(Krediet: Olaf Meyer / Flickr)
Volgens 'n nuwe studie kan 'n gesprek met volwassenes help om breine van babas te ontwikkel, veral die gebiede wat betrokke is by taalbegrip.
In die nuwe studie het navorsers die breinfunksie van slapende babas, vyf tot agt maande oud, beoordeel deur gebruik te maak van funksionele magnetiese resonansbeelding (fMRI). Hulle het ook hierdie babas in die San Francisco-baai toegerus met 'n spesiale, draagbare apparaat - 'n soort 'praatstappenteller' - wat minstens agt uur van al die nabygeleë, duidelike toespraak in hul huisomgewings op 'n gewone dag opgeneem het.
Met behulp van hierdie data kon die navorsers die hoeveelheid gesprekke bereken wat babas met volwassenes in hul omgewings gevoer het. Al kan babas van hierdie ouderdom nie aan ingewikkelde gesprekke deelneem nie, kan hulle wel babbel lettergrepe — die boustene van woorde — om op hul versorgers te reageer of om reaksie uit te lok.
"Voordat babas selfs woorde voortbring, dui ons bevindings daarop dat die gesprekke wat ons met babas voer, van belang is vir hul breinfunksie," sê hoofskrywer Lucy King, 'n doktorale kandidaat in die sielkunde-afdeling van die Stanford Universiteit. "Dit lyk asof daar iets spesiaals aan hierdie gespreksdinamika tussen babas en versorgers is, teenoor die groot hoeveelheid stimulasie wat babas kry."
Skandeer baba-brein
Van die 99 babas wat as deel van die waarnemingstudies opnames van hul huistaalomgewings voltooi het, het 51 fMRI-breinskanderings gedoen. Die insameling van die beelddata vir hierdie studie was nie maklik nie, aangesien babas nie aanwysings kan volg soos om te sê dat hulle stil moet wees tydens skandering nie.
"Toe ons hiermee begin het, het niemand babas vir ondersoek in Stanford gesoek nie, dus moes ons al die prosedures opstel," sê mede-outeur Ian Gotlib, 'n professor aan en die direkteur van die Stanford Neurodevelopment, Affect and Psychopathology Laboratory, waar die navorsers het die werk gedoen.
Die navorsers het die breinskanderings naby die slaaptyd van babas geskeduleer, sodat die babas tydens die skandering kon slaap. Moeders het gehelp om babas in die skanderingsfasiliteit te laat slaap. Vir elke skandering was daar 'n navorser wat die rol van 'babafluisteraar' vertolk het, wat aangewys is om die baba gedurende die skandering te monitor. Daar was ook 'n "ouerfluisteraar" wat gehelp het om ouers te ondersteun en met hulle oor die toetsprosedures te kommunikeer.
Die navorsers het hul ontledings toegespits op funksionele konnektiwiteit - 'n maatstaf van hoe aktivering in verskillende breingebiede styg en daal - in breinstreke in die temporale korteks van die baba wat gekoppel is aan taalbegrip. Hulle het bevind dat babas wat in hul alledaagse lewens meer gesprekke met volwassenes gehad het, minder gesinkroniseerde aktivering gehad het in 'n netwerk van streke wat taalstimulasie verwerk.
"Dit is op hierdie stadium nie duidelik of die korrelasie tussen meer gespreksdraaie en laer funksionele konnektiwiteit in die posterior temporale korteks beteken dat laer konnektiwiteit 'n 'goeie' of '' slegte 'ding is nie,” sê King. "Alhoewel ons nie seker kan weet nie, bespiegel ons dat laer konneksie die doeltreffender breinorganisasie weerspieël."
Praat met babas en breinontwikkeling
Dit is interessant dat hierdie breineffek slegs waargeneem is by babas waarmee volwassenes direk gesels het, en nie by diegene wat slegs spraak tussen ander volwassenes gehoor het nie. Hierdie bevindings ondersteun vorige gedragsbevindinge oor die belangrikheid van direkte gesprekke vir die taalontwikkeling van 'n baba. 'Babas ervaar 'n baie vinnige tydperk van breinontwikkeling gedurende die eerste, baie belangrike lewensjaar, ”sê King.
Die navorsers waarsku dat verdere studie nodig is om beter te verstaan hoe breinfunksie later in die lewe gepaard kan gaan met die ontwikkeling van taal. Maar King sê dat hierdie studie help om vas te stel hoe belangrik dit is om voort te gaan met navorsing om die rol van die vroeë omgewing te verstaan Taal ontwikkeling sodat navorsers “die faktore van die vroeë omgewing wat ons dalk wil teiken, kan identifiseer en ingrypings om die ontwikkeling van babas te bevorder.”
'Met behulp van hierdie data kan u intervensies, opleidingsprogramme of ouerskapsprogramme voorstel wat daarop gemik is om hierdie soort betekenisvolle heen-en-weer-gesprekke te verhoog, met die veronderstelling dat die assosiasies wat ons met die brein van die baba dokumenteer, later later beduidende gevolge gaan hê. lewe, ”sê Gotlib.
Die laboratorium volg die deelnemende ouers en hul babas op 18 maande ouderdom op om te ondersoek hoe hulle ontwikkel - insluitend kyk na empatie, sosiale verwantskap, woordeskat en vroeë tekens van psigopatologie.
Die navorsers hoop dat hul bevindings beleid of praktyke kan inspireer om gesinne in die toekoms te help.
"Ons, as 'n samelewing, moet ouers ondersteun sodat hulle die tyd en middele het om aan hierdie ryk interaksie met hul babas deel te neem," sê King. 'Dit is veral nou belangrik as soveel ouers belas word met alles wat hulle jongleer - kindersorg, werk en die chroniese spanning van die pandemie.'
Oor die outeurs
Befondsing kom van die National Institutes of Health, die National Science Foundation en die Jacobs Foundation.
Bron: Vignesh Ramachandran vir Stanford Universiteit
Bykomende mede-outeurs is van die Vanderbilt Universiteit en die Washington Universiteit in St.
Verwante Boeke:
Hier is 5 nie-fiksie boeke oor ouerskap wat tans topverkopers op Amazon.com is:Die heelbreinkind: 12 rewolusionêre strategieë om u kind se ontwikkelende verstand te koester
deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Hierdie boek verskaf praktiese strategieë vir ouers om hul kinders te help om emosionele intelligensie, selfregulering en veerkragtigheid te ontwikkel deur gebruik te maak van insigte uit neurowetenskap.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Geen-drama-dissipline: die heelbrein-manier om die chaos te kalmeer en jou kind se ontwikkelende verstand te koester
deur Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Die skrywers van The Whole-Brain Child bied leiding aan ouers om hul kinders te dissiplineer op 'n manier wat emosionele regulering, probleemoplossing en empatie bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Hoe om te praat sodat kinders sal luister en luister sodat kinders sal praat
deur Adele Faber en Elaine Mazlish
Hierdie klassieke boek verskaf praktiese kommunikasietegnieke vir ouers om met hul kinders te skakel en samewerking en respek te bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Die Montessori-kleuter: 'n Ouergids om 'n nuuskierige en verantwoordelike mens groot te maak
deur Simone Davies
Hierdie gids bied insigte en strategieë vir ouers om Montessori-beginsels tuis te implementeer en hul kleuter se natuurlike nuuskierigheid, onafhanklikheid en liefde vir leer te bevorder.
Klik vir meer inligting of om te bestel
Vreedsame ouer, gelukkige kinders: hoe om op te hou skree en te begin skakel
deur Dr Laura Markham
Hierdie boek bied praktiese leiding vir ouers om hul ingesteldheid en kommunikasiestyl te verander om konneksie, empatie en samewerking met hul kinders te bevorder.
