Studente van 'n gekombineerde koor van die Edmonton openbare skole. Edmonton Openbare skole / flickr, CC BY

'N Hongaarse film getiteld "Sing"Het onlangs die Oscar gewen vir die beste kortfilm. "Sing" vertel die verhaal van jong Zsófi, wat by 'n bekende kinderkoor by haar laerskool aansluit waar "almal welkom is."

Kort nadat sy aangesluit het, word Zsófi deur haar onderwyser Erika vertel om nie te sing nie, maar moenie net die woorde uitspreek nie. Op die gesig, aanvaar sy haar onderwyser se versoek stoies. Maar later in die fliek word haar angs en pyn voor die hand liggend, as sy haar met die beste vriend vertel wat gebeur het.

Die fliek gaan voort om te onthul dat Zsófi nie die enigste koorlid is wat hierdie pynlike instruksies gegee is nie. Die kooronderwyser se verdediging is: "As almal sing, kan ons nie die beste wees nie."

Ek was 'n professor van musiekopvoeding vir die afgelope 28 jaar, en ek wens ek kon sê dat die verhaal van 'n musiekonderwyser wat 'n student vra om nie te sing nie, ongewoon is. Ongelukkig het ek die storie baie keer gehoor.

Trouens, navorsing toon dat baie volwassenes wat hulleself as "onmusiek" beskou vertel as kinders dat hulle nie deur onderwysers en familielede kan of moet sing nie.

Alle kinders is musikaal

Kinders is natuurlike musikante, as hulle geredelik sing, dans en speel musiek vanaf die tyd dat hulle babas is. Mense vra my altyd hoe hulle kan vertel of hul kind musikale talent het. Ek verseker hulle dat hul kind - inderdaad elke kind - musikale vermoë het wat ontwikkel kan word tot 'n bevredigende en lewenslange verhouding met musiek.

Aangesien hulle ouer word, begin sommige kinders egter met boodskappe van eweknieë, familielede, die media en (ongelukkig) musiekonderwysers dat hulle nie baie musikaal is nie - dat hulle nie 'talent' het nie.

Die 'talent' ingesteldheid

Toon soos "Amerikaanse Idol" het die idee bevorder dat die sang 'n seldsame vermoë is vir die talentvolle paar, en dat diegene sonder so 'n talent ons net vermaak deur bespot en uitgewis.

Hierdie "talent-ingesteldheid" van musiek loop in teenstelling met watter sielkundige Carol Dweck noem die "Groei ingesteldheid" Dit word as krities vir leer beskou: Studente wat hul sukses as gevolg van harde werk beskou, sal volhard in uitdagings, terwyl studente wat hul sukses glo, met 'n mate van aangebore vermoëns soos 'talent' - meer geneig is om op te gee.

My eie navorsing het bevind dat indien kinders 'n negatiewe siening van hulself as sangers het, hulle baie minder geneig is om aan enige musiek deel te neem.

Hierdie selfbeeld van 'n gebrek aan musikale talent kan dan 'n selfvervulende profesie word. Navorsing toon dat volwassenes wat musiek as kinders uitgelaat het, hul sangvaardighede kan verloor gebrek aan gebruik en geleentheid.

Kinders wat musiek liefhet, maar nie van hulself as musikaal dink nie, kan baie van die sosiale en kognitiewe voordele van musiek deelname, op die ervaring van voel aan ander verbind deur middel van liedjies. Hierdie voordele het niks met talent te doen nie.

Kry kinders sing

Hoe kan ons kinders die boodskap stuur dat sang vir almal is? Ek argumenteer dat verandering beide by die huis en by die skool kan begin.

As jy byvoorbeeld 'n ouer is, kan jy die musiek wat jy liefgehad het, sing en nie bekommerd wees oor hoe goed jy klink nie. Om 'n volwassene in die huis te hê wat verbind is tot musiek en sang sonder skaamte kan wees die kragtigste invloed op 'n kind. Jy kan met jou kinders sing vanaf die tyd dat hulle klein is, sing met die radio, sing in die motor of sing by die aandete.

Wat my medemusiek onderwysers betref, vra ek dat u alle kinders in u klaskamers, skole en gemeenskappe aanmoedig om te sing waar en wanneer hulle 'n kans kry. Die hartseer waarheid is, as ons die musikale kenners ontmoedig om 'n kind te sang, kan dit 'n noodlottige slag na die kind se musikale selfbeeld.

Musiekonderwysers moet leer in 'n klimaat van samewerking en deelname waar alle stemme gehoor en gewaardeer word - nie een van oudisie en kompetisie waar slegs die beste kan sing nie.

Die film "Sing" is eintlik 'Mindenki' in Hongaars, wat 'Almal' beteken. Dit is die opheffende boodskap dat Zsófi en haar koorvaders uiteindelik mej. Erika leer. Sang is nie gereserveer vir die paar nie. Almal sing of niemand moet.

Oor Die Skrywer

Steven M. Demorest, Professor van Musiekopvoeding, Noordwes-Universiteit

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

at InnerSelf Market en Amazon