Waarom skole die ideale plek is om kinders selfbeheer te leer

Waarom skole die ideale plek is om kinders selfbeheer te leer

Selfreguleringsvaardighede help kinders om hul gedagtes en gevoelens te bestuur, impulse te beheer en probleme op te los. Nou, 'n nuwe federale verslag beveel aan dat skole hulle in die daaglikse kurrikulum insluit.

"Selfregulering beïnvloed welstand oor die leeftyd, van geestesgesondheid en emosionele welsyn tot akademiese prestasie, fisiese gesondheid en sosio-ekonomiese sukses," sê Desiree Murray, mede-direkteur van navorsing by die Frank Porter Graham Child Development Institute by die Universiteit van Noord-Carolina by Chapel Hill.

"Ongelukkig kan langdurige of uitgespreek stres en teenspoed, insluitend armoede en trauma, kinders se selfreguleringsontwikkeling vertraag."

Die goeie nuus is dat intervensies die uitkomste vir kinders kan verbeter uit die agtergrond van risiko en teenspoed. Dit kan dus help om 'n fokus op selfregulering in skole en ander instellings te plaas.

"Vir optimale selfregulering, moet 'n kind of adolessent 'n volle emmer vaardighede hê en ondersteun wat hy moet teken," sê Murray. "Daar is twee belangrike tydperke wanneer kinders hul selfreguleringsvaardighede die meeste in die vroeë kinderjare en vroeë adolessensie ontwikkel - wanneer onderwysers en ouers hulle kan help om die vaardighede te bou wat hulle nodig het vir die res van hul lewens.

"Skole is 'n ideale plek vir intervensies, want daar is geleentheid om vaardighede te bou in 'n samehangende benadering van voorskoolse sekondêre skole en as gevolg van die potensiële krag van gedeelde leer met eweknieë. Intervensies in skole kan die kultuur en klimaat beïnvloed op 'n manier wat alle studente bevoordeel. "

Versterking van selfregulering kan beskou word as onderriggeletterdheid. Ontwikkel eers eenvoudiger vaardighede wat dan op mekaar bou.

Die papier beskryf 'n omvattende benadering tot die ontwikkeling van selfregulering, wat onderrigvaardighede insluit deur herhaalde oefening en gereelde terugvoering in 'n ondersteunende konteks. Dit stel voor dat universele intervensies oor die kinderjare en vroeë volwassenheid voorsien word, met 'n sterk klem op die versorging van versorgers (insluitend onderwysers en ander skoolpersoneel) om kinders te ondersteun. Die sleutels vir hierdie ondersteuning is warm en responsiewe verhoudings, gepaardgaande met positiewe dissipline en konsekwentheid.


Kry die nuutste van InnerSelf


Die verslag beveel ook aan om meer intensiewe ingryping te bied aan kinders wat selfreguleringsprobleme beleef. "Sommige kinders en jeugdiges kan addisionele ondersteunings benodig, soos dié wat deur 'Incredible Years' -programme voorsien word," sê Murray. "Hierdie en ander intervensies kan veral voordelig wees vir die jeug wat in teenspoed lewe, wat kinders se veerkragtigheid verhoog tot die negatiewe gevolge van stres."

Navorsers van die Duke Universiteit is mede-outeurs van die koerant. Die Amerikaanse Departement van Gesondheid en Menslike Dienste Administrasie vir Kinders en Gesinne het die verslag opdrag gegee.

Bron: UNC-Chapel Hill

Verwante Boeke:

{amazonWS: search index = Boeke; sleutelwoorde = kinders selfbeheersing; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}