op kampus gefokus het op hoe studente met ander mense omgaan, het my eie navorsing ondersoek hoe kampusruimtes – soos koshuise en klaskamers – kan studentebehoortheid verbeter. Ek het gevind dat die ontwerp van kampusruimtes die frekwensie van interaksies tussen studente kan verhoog. As daardie interaksies positief is, kan dit dan lei tot behoort. Ek het ook gevind dat waar studente op kampus gaan – of nie gaan nie, vir die saak – baie sê oor wanneer en met wie hulle ervaar om te behoort.
Ek betwyfel nie dat om op kampus te behoort 'n belangrike oorweging is nie. Ek stel eerder voor dat mense algemeen aanvaarde maniere bevraagteken om oor behoort te praat. Hier is drie alternatiewe maniere om oor die saak te dink.
1. Behoort is 'n voortdurende proses
Frases soos "gevoel van aanvaarding" word algemeen gebruik in besprekings oor behoort. Hierdie taal suggereer dat behoort 'n gevoel of 'n toestand van bestaan is, maar dit is eintlik meer as dit.
Selfs hoe behoort gemeet word, kan 'n siening laat voortduur dat 'n mens se besit konstant en konsekwent bly, wat die feit misken dat "behoort" eintlik kan wissel oor tyd. Om onder universiteitstudente te behoort word dikwels deur opnames gemeet, maar opnames is slegs momentopnames.
Behalwe verskuiwings in behoort op verskillende tye, kan studente ook ervaar om anders te behoort op verskillende plekke en met verskillende mense. Ek het byvoorbeeld gevind dat studente by een universiteit die eetsaal geïdentifiseer het as 'n sleutelplek om met hul vriende te skakel. Dit was 'n ruimte wat hul behoort verteenwoordig het. Vir ander studente was dieselfde eetsaal egter 'n stresvolle plek. Vir hierdie studente was dit 'n ruimte wat hulle geïsoleer laat voel het.
In plaas daarvan om behoort te beskou as 'n gevoel of 'n sin, oorweeg hoe behoort 'n voortdurende proses is. In my 2016-studie van kollegestudente-behoortheid, het ek gevind dat wanneer studente se verwagtinge vir hul akademiese en sosiale lewens nie ooreenstem met wat hulle tydens kollege teëgekom het nie, het hulle aangedui laer behoort akademies en sosiaal. Om dit te verander, sou studente verskillende plekke op die kampus opsoek en hul eie sienings van hulself heroorweeg. Hulle sou ook nuwe studentegroepe vorm en plekke op kampus soek vir daardie groepe en mense met soortgelyke belangstellings om te ontmoet.
Die wegneemete is dat selfs al hoort iemand eers nie, beteken dit nie dat hulle nie in die toekoms sal hoort nie.
2. Om te behoort verg moeite
Wanneer behoort gesien word as inpas, is dit maklik vir mense om te aanvaar dat individue kan inpas of selfs wil inpas. Dit is ook maklik om aannames te maak oor wie waar hoort of by wie. Hierdie siening kan lei tot verwagtinge oor watter toestande behoort te bevorder, soos om naby mense te wees wat eenders is.
Om naby mense te wees wat as eenders beskou word, word egter nie altyd geassosieer met behoort nie.
In 'n studie oor behoort by 'n multikampus universiteitstelsel, Ek het gevind dat Asiatiese Amerikaanse studente by 'n universiteit waar hulle relatief min in getal was, hoër vlakke van behoort gerapporteer het as Asiatiese Amerikaanse studente by kampusse met baie groter Asiatiese Amerikaanse studentebevolkings. Bevindinge het aangedui dat studentebehoortheid dalk nie vereis om naby mense van dieselfde ras of etniese groep te wees nie. Behoortheid kan tussen verskille voorkom. Dit is dus nuttig vir kolleges om mense se denke oor wie by wie hoort te bevraagteken.
Die studie se bevindinge het ook aan die lig gebring dat Asiatiese Amerikaanse studente aktief na ruimtes en groepe gesoek het met wie hulle soortgelyke belangstellings gedeel het of gevoel het dat hulle kon verband hou, soos 'n toespraak- en debatklub, kulturele organisasies en die ontspanningsentrum vir bakkiebasketbal.
In hierdie gevalle het behoort nie net vanself plaasgevind nie. Studente moes dit doelbewus soek.
3. Om te behoort is 'n gedeelde verantwoordelikheid
Mense beskou behoort behoort as 'n persoonlike saak – iets wat op 'n individuele vlak ervaar word wat 'n individu se verantwoordelikheid is. Maar dit verg ook voortdurende inspanning deur organisasies en instansies.
Kolleges en universiteite kan hul strukture en stelsels te verander om behoort en insluiting te ondersteun. Dit kan insluit om aandag te gee aan verskille tussen wat kolleges in bemarkingsmateriaal vertoon en die realiteit van wat studente op kampus ervaar.
In my ervaring word daar dikwels aan behoort te dink as 'n toestand wat nie verander nie en afhang van die optrede van 'n individuele student. Wat ek egter deur my navorsing gevind het, is om op kampus te behoort, verg voortdurende moeite – nie net deur studente nie, maar ook die kolleges wat hulle bywoon. Deur te dink oor behoort op hierdie verskillende maniere, kan die soort verandering wat nodig is vir groter studentebehoortheid werklik plaasvind.
Oor Die Skrywer
Michelle Samura, Medeprofessor in Onderwys en Mededekaan vir Voorgraadse Onderwys en Buitelandse Sake, Chapman Universiteit
Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.
Verwante Boeke:
Die vyf liefdestale: die geheim van liefde wat hou
deur Gary Chapman
Hierdie boek ondersoek die konsep van "liefdestale," of die maniere waarop individue liefde gee en ontvang, en bied raad vir die bou van sterk verhoudings gebaseer op wedersydse begrip en respek.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Die sewe beginsels om die huwelik te laat werk: 'n Praktiese gids van die land se voorste verhoudingskenner
deur John M. Gottman en Nan Silver
Die skrywers, toonaangewende verhoudingskenners, bied raad vir die bou van 'n suksesvolle huwelik gebaseer op navorsing en praktyk, insluitend wenke vir kommunikasie, konflikoplossing en emosionele konneksie.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Kom soos jy is: Die verrassende nuwe wetenskap wat jou sekslewe sal transformeer
deur Emily Nagoski
Hierdie boek verken die wetenskap van seksuele begeerte en bied insigte en strategieë om seksuele plesier en konneksie in verhoudings te verbeter.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Aangeheg: Die nuwe wetenskap van volwasse gehegtheid en hoe dit jou kan help om liefde te vind—en te behou
deur Amir Levine en Rachel Heller
Hierdie boek verken die wetenskap van volwasse gehegtheid en bied insigte en strategieë vir die bou van gesonde en vervullende verhoudings.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Die Verhoudings Cure: 'n 5-stapgids om jou huwelik, familie en vriendskap te versterk
deur John M. Gottman
Die skrywer, 'n toonaangewende verhoudingskenner, bied 'n 5-stap-gids vir die bou van sterker en meer betekenisvolle verhoudings met geliefdes, gebaseer op beginsels van emosionele konneksie en empatie.
