Wanneer word hulp gekry op 'n opdrag, word dit bedrieg?

Wanneer word hulp gekry op 'n opdrag, word dit bedrieg? Soms het studente en onderwysers verskillende idees oor wat as bedrog beskou word. van shutterstock.com

Studente - hetsy op universiteit of skool - kan van baie plekke hulp kry. Hulle kan na 'n tutor, ouer, onderwyser, 'n vriend of 'n handboek raadpleeg.

Maar op watter punt kry hulp om die lyn oor te steek in bedrog?

Soms is dit duidelik. As jy 'n spioen kamera of smartwatch In 'n eksamen, is jy duidelik bedrieg. En jy bedrieg jou as jy kry 'n vriend om 'n eksamen vir u te skryf of u opdrag te skryf.

Op ander tye is die lyn vaag. Wanneer dit gekruis word, is dit akademiese wangedrag. Akademiese wangedrag is enige aksie of poging tot aksie wat kan lei tot die skep van 'n onregverdige akademiese voordeel vir jouself of ander.

Hoe gaan dit met iemand anders om 'n konsep van jou opstel te lees? Wat gebeur as hulle meer as proeflees doen en hulle dele van 'n werkstuk verander? Beteken dit akademiese wangedrag?

Leer, onderrig of bedrieg?

Daar is 'n wye verskeidenheid aktiwiteite wat akademiese wangedrag uitmaak. Dit kan insluit:

  • vervaardiging, wat net dinge maak. Ek kan sê: "90% van mense erken dat hulle hul opdragte vervaardig", as dit nie 'n feit is nie, maar 'n verklaring wat ek net uitgevind het

  • vervalsing, wat data manipuleer om resultate onakkuraat uit te beeld. Dit kan voorkom deur navorsingsresultate uit konteks te gebruik en gevolgtrekkings te maak wat nie deur data ondersteun word nie

  • wanvoorstelling, wat jouself valslik voorstel. Het jy geweet ek het 'n meestersgraad van die Universiteit van Oxford oor hierdie onderwerp? (Eintlik, ek doen nie)

  • plagiaat, dit is wanneer jy ander mense se idees of woorde gebruik sonder toepaslike toeskrywing. Byvoorbeeld, hierdie lys kom van ander mense se navorsing en dit is belangrik om die bron te verwys.

Soms het studente en onderwysers verskillende idees van akademiese wangedrag. een studie gevind rondom 45% van akademici het gedink om iemand anders te kry om 'n konsep reg te stel, kan akademiese wangedrag wees. Maar net 32% van studente het dieselfde ding gedink.

In dieselfde opname het die meeste akademici en studente ingestem om iemand anders soos 'n ouer of vriend te hê, om foute in 'n konsepopdrag te identifiseer, in teenstelling met die regstelling daarvan, was goed.

Wanneer word hulp gekry op 'n opdrag, word dit bedrieg? Studente en akademici stem saam met iemand anders om foute in u opdrag te identifiseer, is OK. Korrigeer dit is nog 'n storie. van shutterstock.com

Oor die algemeen as 'n dosent, onderwyser of ander nasiener 'n opdrag assesseer, moet hulle die egtheid van die werk bepaal. Echtheid beteken dat vertroue die werk eintlik verband hou met die prestasie van die persoon wat geassesseer word, en nie van 'n ander persoon nie.

Die Australiese regering se kwaliteitswaghond, byvoorbeeld, beskou egtheid as een van die vier sogenaamde reëls van bewyse vir 'n "effektiewe assessering".

Die reëls is:

  • geldigheid, wanneer die assessor selfversekerd is, het die student die vaardighede en kennis wat deur die module of eenheid vereis word

  • genoegsaamheid, dit is wanneer die kwaliteit, hoeveelheid en toepaslikheid van die assesseringsbewyse genoeg is vir die assessor om 'n vonnis te maak

  • egtheid, waar die assessor selfversekerd is. Die bewyse wat vir assessering aangebied word, is die leerder se eie werk

  • geldeenheid, waar die assessor selfversekerd is, die getuienis hou verband met wat die student nou kan doen in plaas van enige tyd in die verlede.

Oor die algemeen, as die assessor selfversekerd is, is die werk die produk van 'n student se gedagtes en waar hulp verskaf is, is daar 'n behoorlike erkenning. Dit moet goed wees.

Hoekom is 'n probleem 'n probleem?

Dit is moeilik om 'n hanteer te kry oor hoe groot die bedrogprobleem is. Byna 30% van studente wat gereageer het op a 2012 UK opname het ooreengekom dat hulle "werk ingedien het wat geheel en al van 'n internetbron gebruik is" as hul eie.

In Australië, 6% van die studente in 'n oorsig van 14,000 gerapporteer dat hulle betrokke was by "outsourcing behaviors" soos om iemand anders se opdrag as hul eie in te dien, en 15% van studente het notas gekoop, verkoop of verhandel.

Om iemand te help om jou opdrag te help lyk dalk skadeloos, maar dit kan die leerproses verhinder. Die onderwyser moet verstaan ​​waar die student by is met hul leer, en te veel hulp van ander kan in die pad kom.


Lees meer: Kinders leer van stres en mislukking: des te meer rede moet jy nie hul huiswerk doen nie


Sommige navorsing beskryf formele onderwys as 'n tipe van "sein". Dit beteken dat opvoedkundige bereiking belangrike inligting oor 'n individu aan 'n derde party kommunikeer, soos 'n werkgewer, 'n kliënt of 'n owerheid soos 'n lisensie-instansie of staatsdepartement. Akademiese wangedrag inmeng met daardie proses.

Wanneer word hulp gekry op 'n opdrag, word dit bedrieg? Minder cheaters kom daarmee weg. Glenn Carstens-Peters / Unsplash

Hoe om te bedrieg

Dit lyk asof daar minder cheaters is wat daarmee wegkom. Van die wêreld se voorste akademiese instellings het 'n 40% toename in akademiese wangedrag gevalle oor 'n tydperk van drie jaar.

Tegnologiese vooruitgang beteken aanlyn essay molens en "kontrak bedrog"Het 'n groter probleem geword. Hierdie soort bedrog behels die uitkontraktering van werk aan derde partye en is aangaan omdat dit is moeilik om op te spoor.

Maar terwyl tegnologie makliker gemaak het, het dit ook gesofistikeerde stelsels vir opvoeders aangebied om te verifieer dat die werk 'n persoon se eie is. Sagteware programme soos Turnitin kan seker maak of 'n student hul werkstuk gepliseer het.

Instellings kan ook bevestig dat die bewyse wat hulle assesseer, verband hou met 'n student se werklike prestasie deur gebruik te maak van 'n verskeidenheid assesseringsmetodes soos eksamens, mondelinge aanbiedings en groepopdragte.

Akademiese wangedrag kan a wees leer en kulturele kwessie. Baie studente, veral wanneer hulle nuut is vir hoër onderwys, is eenvoudig nie bewus van wat akademiese wangedrag is nie. Studente kan dikwels onder geweldige druk verkeer wat hulle lei tot swak besluite.

Dit is moontlik om hierdie probleme op 'n konstruktiewe manier te hanteer wat studente help leer om die nodige ondersteuning te kry. Dit kan insluit die opleiding van studente wanneer hulle eers inskryf, ondersteuning bied om studente wat sukkel, te help en wanneer akademiese wangedrag plaasvind, neem toepaslike stappe om te verseker dat dit nie weer gebeur nie.Die gesprek

Oor Die Skrywer

Peter Hurley, polisgenoot, Mitchell Institute, Victoria Universiteit

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}