Nuwe navorsing bepaal hoe kollege studente gesprekke voer oor hul besluit om seks te onthou of te vertraag, en die strategieë wat hulle gebruik om dit aan hul vennote te verduidelik.

In 'n tyd van groter bewustheid oor seksuele aanranding, sê Tina Coffelt, 'n assistent professor in Engelse en kommunikasiestudies aan die Iowa State University, dat dit belangrik is om studente te help om hierdie gesprekke te navigeer.

Jong volwassenes kan huiwerig wees om hierdie behoeftes uit te druk weens vrees vir verwerping van hul maat, of hulle mag voel dit is taboe om openlik oor seksuele aktiwiteit te praat, sê sy. Daar is hulpbronne beskikbaar, maar baie fokus op veilige seks.

"Ons kultuur aanvaar dat jong volwassenes nie wil wag nie, so die boodskappe gaan altyd oor hoe om veilige seks te hê," sê Coffelt. "Wat van studente of opkomende volwassenes wat nie seks wil hê nie? Daar lyk net nie soveel ondersteuning nie, veral vanuit 'n sekulêre perspektief. "

Ander studies het getoon dat soveel as 25 persent van jong volwassenes maagde is. Deel van Coffelt se motivering vir hierdie studie, gepubliseer in die Westerse Joernaal van Kommunikasie, was om die taktiek te identifiseer wat studente gebruik wanneer hulle praat oor onthouding of vertraging. Sy sê sommige gesondheidsentrums en webwerwe bevorder "praat met jou maat", maar bied geen leiding of verduideliking van wat dit beteken nie.

innerself teken grafiese in

Coffelt versamel data deur middel van aanlyn opnames van 192 jong volwassenes en onderhoude met 27. Byna alle deelnemers het ingestem dat die gesprek 'n rede of verduideliking moet insluit vir die uitstel of onthouding. Coffelt sê hierdie punt het haar geslaan omdat sy geen bewyse gevind het in die bestaande navorsing van jong volwassenes wat verduidelik waarom hulle seksueel aktief was nie. In haar studie het 'n meerderheid egter gesê dat 'n rasionaal nodig was om te onthou.

Drie temas

Om 'n individuele reg te gee of af te dwing, was die mees gereelde doel-43-persentasie vir studie deelnemers. Coffelt het drie verskillende temas geïdentifiseer of maniere waarop hulle gesprekke aangespreek het om te vertraag of te onthou:

  • 'N Persoonlike keuse wat onafhanklikheid weerspieël en 'n verwagting dat die keuse gerespekteer word;
  • 'N Gesamentlike besluit of samewerking as 'n paartjie om 'n ooreenkoms oor seksuele aktiwiteite te bereik;
  • 'N Individuele eis vir geen seksuele omgang nie, maar word as 'n gesamentlike besluit aangebied.

In die studie het 94 persent van deelnemers gesê hulle het nie seks gehad op die dag dat hulle hierdie gesprek gehad het nie. Coffelt sê dit wys dat hul vennote gerespekteer en hul wense vereer het. Die gesprekke het dikwels begin as seksuele aktiwiteit eskaleer. Deelnemers het hul maat 'nee' vertel of 'n nie-verbale afstandslys gebruik om die aktiwiteit te stop, wat later deur 'n gesprek gevolg is. Sommige gesprekke is goed begin voor enige seksuele aktiwiteit plaasgevind het, vind die studie plaas.

Aangesien sommige jong volwassenes hierdie gesprekke vermy weens vrees vir verwerping, Coffelt hoop dat hierdie studie die kommer sal verminder.

"Jong volwassenes het die reg om hul seksuele doelwitte te beweer," sê sy. "As hierdie doelwitte moet onthou of vertraag word, sal daardie boodskappe waarskynlik gerespekteer en nagekom word."

Kry spesifieke

Mense het verskillende definisies van onthouding, sê Coffelt, en die uitstel van seks het 'n verskeidenheid betekenisse. Byvoorbeeld, verskeie studie deelnemers wat gesê het dat hulle vertraag was bereid om seksuele aktiwiteit te betree sodra hulle 'n spilpunt bereik het - nie noodwendig huwelik nie. Coffelt sê dit is belangrik vir jong volwassenes om duidelik te definieer wat hulle bedoel om hul maat te help om hul wense te verstaan, eerder as om te aanvaar.

Baie studie deelnemers het gesê hul ouers of godsdiens was ook sterk motiewe vir onthouding. Terwyl gesinne en godsdienstige organisasies jongmense kan help om hierdie gesprekke te begin, wil Coffelt die Sentrum vir Siektebeheer en -voorkoming sien en studente se gesondheidsentrums neem 'n meer aktiewe rol. Sy beveel aan om 'n dialoog te bied wat individue kan hê as hulle wil onthou of vertraag.

Bron: Iowa State University

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon