Hoe Indië se wydverspreide voedselversekering kan beskadig word, is die ekonomiese toekoms

Hoe Indië se wydverspreide voedselversekering kan beskadig word, is die ekonomiese toekoms Shutter.

Daar is sedert die vroeë 2000s 'n indrukwekkende uitbreiding in skoolinskrywing in Indië plaasgevind. Ten spyte hiervan is Indië in die middel van 'n "leer krisis", Met verbeterings in leer agter agterstygings in inskrywing.

Wêreldwyd het Indië ook een van die hoogste pryse van kinders ondervoeding en huishoudelike voedselonsekerheid - dit is onvoldoende of onbestaanbare toegang tot genoeg veilige en voedsame kos om 'n gesonde lewe te onderhou.

Beide van hierdie probleme het negatiewe implikasies vir die langtermyn gesondheid, welsyn en produktiwiteit van jongmense, sowel as vir die ekonomie breër.

In ons onlangse studie, ons het opname data van die Young Lives studeer van kinderjare om te ondersoek of daar 'n verband bestaan ​​tussen voedselonsekerheid en leer vir Indiese adolessente.

Daar is goeie teoretiese redes waarom leer en voedselonsekerheid gekoppel kan word. Wanneer huishoudings voedselonsekerheid ervaar, moet hulle moeilike besluite neem om die gesin se voedingsbehoeftes te voorsien.

Byvoorbeeld, huishoudings wat geld nodig het vir kos, kan uitgawes op skoolgeld en materiaal verminder. Kinders kan skool mis, minder tyd beskikbaar hê om te studeer of selfs heeltemal uitstort sodat hulle kan bydra tot die huishoudelike ekonomie.

Voedselonsekerheid kan ook veroorsaak dat kinders honger, ondervoeding en mikrovoedingstekorte ervaar. Dit kan kinders lei probleme met konsentrasie en geheue. Dit kan selfs verswak hul kognitiewe ontwikkeling.

Kinders wat voedselversekering ervaar, kan ook geïrriteerdheid en skaamte voel. Dit kan 'n negatiewe uitwerking op hul interaksies met hul ouers, onderwysers en eweknieë hê.

In die Young Lives-data het 47% van 12-jariges op 'n sekere stadium gedurende die waarnemingstydperk huishoudelike voedselonsekerheid ervaar. En selfs 18% van die rykste families het voedselonsekerheid ervaar; voedselonsekerheid is nie uitsluitlik 'n kwessie van armoede nie.

Verenigings met leer

Die studie het oor dieselfde tyd dieselfde kinders gevolg, wat in 2002 begin het. Dit het beide voedselversekerheid en kinders se leeruitkomste in vier domeine opgespoor: lees, Engels, wiskunde en plaaslike taalwoordeskat.

Om te toets vir 'n verband tussen voedselonsekerheid en leer, het ons statistiese modellering toegepas. Ons het inligting aangewend of huishoudings voedselversekerheid ervaar het toe die kinders vyf en agt was, en toe hulle op die ouderdom van 12 adolessensie betree het.

Ons het bevind dat voedselonsekerheid negatief gekoppel is aan leeruitkomste in al vier domeine. Dit was waar selfs nadat ons verantwoordelik was vir ander belangrike faktore.

Dit kan byvoorbeeld wees dat armoede beide voedselonsekerheid en leer beïnvloed - en dus is enige verband tussen hierdie uitkomste eintlik die gevolg van armoede. Ons het hierdie en ander moontlike verduidelikings in ons robuuste modelle verantwoord, en het steeds 'n negatiewe verband tussen voedselonsekerheid en leer oor domeine gevind.

Ons het ook die tydsberekening en volharding van voedselonsekerheid oorweeg. Doen vroeë lewenservarings later leer? Of kan adolessente herstel van vroeëre voedselonsekerheid? Is daar verskille as adolessente ervare korter teenoor langer tydperke van voedselonsekerheid ervaar?

Ons het gevind dat beide tydsberekening en volharding nie saak maak nie, maar hulle het verskillende effekte in verskillende leerareas. Vir woordeskat en lees was vroeë en volgehoue ​​voedselonsekerheid baie nadelig vir leer. Engels en wiskunde was meer kompleks.

Vir Engels het vroeë voedselonsekerheid nie soveel saak nie, maar later en volgehoue ​​voedselonsekerheid is aan arm leeruitkomste gekoppel. Dit kan weerspieël dat daar tydens die studie van die Engelse taal later in die kurrikulum gebeur het.

Vir wiskunde was voedselonsekerheid te eniger tyd sterk en negatief geassosieer met leer. Dit kan die feit weerspieël dat wiskunde-leer op een vlak direk op leer op 'n vorige vlak gebou word. Met ander woorde, 'n kind wat nie basiese toevoeging as gevolg van voedselonsekerheid leer nie, sal sukkel met meer komplekse wiskunde. In teenstelling hiermee, vir vakke soos lees, sodra fundamentele vaardighede gevestig is, kan 'n mate van opvang vir gemiste materiaal op kort termyn moontlik wees.

Voeding van die toekoms

Ons werk demonstreer die blywende effekte van vroeë lewenservarings. Die aanspreek van voedselonsekerheid kan 'n belangrike deel wees van die oplossing van Indië se leerkrisis.

Dit kan ook bydra tot die bereiking van sommige van die VN Volhoubare Ontwikkeling Doelwitte. Doel #2 beoog om honger te beëindig en voedselsekerheid te bereik. Ons bevindings suggereer dat die bereiking van hierdie doelwit rippel-effekte kan hê deur ongelykhede te verminder (doel #10) en om inklusiewe, kwaliteitsopvoeding vir almal te verseker (doel #4).

Soos ons het elders aangevoer, vroeë ingryping om voedselonsekerheid te voorkom, is belangrik om te verseker dat kinders nie benadeel word terwyl hulle grondslagvaardighede leer nie. Die opknapping van vroeëkindvoedingsprogramme kan nuttig wees om vroeë voedselonsekerheid te rig.

Die aanbied van gratis remediërende leerklasse vir kinders wat voedselonsekerheid ervaar, kan hulle ook in staat stel om met eweknieë in te haal. Laastens, waar maatskaplike beskerming ontoereikend is om te voorkom dat kinders werk, veilige, goed betaalde werksgeleenthede oor skoolonderbrekings, kan kinders help om sonder werkgeleenthede te ontbreek.

Oor die skrywers

Jasmine Fledderjohann, dosent in sosiologie en maatskaplike werk, Lancaster Universiteit; Elisabetta Aurino, Dosent, Imperial College London, en Sukumar Vellakkal, Assistent Professor, Birla Instituut vir Tegnologie en Wetenskap

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = Indiese ekonomie; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}