Wanneer jy kinders leer oor geld, leer hulle oor gee

Wanneer die onderrig van kinders oor geld nie vergeet gee nie

Een van die waardevolste lesse wat ouers hul kinders oor geld kan leer, kan wees om dit weg te gee.

'N nuwe studie ondersoek hoe finansiële gewoontes gewoontes deur generasies uitbrei, en hoe vroeë lewenslesse in gee kan later bydra tot persoonlike en finansiële welsyn.

Bestaande navorsing het vasgestel dat kinders meer leer oor finansies van hul ouers as enige ander bron. In vorige werk het die navorser Ashley LeBaron, die Universiteit van Arizona, beklemtoon hoe belangrik dit is vir ouers om hul kinders te gee praktiese ervaring met geld, benewens om met hulle oor geld te praat en 'n goeie finansiële voorbeeld te bied.

LeBaron se nuwe studie, in die Blaar van familie en ekonomiese kwessies, dui daarop dat praktiese ervaring met die gee van besondere belang kan wees.

Gesinsonderhoude

LeBaron en haar medewerkers het 115-deelnemers ondervra, insluitend universiteitsstudente, ouers en grootouers, oor wat hulle van hul ouers oor geld geleer het. Die ouers en grootouer-deelnemers is ook gevra wat hulle hul kinders oor die onderwerp geleer het, wat navorsers uiteindelik 'n beeld gee van hoe gesinne finansiële lesse oor vier generasies deel.

Die navorsers het nie die deelnemers gevra om direk oor finansiële hulp te praat nie, maar byna 83 persent het dit as 'n belangrike deel van die finansiële opleiding wat hulle gegee of ontvang het, opgedoen.

"As jy aan geld dink en wat kinders leer oor geld van hul ouers, sal die meeste van ons nie dink om as een van die basiese beginsels van finansies te dien nie," sê LeBaron, 'n doktorale student in die Norton Skool vir Gesins- en Verbruikerswetenskappe in die Universiteit van Arizona Kollege vir Landbou en Lewenswetenskappe.


Kry die nuutste van InnerSelf


"Ons is geneig om meer te dink in terme van begrotings en spaar en sulke dinge, so dit was verbasend, maar regtig koel, om te sien dat die gee so algemeen was."

Drie tipes gee

Deelnemers het verskillende motiverings beskryf om hul kinders te leer om te gee, insluitend 'n gevoel van godsdienstige plig, 'n begeerte om ander te help en 'n begeerte om terug te gee. Hulle het oor die algemeen gepraat oor drie verskillende tipes gee:

  • Liefdadige skenkings. Dit behels monetêre geskenke aan godsdienstige of liefdadigheidsorganisasies.

  • Handelinge van goedheid. Dit sluit in skenkings, geskenke of dade van diens wat meer direk aan mense in nood voorsien word. Voorbeelde hiervan kan wees om kos vir hawelose individue te verskaf of om kersgeskenke vir naburige gesinne in nood te koop.

  • Beleggings in familie. Hierdie kategorie sluit finansiële besluite van ouers in om hul kinders of gesinne te bevoordeel. Byvoorbeeld, sommige ouers kan finansiële opofferings maak om 'n kind in sport- of musieklesse in te skryf, of om 'n gesinsvakansie te beplan.

Hoekom leer kinders oor liefdadigheid?

Onderrig van kinders om te gee is belangrik vir 'n paar redes, sê LeBaron.

Vanuit 'n praktiese oogpunt kan dit 'n goeie manier wees vir kinders om finansiële basiese beginsels te leer, soos begroting en spaar. Byvoorbeeld, sommige deelnemers aan die studie het gepraat oor geldjare van kleins af, met een kruik toegewy aan geld wat hulle sou spaar, 'n ander vir geld wat hulle sou spandeer en een vir geld wat hulle sou gee.

"As 'n sekere persentasie van jou geld gaan gee, is dit die begin van 'n begroting daar," sê LeBaron.

Lesse in gee kan ook help om die verhoog vir 'n gelukkiger, gesonder toekoms te stel.

"Mense wat vrygewig is, is gelukkiger en het gesonder verhoudings. Dit vorm dus nie net kinders se finansies nie, maar aspekte van hul gesondheid en welsyn," sê LeBaron.

Ouers wat dit alreeds 'n gewoonte maak om finansieel te gee, moet dit 'n punt maak om hul kinders te laat sien dat gedrag, sê LeBaron. Of selfs beter, moet hulle oorweeg om hul kinders direk by te staan ​​wanneer hulle aktiwiteite gee.

LeBaron en haar kollegas het ook bevind dat kinders ook die finansiële gedrag van hul ouers kan beïnvloed.

"Ouers en grootouers rapporteer dat hulle hierdie bewustheid het dat hul kinders finansiële houdings en waardes van hulle leer, sodat hulle soms gee omdat hulle geweet het dat hul kinders hulle gekyk het, en hulle wou dit goeie voorbeeld stel," sê sy. .

Die bevindings kan implikasies hê vir nie net hoe ouers met hul kinders oor geld praat nie, maar ook hoe opvoeders die onderwerp bespreek, sê LeBaron.

"In finansiële klasse praat ons nooit oor gee nie," sê sy. "Maar ons het geleer dat gee dalk een van die belangrikste aspekte van finansiële sosialisering is, dus ons moet meer aandag gee aan hoe dit geleer word."

Die bron vir hierdie artikel is van Universiteit van Arizona

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}