Harsingskudding en kinders wat terugkeer skool toe - wat ouers moet weet

Harsingskudding en kinders wat terugkeer skool toe - wat ouers moet weet
Die kennisvlak rondom harsingskudding onder ouers en skoolpersoneel is nie so hoog as wat dit behoort te wees nie. LightField Studios / Shutterstock.com

“Jamal” is 'n 16-jarige seun wat in Julie 'n harsingskudding opgedoen het in 'n skaatsplankongeluk. Hy is in die noodkamer gediagnoseer. Jamal het aanvanklik hoofpyn, naarheid en sensitiwiteit vir lig en geraas gehad, maar hy het binne twee weke simptoomvry gelyk.

Toe Jamal einde Augustus weer by die skool kom, sukkel hy soggens wakker te word, in die klas aandag te gee en sy opdragte te behartig. Sy hoofpyne het teruggekom.

Maar nóg Jamal nóg sy ouers het hierdie kwessies teruggevoer na die harsingskudding van Jamal, sodat niemand die skool van sy ongeluk vertel het nie. Sy onderwysers - wat Jamal nie voor die ongeluk geken het nie - het hom as ongemotiveerd en buierig beskou. Jamal het die eerste kwartaal met lae grade geëindig, wat sy ouers toegeskryf het aan die meer uitdagende kurrikulum.

Hierdie swak uitkoms kon vermy word met enkele veranderinge aan die verhaal en met beter kennis oor harsingskudding onder skoolpersoneel en ouers. Baie beleidsrigtings en opvoedkundige inisiatiewe het studente-atlete gehelp, maar kinders wat om ander redes harsingskudding ondervind - insluitend ongelukke en algehele spel - kan ongemerk en onbehandeld verkeer.

As navorser in skoolsielkunde, I bestudeer hoe om studente te help om op skool te floreer. Ek is veral geïnteresseerd in die versorging wat hulle na harsingskudding ontvang, en ek het gevind dat hierdie sorg nie konsekwent is tussen opvoeders en mediese personeel nie. Terwyl sommige beseerde student-atlete behandeling in 'n sportkliniek ontvang en deur 'n atletiek-afrigter gemonitor word, kry ander min leiding oor hoe om veilig terug te keer na hul normale aktiwiteite. Hierdie gebrek aan leiding veroorsaak dat ouers soms hul kind se aktiwiteite onder- of te beperk, wat albei kan herstel.

Samewerking met die skool

Die waterval is byna die helfte van die breinbeseringsverwante hospitalisasies onder kinders onder 18. Kinders op voorskoolse ouderdom is veral geneig tot valverwante besoeke aan die departement van noodgevalle. Adolessente is ook relatief groot vir breinbeseringsverwante hospitalisasies, hoofsaaklik as gevolg van motorongelukke.

Harsingskudding kan lei tot 'n verskeidenheid simptome met verskillende grade. Simptome kan wees fisiek, kognitief, sosiaal-emosioneel en slaapverwant. Alhoewel simptome gewoonlik binne enkele weke oplos, kan sommige maande of langer voortduur. Probleme met hoofpyn, konsentrasie, geheue en frustrasie is van die algemeenste en aanhoudende simptome.

Terwyl dokters aanbeveel dat kinders wat harsingskudding opgedoen het weerhou van atletiek totdat hulle nie meer simptome het nie en deur 'n mediese dokter skoongemaak is, kan hulle dit doen terugkeer skool toe solank skoolpersoneel weet hoe om hul simptome te hanteer. Dit is nie anders as 'n kind wat met 'n gebreekte arm na die skool terugkeer nie. Die onderwyser sal nie die student in die gimnasium sit nie, of dat hy 'n lang opstel moet skryf nie, maar hulle kan steeds die klas bywoon en deelneem aan die graad wat die besering toelaat.

Harsingskudding en kinders wat terugkeer skool toe - wat ouers moet weet Ouers kan met 'n persoon op skool koördineer om die vordering van kinders op skool na 'n harsingskudding te bepaal. Thomas Hawk / flickr, CC BY-NC

Sommige skole het 'n spangebaseerde model - insluitend onderwysers, skoolverpleegkundiges, skoolsielkundiges, atletiekpersoneel en gesinne - om studente te help om na 'n harsingskudding veilig terug te keer na die klaskamer. Sulke spanne ken tipies 'n harsingskudding-spanleier aan wat dien as 'n sorgkoördineerder om kommunikasie tussen mediese personeel, skoolpersoneel en gesinne te vergemaklik. Hierdie model kan help om te verseker dat alle studente gemonitor word met terugkeer na die skool.

Hierdie soort gekoördineerde sorg is egter nie universeel nie. baie opvoeders ontvang min of geen opleiding nie op breinbeserings, so onderwysers mis dikwels die simptome van studente. En soms is die simptome nie sigbaar voordat die kind met die eise van die skool gekonfronteer word nie. Terugkeer na die skool is veral moeilik vir kinders wat gedurende die somermaande beseer is en aanhou simptome ervaar tot in die skooljaar.

In die algemeen moet ouers meer vertroud raak met harsingskudding simptome, insluitend die feit dat simptome kan terugkeer met 'n verandering in aktiwiteit. Hulle kan ook die oorgang van hul kind terug na die skool vergemaklik deur 'n vrylating van inligting te onderteken sodat skoolpersoneel, soos die skoolverpleegster of skoolsielkundige, direk met mediese sorgverskaffers kan kommunikeer. Dit is ook nuttig om te versoek dat een persoon by die skool dien as versorgingskoördineerder om seker te maak dat onderwysers, mediese personeellede, ouers, die student en atletiekpersoneel (indien van toepassing) almal ingelig is oor die voortdurende simptome en herstelstrategieë van die kind.

Die behandeling van die onsigbare besering

Omdat 'n harsingskudding 'n onsigbare besering is, kan dit vir onderwysers en ouers - en selfs vir studente self - moeilik wees om te onthou dat omgewings- en akademiese aanpassings tydens herstel nodig is. Verder verskil die tempo van herstel en die tipe aanpassing wat nodig is, van kind tot kind 'n verskeidenheid faktore, soos intensiteit van die besering, die ouderdom van die kind en bestaande probleme.

Die kind is van kardinale belang geleidelike en gemonitor terugkeer na aktiwiteit. Dit beteken dat kinders wat van harsingskudding herstel, na die skool en na sosiale aktiwiteite kan terugkeer, maar fisieke of geestelike aktiwiteite moet vermy wat simptome kan vererger. Byvoorbeeld, die gebruik van tegnologie - insluitend rekenaars, telefone (vir SMS), videospeletjies, televisie en koptelefoon (om na musiek te luister) - kan die simptome vererger en moet, indien moontlik, verminder word.

Omgewings- en akademiese aanpassings moet volgens die simptome van die kind ingestel word, maar moet nie onnodig verleng word nie. Byvoorbeeld, 'n kind wat maklik moeg word, kan rus in die kantoor van die verpleegster neem; 'n kind wat nie meer sensitief is vir lig nie, hoef nie 'n sonbril op skool te dra nie. Die aktiwiteit kan geleidelik verhoog word solank dit nie die simptome laat opvlam nie.

Benewens die samewerking met die skool en mediese kundiges om toepaslike akkommodasies te implementeer, is dit belangrik dat ouers dokumentasie van die besering byhou. Daar moet oor die harsingskudding verslag gedoen word oor toekomstige mediese vorms, insluitend dié wat met atletiekdeelname verband hou. sedert vorige harsingskudding is 'n risikofaktor Vir toekomstige beserings moet 'n kind kennis dra van hierdie risikofaktor en sy harsingskuddinggeskiedenis insluit in selfverslae van die mediese geskiedenis.

Oor Die Skrywer

Susan Davies, professor, skoolsielkunde, Universiteit van Dayton

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}