Seks Onderwys lesse uit Mississippi en Nigerië

Seks Onderwys lesse uit Mississippi en Nigerië
"As jy nie jou kinders opvoed nie, sal iemand anders"
van 'n plakkaat aan die muur van die Internasionale Sentrum vir Seksuele Reproduktiewe Regte, 'n NRO gebaseer in Minna, Nigerië. skrywer met dien verstande

Nigerië en Mississippi is fisies 'n wêreld uitmekaar, maar die landelike Amerikaanse staat en die Afrika-land het baie gemeen wanneer dit kom by die struikelblokke wat hulle moes oorkom om seksonderrig in hul skole te implementeer.

Drie lesse oor die oorkom van hierdie struikelblokke kom uit navorsing dat verskeie kollegas en Ek het gevoer oor hoe seksonderrig in gekom het Nigerië en Mississippi.

Die lesse is veral relevant vir soortgelyke godsdienstige en konserwatiewe plekke waar mense dikwels bekommerd wees - soos hulle regdeur die wêreld doen - wat jongmense leer oor voorbehoeding en kondome, hulle sal maak meer geneig om seks te hê. Die lesse kom ook soos die Verenigde State self is in 'n deurlopende kontroversie aangespreek oor hoe om omvattende seksonderwys te befonds of die onthoudings-enigste benadering te beklemtoon. Meer as die helfte van die state in die VSA vereis dat seksuele onderwys stres onthouding. Omvattende seksonderrig in Afrika en ander ontwikkelende lande is meer die uitsondering as die reël.

Seks onderwys veroorsaak nie meer seks nie

Alhoewel mense dikwels bekommerd is dat seksopvoeding tot promiskuïteit sal lei, ondersteun die bewyse nie die idee dat seksuele opvoeding jongmense meer seksueel aktief maak nie - ten minste nie in die Verenigde State of in Afrika.

Ten spyte van die feit dat omvattende seksonderrig is getoon om adolessente gesondheid te beskerm, Dit kan moeilik wees om vrese uit te roei dat dit jongmense sal beskadig en ouerlike en godsdienstige gesag verminder. Dit is veral so in sosiaal konserwatiewe plekke.

Verskillende benaderings

Nie alle seksonderrig word gelyk geskep nie. Die goudstandaard vanuit 'n gesondheidsperspektief word na verwys as 'omvattende' seksonderrig. Die Seksualiteitsinligtings- en Onderwysraad van die Verenigde State definieer dit as "ouderdomsgeskikte medies akkurate inligting oor 'n breë stel onderwerpe wat verband hou met seksualiteit, insluitend menslike ontwikkeling, verhoudings, besluitneming, onthouding, voorbehoeding en voorkoming van siektes."

Omvattende seks onderwys is getoon om die ouderdom van die eerste seksuele ontmoeting te vertraag, die gebruik van kondome en voorbehoeding te verhoog, en die vermindering van tienerswangerskappe en seksueel oordraagbare infeksies te verminder.

Omvattende seksonderrig is baie anders as onthoudingsonderwys. Onthoudingsonderwys, in beste geval scenario's, leer dieselfde lewensvaardighede maar sonder verwysing na voorbehoeding. Meeste van die navorsing oor onthouding-enigste onderwys vind dit minder doeltreffend as omvattende seksuele onderwys in die vertraging van die eerste seksuele ontmoeting, toenemende kondoomgebruik of die vermindering van die aantal seksuele vennote.


Kry die nuutste van InnerSelf


Dieselfde probleme, verskillende plekke

Waarom vergelyk ervarings van seksonderrig in 'n middelgrootte Amerikaanse staat met dié in die mees bevolkte land in Afrika? Dit blyk dat Mississippi en Nigerië 'n paar belangrike ooreenkomste deel.

Mississippi is een van die Amerikaanse state met die hoogste tiener swangerskap pryse. In Nigerië, Byna 'n kwart van die vroue het op die ouderdom van 19 begin met bevalling.

Mississippi en Nigerië is ook hoogs godsdienstig en landelik. Albei het ook onderbefondsde onderwys en gesondheid stelsels. Ten spyte van hierdie toestande het Nigerië die onderrig van seksonderrig in 2001 gemagtig. Implementering het egter nie ernstig begin tot 2011 met die ondersteuning van a nie toekenning van die Wêreldfonds ter bestryding van VIGS, Tuberkulose en Malaria. Teen daardie tyd het die kurrikulum van slegs tot net onthouding verskuif. Mississippi het skooldistrikte nodig om seksonderrig deur 2012 te implementeer, maar onder soortgelyke beperkende voorwaardes.

Die jurie is nog steeds op die uitwerking van seksonderrig in Mississippi en Nigerië. Daar bestaan ​​egter positiewe bewyse vir beide plekke. Byvoorbeeld, in Mississippi, meer as driekwart van instrukteurs ondervra in 2015 het geglo dat seksonderrig gesonde verhoudings bevorder het. En in vier lande in Nigerië, het navorsers die gevolgtrekking gekom dat die kurrikulum studente se vertroue verhoog het om ongewenste seks te weier.

Drie lesse oor die oorkom van kontroversies oor seksonderrig het ontstaan ​​uit my navorsing in Nigerië en Mississippi.

Plaaslike organisasies is van kardinale belang

Eerstens, sterk, plaaslike organisasies is nodig om seks onderwys te bevorder. In albei plekke het huisgerigte organisasies gelobbyd, mense verbind en legitimiteit verleen aan die idee om seksonderrig te onderrig. Hierdie organisasies is hoofsaaklik ondersteun deur befondsing van private donateurs of die federale regering.

Die Vroue se stigting van Mississippi befonds en gepubliseer 'n verslag wat die koste van tiener swangerskap aan belastingbetalers toon. Die Sentrum vir die Mississippi Gesondheidsbeleid ondersteun 'n 2011-opname wat getoon het dat ouers oorweldigend seksonderrig ondersteun het. Mississippi Eerste lei onderwysers op omvattende seks onderwys. Dit help ook kanaalbefondsing van die Amerikaanse Departement van Gesondheid en Menslike Dienste na skooldistrikte wat bewysgebaseerde seksonderrigkurrikulums leer.

In Nigerië, Aksie Gesondheid Ingelyf het 'n koalisie van NRO's, professionele verenigings, donateurorganisasies en federale ministeries gelei om 'n taakmag te vorm. Die taakmag het gehelp om te skryf riglyne vir seksonderrig in 1996 wat tot die aanvaarding van die kurrikulum in 2001 gelei het. Die Vereniging vir Reproduktiewe en Gesinsgesondheid het die landelike implementering van die kurrikulum gelei met die ondersteuning van die Wêreldfonds ter bestryding van VIGS, Tuberkulose en Malaria.

'N Kuur vir sosiale siektes

Ten tweede, om seksuele opvoeding te bevorder, het hierdie organisasies seksonderrig aangebied as 'n oplossing vir sosiale probleme. In Mississippi is die probleem geïdentifiseer as die belastingbetaler se koste van tienerswangerskap. In Nigerië was dit die MIV / Vigs-epidemie.

Die Mississippi Ekonomiese Beleid Sentrum gevind in 2011 dat die land-per-land koste van tiener swangerskap aan belastingbetalers was 'n beraamde VS $ 155 miljoen in 2009. Hierdie koste was as gevolg van verlore belastinginkomste, mediese sorg, openbare hulp, pleegsorg en ander uitgawes. In Nigerië, data in die laat 1990s het aangedui dat 2 tot 4 miljoen Nigeriërs - ongeveer 5 persent van die volwasse bevolking - MIV-positief was. Baie het gevrees dat Nigerië se epidemie sou kom lyk dié in suidelike Afrika. Seks onderwys, wat belowe het om tiener swangerskap te verminder en MIV-oordrag te verlig, het gedien as 'n oplossing vir hierdie probleme.

Kompromie is nodig

Derdens, diegene wat seksonderrig bevorder, was strategies. Voorstanders uitreik na godsdienstige leiers, skoolamptenare en ouers om hul vrese oor hul kinders oor seks te onderrig. En hulle het seker gemaak om te beklemtoon dat seksonderrig oor gesondheid en lewensvaardighede handel.

Tog, in Mississippi en Nigerië, moes ondersteuners kompromitteer oor die inhoud van die kurrikulum. Hulle het ingestem om woorde te verander en omstrede afdelings te verwyder. Gevolglik, in Mississippi, kan skooldistrikte kies om slegs onthoudings-leergang te leer. Kondoomdemonstrasies word nie toegelaat nie, en die kurrikulum moet in geslagsegegreerde klaskamers geleer word. In Nigerië is die naam van die kurrikulum van die "Nasionale Omvattende Seksualiteitsopvoedingkurrikulum" verander na die meer eufemistiese "Gesinslewe en MIV-opvoeding." Daarbenewens het verskeie meer konserwatiewe state die woorde "seks" en "bors" verwyder as sowel as beelde wat seksueel oordraagbare infeksies toon.

Die gesprekAlhoewel daar geen universele manier is om toegang tot seksonderwys te verseker nie, toon die ervarings in Nigerië en Mississippi dat dit gedoen kan word - selfs in plekke wat die meeste weerstand teen die idee het.

Rachel Sullivan Robinson, Medeprofessor, Amerikaanse Universiteitskool van Internasionale Diens

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = seks onderwys in skole; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}