Wat maak 'n goeie gemeenskap waar jong kinders kan floreer?

Wat maak 'n goeie gemeenskap waar jong kinders kan floreer?

Die internasionale navorsing is duidelik. Stimulerende en positiewe omgewings vroeg in die lewe bied optimale fondamente vir kinders se deurlopende ontwikkeling tot volwassenheid. Dit maak weer 'n verskil aan die produktiwiteit van die samelewing in die algemeen.

Gemeenskappe is belangrike omgewings waarin jong kinders groei en ontwikkel. Daar is egter beperkte navorsing oor hoe gemeenskappe die ontwikkeling van vroeë kinderjare die beste kan beïnvloed.

Om hierdie getuienisgaping aan te spreek, die Kinders in gemeenskappe Studie (KiCS) uiteengesit om die invloed van gemeenskapsvlak faktore op jong kinders se ontwikkeling te ondersoek. hierdie navorsing het 'n belowende stel faktore geïdentifiseer (gelys in tabel 1) wat die grondslag lê van 'n goeie gemeenskap vir vroeë kinderontwikkeling.

Wat ons tans weet, is dat teen die tyd dat Australiese kinders skool begin, diegene in minderbevoorregte gemeenskappe drie keer die vlak van ontwikkelings kwesbaarheid het in vergelyking met diegene wat die meeste bevoordeel is (18.4% vs 6.7%). In eenvoudige terme is jong kinders wat in Australië se armere gebiede woon, reeds op 'n benadeelde pad. Die bewyse dui daarop dat hierdie trajekte uitdagend is om te verander sodra hulle gevestig is.

Wat maak 'n goeie gemeenskap waar jong kinders kan floreer (Tabel 1)

Waaroor gaan dit oor waar jy woon, wat 'n verskil maak?

Die ontwerp van gemeenskappe kan die gesonde ontwikkeling van kinders beïnvloed. In die besonder behels dit die toegang tot hulpbronne van die gesin om goeie ontwikkeling te bevorder.

Internasionale navorsing toon dat benadeelde gemeenskappe met beperkte hulpbronne en geleenthede swak kinderontwikkelingsuitkomste kan genereer. En dit kan dan van een geslag tot die volgende voortduur.

Daarenteen is daar ook baie faktore wat gesonde kinderontwikkeling kan bevorder, selfs in lae-inkomste gemeenskappe. Hierdie faktore sluit in ouers en gesinne wat aktief deelneem aan die gemeenskap, aktiewe gemeenskapsorganisasies en buurte wat veilig is om in te stap en goeie plekke te speel.

Aangesien Australië groter druk ondervind om bevolkingsgroei te akkommodeer, bied goed-ontwerpte gemeenskappe werklike potensiaal as 'n platform vir impak. Inderdaad, daar is belangstelling wêreldwyd - bv.kindervriendelike stede"- en in Australië - bv."kollektiewe impak"- in plek-gebaseerde benaderings. Dit stimuleer die beleidsagenda op alle regeringsvlakke.

Hierdie beleidsagenda erken "gemeenskappe" as sentraal vir die lewering van beter en meer regverdige vroeëkindontwikkeling. Hierdie entoesiasme word egter belemmer deur die beperkte beskikbare bewyse oor die doeltreffendste maniere waarop gemeenskappe goeie vroeë kinderontwikkeling kan ondersteun.

Die kinders in gemeenskappe studeer

Die kinders in gemeenskappe Studie het die potensiële invloed van gemeenskapsvlak-faktore in vyf domeine op die ontwikkeling van vroeë kinderjare ondersoek. Hierdie domeine is:

* fisiese omgewing

* sosiale omgewing

* Sosio-ekonomiese faktore

* Toegang tot dienste

* bestuur.

Wat maak 'n goeie gemeenskap waar jong kinders kan floreer ?: Die Kids in Communities Studie (KICS) konseptuele raamwerk.
Die Kinders in Gemeenskappe Bestudeer (KICS) konseptuele raamwerk.
skrywer met dien verstande

'N Meng van opnames, fokusgroepe en onderhoude is met gemeenskapslede (gesinne, diensverskaffers, belanghebbendes) gedoen. Die resultate is gekombineer met data van 25 Australiese stedelike en streeksgemeenskappe. Hierdie gemengde metodes-benadering was noodsaaklik om die plaaslike konteks beter te verstaan ​​en sin te maak van die data.

Ons was veral geïnteresseerd in die verstaan ​​waarom sommige gemeenskappe, wanneer dit ooreenstem met nadeel, getoon het beter ("off-diagonal") of soos verwag ("skuins") -ontwikkelingsuitkomste relatief tot hul sosio-ekonomiese profiel. Dit word gemeet deur die Australiese Vroeë Ontwikkelingsensus. Onderwysers voltooi hierdie sensus elke drie jaar vir alle kinders wat skool begin.

Fundamentele gemeenskapsfaktore: die gebruik van data om aksie te bestuur

Uit hierdie werk het KiCS die stel van fundamentele gemeenskapsfaktore geassosieer met vroeë kinderontwikkeling. Dit is die faktore wat die grondslag lê van 'n goeie gemeenskap vir vroeë kinderontwikkeling.

Grondslae-gemeenskapsfaktore kan help om beter te verstaan ​​wat die ontwikkeling van vroeë kinderjare op gemeenskapsvlak help of belemmer. Hulle bied 'n bron van plaaslike inligting wat kan bydra tot die ontwikkeling van intervensies wat verby die individuele vlak beweeg, wat beperk getoon het opgedoen sukses tot die breër gemeenskapsvlak (bv. plekgebaseerde inisiatiewe), wat die potensiaal het om baie kinders en gesinne op die lang termyn te bevoordeel.

Hulle is 'n kombinasie van faktore wat 'n verskil in benadeelde gemeenskappe toon wat "goeie" versus "swak" vroeë kinderontwikkelingsuitkomste (differensierende faktore) gehad het, asook dié wat die meeste KiCS-gemeenskappe as belangrik beskou het vir gesinne met jong kinders (belangrike faktore ). Tabel 1 toon watter fundamentele gemeenskapsfaktore verband hou met hierdie uitkomste.

Grondslae gemeenskapsfaktore is belangrik; hulle stel ons in staat om verder as anekdotiese inligting te beweeg na 'n bespreking wat gegrond is op bewyse van hoe die gemeenskap dop om plekgebaseerde inisiatiewe in te lig.

Hierdie faktore help gemeenskappe om betrokkenheid van belanghebbendes te versterk en kan beleidsaanbevelings inlig deur die beste plaaslike data te gebruik. Voorbeelde hiervan is om plaaslike inwoners en organisasies te informeer en te betrek, bespreking van sleutel "gedeelde" kwessies, identifisering van prioriteite, beplanning en implementering van gemeenskapsintervensies, en monitering van veranderinge oor tyd.

Dit kan gemeenskappe bemagtig om hul hulpbronne en geleenthede beter te verstaan ​​en te herken om vroeë kinderontwikkeling te verbeter. Dit help weer om pogings te rig in gebiede wat die meeste sin maak.

Oor die skrywers

Sharon Goldfeld, Adjunk Direkteur, Sentrum vir Gemeenskaplike Kindergesondheid Royal Children's Hospital; Mede-groepleier, beleid en billikheid, Murdoch Children's Research Institute; en professor, Departement Pediatrie, Universiteit van Melbourne; Billie Giles-Corti, Direkteur, Stedelike Toekoms wat Capability Platform en Direkteur, Healthy Liveable Cities Group, RMIT Universiteit; Geoffrey Woolcock, Senior Navorsingsgenoot (Streeksgemeenskapsontwikkeling), Strategiese Navorsingsprojekte, Universiteit van Suidelike Queensland; Hannah Badland, Hoofnavorsingsgenoot, Sentrum vir Stedelike Navorsing, RMIT Universiteit; Ilan Katz, Professor van Maatskaplike Beleid, UNSW; Karen Villanueva, Navorsingsgenoot, Gesonde Lewende Stede Groep, RMIT Universiteit, en Navorser, Gemeenskapsgesondheid, Murdoch Children's Research Institute; Robert Tanton, Professor, Nasionale Sentrum vir Maatskaplike en Ekonomiese Modellering (NATSEM), Universiteit van Canberra, en Sally Brinkman, Medeprofessor, Universiteit van Adelaide; Mede-Direkteur, Fraser Mosterdsentrum, Telethon Kids Institute

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

{amazonWS: search index = Boeke; sleutelwoorde = kinders welstand; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

volg InnerSelf op

Google-plus-ikoonFacebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}

volg InnerSelf op

Google-plus-ikoonFacebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}