Hoekom is slegs 40% van Amerikaanse kinders bloeiend

Hoekom is slegs 40% van Amerikaanse kinders bloeiend

Minder as die helfte van die skoolgaande kinders in die Verenigde State is florerend, bevind navorsing.

Die nuwe studie vind ook dat die kinders wat die meeste geneig is om te floreer - oor alle vlakke van huishoudelike inkomste, gesondheidstatus en blootstelling aan ongunstige kinderjare - is dié wat uit gesinne met hoër vlakke van veerkragtigheid en verband kom.

Die bevindinge, wat voorkom in Gesondheid Sake, noem meer klem op programme om gesinsveerkragtigheid en ouer-kind-konneksie te bevorder, selfs as die samelewing werk om kinders se teenstrydighede soos armoede en kindermishandeling te verminder.

"Gesinsveerkragtigheid en -verbinding was belangrik vir alle kinders, ongeag hul vlak van teenspoed," sê studie leier Christina D. Bethell, direkteur van die Kinder- en Adolessente Gesondheidsmetingsinisiatief en 'n professor in die departement van bevolking, familie en voortplantingsgesondheid by die Johns Hopkins Universiteit Bloomberg Skool vir Openbare Gesondheid. "Ouer-kind konneksie het 'n besonder sterk assosiasie met die kind gehad."

3 kriteria vir bloei

Vir hul studie het Betell en kollegas data van die gekombineerde 2016 en 2017 Nasionale Opname van Kindergesondheid gebruik; hulle baseer hul gevolgtrekkings op 'n nasionaal verteenwoordigende steekproef van meer as 51,000 skoolgaande kinders tussen die ouderdomme 6 en 17. Kinders se ouers of voogde het 'n reeks vrae beantwoord oor die kind se bloei, gesinsveerkragtigheid en verband, huishoudelike inkomste (met behulp van federale armoede-riglyne), en of die kind 'n chroniese toestand en spesiale gesondheidsorgbehoeftes gehad het.

Ouers is ook gevra oor die kind se blootstelling aan ongunstige kinderjare ervarings, of ACE's, wat 'n verskeidenheid ervarings in verband met trauma en toksiese spanning by kinders insluit, soos blootstelling aan huishoudelike dwelmmisbruik, ernstige geestesongesteldheid, familie- en buurtgeweld en verlies van 'n ouer deur middel van die dood, opsluiting of egskeiding.

Skoolgaande kinders word as blom beskou as hul ouers berig het dat drie dinge "beslis waar" oor hul kinders is:


Kry die nuutste van InnerSelf


  • Hulle was nuuskierig en wou nuwe dinge leer
  • Hulle werk om take te voltooi wat hulle begin
  • Hulle kon kalm en in beheer bly as hulle met 'n uitdaging gekonfronteer word

Hierdie eienskappe dra by tot volwasse bloei, wat die mees fundamentele sin en betrokkenheid in die lewe en positiewe verhoudings is. Ouers het ook vrae beantwoord om gesinne veerkragtigheid en verband te evalueer, insluitende hoe gesinne reageer as hulle probleme ondervind, hoe goed ouers en kinders idees deel of praat oor dinge wat regtig saak maak, en hoe goed ouers hanteer die daaglikse eise van die opvoeding van kinders .

Die studie het bevind dat slegs 40 persentasie Amerikaanse skoolgaande kinders floreer. Dit het gewissel van 29.9 persent tot 45.0 persentasie oor Amerikaanse state. Byna die helfte van kinders (48 persent) het in gesinne woon wat die hoogste vlakke van veerkragtigheid en verband aangemeld het. Hierdie kinders het meer as drie keer groter kans gehad om te floreer in vergelyking met die 25.5 persentasie kinders wat in families woon wat die laagste vlakke van veerkragtigheid en verband rapporteer.

'N Soortgelyke sterk vereniging van veerkragtigheid en verband met bloei is gevind in alle groepe kinders, ongeag hul vlak van teenspoed, soos beoordeel deur hul vlakke van ACE-blootstelling, blootstelling aan armoede en teenwoordigheid van 'n chroniese toestand en spesiale gesondheidsorgbehoeftes.

Wat kan ons doen?

"Met net vier in 10 Amerikaanse skoolgaande kinders floreer, benodig ons bevolkingswye benaderings om kindbloei te bevorder," sê Bethell. "Veral kritiek is pogings om veilige, stabiele en koesterende gesinsverhoudings te bevorder deur ouers aan te moedig om met hul kinders te kommunikeer oor dinge wat regtig saak maak vir die kind en familie."

Die bevordering van die eienskappe van bloei wat in die studie geassesseer word, kan die vlak van betekenis en betrokkenheid wat kinders in skool en in hul verhoudings en aktiwiteite het, verhoog. Bewysgebaseerde programme en beleide om gesinsveerkrag en -verbintenis te verhoog, kan in Amerikaanse kinders floreer, selfs as die samelewing aanspreeklike oorsake van kinderjare weerstaan.

Die skrywers stel verder voor dat die sukses van sulke pogings afhanklik is van die maak van gesinne en kinders vennote in die proses, wat self die noodsaaklike verbeteringe in die bloei van ons land se praktisyns van kinders se gesondheidsorg, sosiale of opvoedkundige dienste kan bevorder.

Bron: Johns Hopkins Universiteit

verwante Boeke

{amazonWS: search index = Boeke; sleutelwoorde = opwaartse mobiliteit; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}