Waarom toetsvoorbereiding is 'n rite van passasie vir baie Asiatiese Amerikaners

Waarom toetsvoorbereiding is 'n rite van passasie vir baie Asiatiese AmerikanersStudente berei die SAT voor op 'n toetsvoorbereidingsentrum in New York. Kaplan toetsvoorbereiding

Toe ACT sy jongste toetstellings verlede Oktober bekend gemaak het, het die resultate het getoon daardie gemiddelde tellings het 'n duik vir elke rassegroep in die Verenigde State, behalwe een - Asiatiese-Amerikaners.

'N Soortgelyke situasie het met die SAT gespeel. Asiatiese-Amerikaners het 'n wins oor die vorige jaar - 42 punte op 'n 1600-puntskaal - terwyl ander groepe meer beskeie winste, geen winste of verlore grond gehad het nie.

Die kwessie van Asiatiese-Amerikaners se hoë toets tellings het prominent verskyn in 'n hangende regsgeding waarin 'n groep Studente vir Billike Toelating genoem word - gelei deur 'n aktivis wat teen die oorweging van ras in kollege-toelatings teenstaan ​​- beweer dat Asiatiese Amerikaners gediskrimineer word in die Harvard College se toelatingsproses.

As 'n navorser wat spesialiseer in die studie van Asiatiese-Amerikaners en hoër onderwys, Sien ek drie faktore wat hierdie tendens rondom toetstellings help verduidelik.

1. Baie Asiatiese-Amerikaanse studente word gesosialiseer in toetsvoorbereiding

Soos ek in my boek dokumenteer, "Ras op kampus," baie Asiatiese-Amerikaanse studente kry gereelde boodskappe vanaf 'n vroeë ouderdom oor die belangrikheid van goed op toetse. Voorproefnemings kan 'n "eerlysrol" plaas wat plaaslike jeug en hul elite-kollege-bestemmings bevat. Familie kan stres dat goeie toets tellings saak maak.

Waarom toetsvoorbereiding is 'n rite van passasie vir baie Asiatiese AmerikanersBaie Asiatiese-Amerikaanse studente word vanaf 'n vroeë ouderdom gesosialiseer om hoog op die toelatingseksamen te slaag. Tom Wang

Hierdie boodskappe is kragtig, soos in die boek verduidelik "Die Asiatiese Amerikaanse Prestasie Paradoks. "Hulle stel hoë verwagtinge vir Asiatiese-Amerikaanse studente op. Toetsprep word 'n manier om daardie verwagtinge te ontmoet.

In baie opsigte weerspieël hierdie boodskappe die invloed van Oos-Asië, waar kollege-toelating op 'n besluit geneem word enkel-hoë-toets toets - soos China se gaokao of Suid-Korea se suneung - en waar intense toetsvoorbereiding 'n gereelde kenmerk van die tiener lewe is. Om dié rede sien baie Asiatiese immigrantouers die SAT of ACT as die ekwivalent van Asië se toelatings toetse. As gevolg hiervan, is baie van die gevolgtrekkings dat toetsvoorbereiding 'n waardige belegging is.

Dit help verduidelik hoekom Asiatiese Amerikaners, en veral Chinese en Koreaanse Amerikaners - die hoogste koers van deelname aan SAT / ACT toetsvoorbereiding.

In een studie, Ek gevind het dat meer as die helfte van Koreaanse Amerikaners en 42 persent van die Sjinese Amerikaners voor die kollege 'n SAT prep kursus gehad het, in vergelyking met 35.6 persent van wit studente, 32.4 persent van Spaanse studente en 40.4 persentasie swart studente. Terwyl welgestelde Asiatiese Amerikaners meer geneig is om toetsvoorbereidings te neem, het 46.7 persent van Koreaanse Amerikaners met lae inkomste steeds 'n voorbereidende kursus gevolg.

2. Asiatiese Amerikaners is beter bereid om voordeel te trek

Oos-Asiatiese-Amerikaners is die enigste groep wat wys statisties beduidende winste van toetsvoorbereiding. Gemiddelde winste gekoppel aan toetsvoorbereiding is meer in die reeks van 10-30 punte, teenoor die honderde punte wat dikwels geadverteer word. Hoekom?

Toetsvoorbereiding is geneig om werk die beste wanneer studente reeds hoë vlakke van akademiese voorbereiding het. Alhoewel daar in die Asiatiese-Amerikaanse gemeenskap 'n wye verskeidenheid ervarings is, het Asiatiese Amerikaners gemiddeld toegang tot hoër gehalte K-12 onderwys as ander minderheidsgroepe.

Hulle is ook minder geneig om rasse gesegregeerde, swak hulpbronne by te woon, in teenstelling met hul swart en Spaanse eweknieë.

Om hierdie redes sluit selfs sommige laer-inkomste-Asiatiese Amerikaners toetsvoorbereiding in hoë vlakke van vorige opvoedkundige prestasie.

Dit is nie te sê dat toetsvoorbereiding studente nie met swak akademiese voorbereiding kan help nie. Dit sal net nie help op 'n manier wat hulle ACT of SAT-telling radikaal sal verander nie, waarskynlik. Byvoorbeeld, een studie geen beduidende voordeel gevind nie uit toetsvoorbereiding onder 'n voorbeeld van lae-inkomste studente.

3. Toets prep maatskappye teiken Asiatiese-Amerikaanse gemeenskappe

Toetsondernemings wat aan Asiatiese Amerikaners voldoen, is 'n steunpilaar in stedelike sentrums soos Koreatown in Los Angeles of swaar Asiatiese voorstede, soos die San Gabrielvallei, soos aangedui sosiologie professor Min Zhou het gevind.

Tekens in die voorste venster van hierdie besighede adverteer in verskeie tale. Hierdie toetsvoorbereidingsmaatskappye adverteer ook in Asiatiese-koerante en etniese media. Hul teenwoordigheid is moeilik om te mis, maak SAT / ACT prep hoogs sigbaar en beskikbaar vir Asiatiese-Amerikaanse studente. soos Die New York Times het waargeneem, is die meeste van New York se 411 prep-sentrums in Queens en Brooklyn gevestig. "Met meer as 'n kwart van hulle is die afgelope vier jaar alleen, veral in die Asiatiese enklawe van Flushing and Sunset Park in Brooklyn.

"Aan die teenoorgestelde kus bestaan ​​861-tutoriale in Kalifornië se Oranje-, Santa Clara- en Los Angeles-graafskappe, almal swaar met Asiatiese-Amerikaanse families," lui die artikel.

Behalwe toets tellings

Wat die Harvard-saak betref, moet toetspunte vir alle studente oorweeg word met 'n soutkorrel. Ja, hoë tellings is indrukwekkend, maar hulle moet in die konteks van geleentheid verstaan ​​word. Dit is ook belangrik om daarop te let dat sterk tellings is die norm in Harvard se aansoekerspoel.

Gegee dat die toets tellings is beperkte in hul vermoë om toekomstige prestasie te voorspel en is swaar gevorm deur ras en sosiale klas, kolleges moet die waarde van SAT-opsioneel oorweeg of selfs die toets afskakel.

Maar solank as wat die WET en SAT deel van die kollege toelatings bly, moet dit verstaan ​​word dat toetsvoorbereiding nie genoeg sal wees om rasseverskille in gestandaardiseerde toetstellings uit te skakel nie.Die gesprek

Oor Die Skrywer

Julie J. Park, Medeprofessor in Onderwys, Universiteit van Maryland

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

{amazonWS: search index = Boeke; sleutelwoorde = tiger ma; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

volg InnerSelf op

Google-plus-ikoonFacebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}

volg InnerSelf op

Google-plus-ikoonFacebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}