Kan 'n vierjarige seksisties wees?

Kan 'n vierjarige seksisties wees?

Die Victoriaanse regering het aangekondig dit beplan om dit te leer Respekvolle Verhoudingsprogram aan voorskoolse kinders as 'n manier om seksistiese gedrag te bewerkstellig en te voorkom onder kinders van drie en vier jaar oud. Die gesprek

Die program - wat tieners in skole onderrig word - het meer as die doel om probleme rondom gesinsgeweld aan te pak, en ook om die sosiale vaardighede van jongmense te ontwikkel en respekvolle verhoudings te bevorder.

Die regverdiging vir die uitbreiding van hierdie program na voorskoolse instellings, volgens die dokument vrygestel deur die staat regering, is dit

Soos jong kinders leer oor geslag, kan hulle ook seksistiese waardes, oortuigings en houdings begin wat tot disrespek en geslagsongelykheid kan bydra.

Maar kan kinders op daardie ouderdom seksisties wees? Wanneer is dit dat kinders bewus is van geslagsverskille - en wat maak hulle daartoe in staat?

Wanneer word kinders bewus van hul geslag?

Navorsers het dit getoon op ouderdom een (en in sommige studies, so vroeg as drie maande oud), kinders toon duidelike voorkeure vir geslags-konsekwente speelgoed (bv. trokke vir seuns, poppe vir meisies). Dit gebeur selfs al is hulle blootgestel aan geslagsneutrale speelgoed, of gelyke toegang tot beide seuns en dogters speelgoed gehad.

Dus, beteken dit dat kinders so jonk as drie maande bewus is van hul geslag?


Kry die nuutste van InnerSelf


Nee. Dit is nie tot ongeveer drie-jarige ouderdom dat kinders 'n basiese begrip van geslagsidentiteit het nie - maar selfs dan is dit taamlik teleurstellend.

Op hierdie ouderdom is dit nie ongewoon dat kinders steeds verwar word rakende geslag nie. Byvoorbeeld, 'n meisie dink sy sal grootword om 'n man te wees, of 'n seun wat na sy ma verwys as 'hom'.

Die opkoms van basiese geslagsidentiteit help ons egter om te verduidelik hoekom drie jariges volgens ouderdom verkies om saam met dieselfde geslagsgenote te speel en betrokke is by geslagstereotipiese spel.

Navorsers het voorgestel dat Dit toon dat kinders die verskille tussen geslagte verstaan en is bewus daarvan dat hulle beter met een geslag pas as die ander.

Geslagsbeperking - dit is die begrip dat man of vrou 'n vaste persoonlike eienskap is - ontwikkel nie heeltemal tot ongeveer ses tot sewentig jaar oud nie.

Geslagsbestendigheid ontwikkel as gevolg van kognitiewe ontwikkeling (sodat kinders meer abstrakte konsepte soos geslag kan verstaan), asook om te leer oor sosiale verwagtinge vir hul gedrag. Sielkundiges verwys hierna as "sosialisering".

... en van geslagsverskille en verwagtinge?

Min mense sal dink hulle het geslagstereotipiese spel en gedrag by kinders aangemoedig. Maar onthou die ou gesegde "doen soos ek sê, nie soos ek nie"? Dis lekker gepas hier.

Kinders navolg die gedrag van belangrike rolmodelle in hul lewens: ouers, versorgers en onderwysers.

Dit is veral sterk wanneer die rolmodel van dieselfde geslag is - meisies is meer geneig om die gedrag van volwasse vrouens en seuns van volwasse mans te modelleer.

Dus, selfs as ons vir hulle sê dat "meisies iets kan doen wat seuns kan doen", as hulle maar net pappa sien, maar nooit mamma wat voertuigonderhoud doen nie, mag die woorde nie veel impak hê nie.

Dis nie asof ouers eendag wakker word nie en besluit "vandag is die dag waarop ek my gesinsverwagtinge vir my kind duidelik maak". Dis baie minder dramaties as dit.

Die realiteit is dat ons elke dag geslagsverskille en verwagtinge versterk sonder dat dit selfs deur waarnemingele leerprosesse beteken word.

Dink aan jou eie lewe. Is daar take en aktiwiteite wat lyk na geslagslyne? Neem die bakkies uit, doen byvoorbeeld die stryk en kook.

Ek twyfel daar was 'n bespreking waarin jy die take op grond van geslag verdeel het. Dit het waarskynlik net "gewoonte geword". As sodanig het jy dit nooit regtig bevraagteken nie - baie soos geslagverwagtinge by kinders.

Kinders word blootgestel aan geslagsverskille en verwagtings vanaf die oomblik dat hulle gebore word. Met verloop van tyd word hierdie inligting geïnternaliseer om hul begrip te gee van hoe die wêreld werk - met vroeë begrip van geslagsverskille en verwagtinge wat op die ouderdom van drie uitkom.

Om hierdie proses aan te help, is die manier waarop ons (dikwels per ongeluk) geslagsgedrag versterk, deur goedkeuring te gee vir daardie gedrag wat geslags-konsekwent is (bv. 'N seun prys om nie te huil as hy seergemaak word nie) en afkeuring vir diegene wat nie bv. ontmoediging van ru-en-tuimelspel vir 'n meisie).

Dit beteken dat teen die tyd dat hulle die konsep van geslagsbeperking bereik, sowat ses tot sewe jaar oud is, is hulle begrip van geslagsverskille en verwagtinge ook goed gevestig.

Kinders is ongelooflik vinnig leerders - selfs wanneer ons nie besef dat onderrig plaasgevind het nie.

Dit kompliseer dat kinders inligting filter volgens wat hul brein sin kan maak.

Op die ouderdom van drie tot vier toon kinders baie "swart-en-wit" denke - dinge is goed of sleg, reg of verkeerd. Wat dit beteken oor geslag is wat hulle dink in terme van "meisie of seun" en kategoriseer hul wêreld (bv. Speelgoed, klere, aktiwiteite) dienooreenkomstig.

As hierdie tipe denke in 'n volwassene getoon word, wat meer buigsame denkpatrone het, kan hulle skakerings van grys sien. Dit sal as seksisties beskou word. By kinders van hierdie ouderdom is dit normaal.

Vir hom is dit nie 'n probleem nie. Dit is 'n normale ontwikkelingsproses. Die probleem ontstaan ​​wanneer verwagtinge oor geslag en geslagsverskille lei tot gender ongelykheid.

Geslagsongelykheid is getoon om die risiko van geslagsgebaseerde geweld te verhoog.

Voorstanders argumenteer dat dit waar die Respekvolle Verhoudingsprogram in die spel kom.

Deur 'n omgewing te bied waarin geslagsgelykheid beide geleer en gemodelleer word, word aangevoer dat oortuigings rakende geslags- en geslagsverskille verander kan word om meer verhoudings met ander vanaf jong ouderdom te ondersteun en die risiko van seksistiese en gewelddadige gedrag in die toekoms.

As ons praat oor die opvoeding van vierjariges oor hierdie kwessie, is dit regtig meer oor wat hulle sien as wat ons sê.

Hulle hoef nie te weet wat seksisme is nie - die feit is, hulle sal dit nie verstaan ​​as jy probeer nie.

Wat belangrik is, is dat ons respek vir almal bevorder sonder om normale ontwikkelingsprosesse te patoloë. Dit is goed dat jong seuns graag met seuns speel, en meisies hou daarvan om met meisies te speel; daardie seuns hou van vragmotors, en meisies hou daarvan om met poppe te speel. Dit is nie seksisties nie, dit is 'n normale deel van grootword.

So, kan jong kinders wetens seksisties wees?

Die feit dat 'n vierjarige 'n basiese begrip van geslagsverskille en verwagtinge het, en volgens hierdie kennis optree, is nie dieselfde as die doelbewuste seksistiese gedrag nie. Dit weerspieël bloot wat hulle gesien het, en wat hulle kan verstaan.

Hul bedoeling is om sin te maak van hul wêreld en hoe hulle daarin pas - om nie ander seer te maak of te bemoei nie.

In 'n wêreld waar aksies harder praat as woorde, is dit nie wat jy sê nie, maar wat jy doen, sal jou kind se geslagverwagtinge vorm. Model en bevorder geslagsgelykheid.

Hulle mag nie weet wat seksistiese gedrag op vier is nie, maar op hierdie manier sal hulle minder geneig wees om dit op 14 te demonstreer.

Het jy 'n vraag oor hierdie stuk? Die skrywer sal vandag beskikbaar wees vir 'n V & A vanaf 1pm tot 2pm. Plaas jou vrae in die kommentaar hieronder.

Oor Die Skrywer

Kimberley Norris, Senior Lektor in Sielkunde, Universiteit van Tasmanië

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = geslagsrolle; maksresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}