Vir-wins-handelskole bied meer skuld, minder werksgeleenthede

Vir-wins-handelskole bied meer skuld, minder werksgeleenthede

Studente uit benadeelde wyk word dikwels na voorskoolse handelsskole getrek na hoërskool, aangesien hulle die vinnigste roete vir werk is. 'N Nuwe studie bevind dat die vaartbelynde, gefokusde kurrikulum wat welsynskole aantreklik maak, ook die rede is waarom baie arm studente uitval.

'N Nuwe studie van 150-swart jeugdiges van sommige van Baltimore se laagste inkomste-buurte toon dat jongmense wat vir winsgewende instellings bygewoon het, beland het in meer skuld en met minder werksvooruitsigte as wat hulle moontlik gehad het dat hulle twee- of vierjarige niewinsskole probeer het. .

Die bevindings, wat nuwe lig werp op wat studente na welsynsinstellings lok en waarom hulle sukkel om sertifisering te voltooi, verskyn in die joernaal Sosiologie van Onderwys.

"Die vinnige sprong na winsgewende skole voorkom werklik ander opsies wat minder duur kan wees en 'n groter opbrengs kry," sê mede-outeur Stefanie DeLuca, universitair professor in sosiologie aan die Johns Hopkins Universiteit. "Hierdie jongmense is kwesbaar vir die flitsende advertensies vir hierdie skole en lok in hoe vinnig hulle werk kan kry."

Die meeste van die jongmense in die studie, 53 persent, het gesertifiseerde produseer by voorskoolse handelsskole wat beroepsopleidingsprogramme aanbied op gebiede soos kosmetologie, motorwerktuigkunde, rekenaarnetwerk en flebotomie. Die meeste studente wat vir hierdie programme inskryf, is baie lae inkomste, en studies toon dat die aantal benadeelde studente wat voornemende programme kies, toeneem.

In Baltimore het die navorsers 150-mense in 2010 ondervra. Hulle was 15 tot 24 jaar oud en het grootgeword in wyk met armoede wat meer as 50 persentasie het en met Afrika-Amerikaanse bevolkings van minstens 80 persent. Toe hulle gebore is, het die meeste in hoë staatsbehuising gewoon en was hulle op openbare hulp. Die helfte het grootgeword met een of albei ouers wat aan verslawing ly en ongeveer dieselfde nommer het 'n ouer gehad wat gevang is.

Hierdie jongmense het 'n baie gegronde loopbaanverwagting; Die meeste het gehoop om werk-klas werk te vind, toon die navorsing. En vanweë hul gesin en finansiële omstandighede wou hulle so gou as moontlik werk kry.


Kry die nuutste van InnerSelf


Winsgewende handelsskole doen 'n beroep op 'n begeerte om vinnig te werk, toon die studie. Met min of geen beroepsvoorligting op hoërskool het die jongmense self op hul eie opleidingsopsies nagevors en op sterkte gefokus op inligting wat hulle tydens TV-reklame vir welsynskole gehoor het, wat die kort duur van hul programme beklemtoon het.

Alhoewel die meeste van die wins-winsgewende handelsprogramme minder as twee jaar geduur het, was dit duur. In teenstelling met nie-winsgewende skole het hulle nie toegelaat dat studente besluit om kursusse te skakel sodra 'n program vooraf betaal is nie. Sodra hulle ingeskryf het, het die jongmense geneig om te besef dat hulle hulself verbind het tot beroepe waaraan hulle ook nie gekwalifiseer is of nie geniet het nie. Hulle het uitgegooi of van een program na 'n ander oorgedra of probeer om verskeie programme op 'n slag te neem, skuld op te hef en die kanse te verhoog dat hulle dit sou beëindig voordat hulle sertifisering verdien.

Van die jongmense wat in 'n universiteitskollege ingeskryf het, verdien slegs 31 persentasie sertifisering teen die tyd dat die studie geëindig het.

Alhoewel voltooiingsyfers by gemeenskapskolleges nog erger was, het die studente wat vir winsgewende kolleges gekies het, meer skuld gekry en hul leningverminderingsyfers was baie hoër, het die studie getoon. In Baltimore was die koste vir die bywoning van die twee gewildste winsgewende skole twee tot vier keer die van die gewildste gemeenskapskolleges, het die studie gevind.

"Sommige van hierdie studente was dalk beter geskik vir 'n tweejarige gemeenskapskollege, wat baie goedkoper is, of sommige kon reguit in 'n vierjaarprogram gegaan het," sê DeLuca. "Dit gaan oor hoe jong mense in sommige van die mees benadeelde wyk probeer om die oorgang na 'n loopbaan met baie min inligting te navigeer."

Megan M. Holland, assistent professor in onderwysleierskap aan die Universiteit van Buffalo, is mede-outeur van die studie. Ondersteuning vir die werk is van die William T. Grant Foundation en die Century Foundation.

Bron: Johns Hopkins Universiteit

verwante Boeke

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = opvoedkundige skuld; maksresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}