Waarom 'n gevoel van behoort nie kinders minder geneig maak om te boelie nie

Waarom 'n gevoel van behoort nie kinders minder geneig maak om te boelie nie

Studente wat 'n groter gevoel van behoort aan hul portuurgroep, familie en die skoolgemeenskap ervaar, is volgens minder navorsing minder geneig om aan afknouery deel te neem.

Vorige navorsing het getoon dat, ondanks groot pogings, een uit elke drie kinders steeds boelies op skool ervaar. Navorsing het egter ook aangedui dat omgewings- en sielkundige faktore 'n belangrike rol kan speel om boeliegedrag te minimaliseer.

Die nuwe bevindinge dui daarop dat ouers en onderwysers maniere moet oorweeg om 'n ondersteunende en aanvaarbare omgewing tuis sowel as op skool te skep.

Afknouery en gemeenskap

Navorsers het die antwoorde van meer as 900 middelbare skoolstudente van landelike skole in die VSA ontleed. Die opname het hul gevoel van behoort onder portuurgroep, familie en skoolgemeenskap sowel as boeliegedrag aangespreek. Navorsers het byvoorbeeld deelnemers gevra of hulle ander ontstel oor die plesier daarvan, of as hulle gerugte versprei.

Die resultate dui aan dat hoe meer 'n student voel dat hy onder hul maats en familie behoort, hoe meer waarskynlik sal dit wees dat hulle op skool behoort. Boonop, hoe meer dit voel asof hulle binne hul skoolgemeenskap hoort, hoe minder is dit geneig om boeliegedrag te rapporteer.

Dit dui daarop dat ouers moontlik 'n proaktiewe rol kan speel om hul kind se gevoel van behoort op skool te verhoog deur te konsentreer op die verbetering van 'n gevoel van behoort in die gesin.

Christopher Slaten, 'n medeprofessor aan die College of Education aan die Universiteit van Missouri, stel voor dat een van die maniere waarop ouers 'n kind se gevoel van familie behoort te verhoog, is om aktiwiteite te organiseer wat voorsiening maak vir die belange van elke kind.

“As u kinders het met verskillende belangstellings, kan dit voordelig wees om voor te stel dat die hele gesin bymekaarkom om mekaar se geleenthede en aktiwiteite by te woon, al is dit nie die hele skare elke keer behaag nie,” sê Slaten. “Deur broers en susters aan te moedig om mekaar te ondersteun, kan ouers hul kinders help voel asof hul belange aanvaar word en dat dit in die gesinseenheid pas.”

Wat onderwysers en skole kan doen

Mede-outeur Chad Rose, ook 'n medeprofessor aan die College of Education, voeg by dat onderwysers en skoolleiers ook tegnieke en programme moet oorweeg wat 'n ondersteunende omgewing vir studente skep. 'N Paar voorbeelde hiervan is die begin van klubs vir studente met verskillende belangstellings, en bied aan om studente te luister wat iemand nodig het om mee te praat, en om gemeenskapsbou-geleenthede te oorweeg.

“Wat ons gevind het, is dat studente se persepsie van hoe ondersteunend en aanvaarbaar hul skoolomgewing die mag het om boeliegedrag te verander,” sê Rose.

“Dit beteken dat selfs dade van eenvoudige deernis en pogings om 'n aanvaarbare en ondersteunende ruimte vir studente te skep, kan help om afknouery in skole te voorkom. Dit is bemagtigende nuus vir onderwysers, studente en hul gesinne. ”

Die navorsing verskyn in Opvoedkundige en kindersielkunde.

Bron: Universiteit van Missouri

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}