Problematiese internetgebruik word nou beskou as 'n gedragsverslawing met eienskappe wat soortgelyk is aan substansgebruiksversteurings.

Individue met PIU kan probleme ondervind met die vermindering van hul internetgebruik, kan besig wees met die internet of dalk hul gebruik verberg.

In 'n onlangse bestudeer dat ek met die doktorale studente van die UNC Chapel Hill Wen Li en Jennifer O'Brien en UNC professor saamstem Matthew O. Howard ondersoek hierdie nuwe gedragsverslawing.

Miskien is dit nie verbasend dat individue met PIU verskeie negatiewe ervaar het nie geestelike probleme wat insluit depressie, aandagstekort / hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD), vyandigheid, sosiale fobies, problematies alkoholgebruik, selfskadelike gedrag en moeilikheid slaap (maw slaapapnee, nagmerries, slapeloosheid, en sukkel om gedurende die dag wakker te bly).

Ons studie is die eerste om te kyk na hoe PIU familieverhoudinge onder Amerikaanse universiteitstudente raak. Opvallend, ons het bevind dat kollegestudente met PIU-verslagseffekte wat negatief en positief is, rapporteer.

Die meting van PIU en sy probleme

Om PIU beter te verstaan, het ons gefokus op studente wie se internetgebruik buitensporig was en probleme in hulle lewens geskep het.

Studie deelnemers was voorgraadse of gegradueerde studente ingeskryf by UNC Chapel Hill. Ons het vereis dat deelnemers individue wees wat meer as 25 uur per week op die Internet bestee (tyd wat nie met skool of werk verband hou nie). Daarbenewens moes deelnemers aanmeld om ten minste een gesondheid, verhouding of emosionele probleem as gevolg van PIU te ervaar.

Om ons deelnemers te werf, het ons span 'n Vrydagaand 'n e-pos gestuur. Ons was nie seker of dit 'n goeie tyd was om studente te bereik nie, maar ons was verbaas dat 39-studente binne twee uur gereageer het. Van diegene wat op ons e-pos gereageer het, het 27-studente ons vier fokusgroepe bygewoon en ons vraelyste voltooi.

Ongeveer die helfte (48.1 persent) van ons deelnemers is as "internetverslaafdes" beskou. Hierdie deelnemers het "ja" geantwoord op vyf of meer van ons agt vrae (bv. preoccupation; onvermoë om gebruik te beheer; leuens oor gebruik; depressief of humeurig wanneer jy probeer om te stop).

Nog 'n 40.7% is beskou as "potensiële internetverslaafdes." Hierdie deelnemers het "ja" geantwoord op drie of vier items. Al die deelnemers het die kriteria vir PIU met behulp van die Kompulsiewe Internet Gebruik Skaal, 'n skaal van 14-item wat items soos probleme met stop ingesluit het; slaap ontbering; verwaarlosingsverpligtinge; gevoelens van rusteloosheid, frustrasie of irritasie wanneer die internet nie beskikbaar is nie.

Ons het fokusgroepe gebruik, wat groepsgesprekke onder leiding van 'n fasiliteerder is, om gedeelde ervarings of kennis rakende PIU te bespreek. Elke fokusgroep het ses tot agt deelnemers gehad.

Hier is wat ons gevind het

Drie sleutel temas het na vore getree in die gesprekke- (1) familieverbindings, (2) familiekonflik / familieonderbreking, en (3) Internet-oorgebruik onder ander familielede.

Ons het voorbeelde gehad van positiewe verbindings. Sommige deelnemers het berig dat die internet hulle aan hul gesinne verbind het. Byvoorbeeld, deelnemers bespreek met Skype, Facebook of e-pos om verhoudings met familie te handhaaf terwyl hulle weg was by die kollege.

'N Student wat ons Hannah noem,

Maar soos om Skype te gebruik, hou jy in verbinding en ook wanneer ons tuis is, kyk ons ​​'n fliek saam, dis soos familie tyd, weet jy. En um, soos jy weet, as ons dieselfde lees, soos 'n artikel, dan kan ons daaroor op Skype praat.

Nog 'n student, het Lisa gesê-

Ek haat praat oor die telefoon. So, dit laat my 'n manier om te bly verbind en veral met my ma wat sou ... Normaalweg sou ek net nie op haar reageer nie, maar nou het ons 'n e-pos dialoog aan die gang. Dit help ons om meer verbonde te bly.

Ten spyte van die positiewe gevolge wat die deelnemers bespreek het, het ons bevind dat die deelnemers meer tyd spandeer het oor die negatiewe gevolge van internetgebruik oor die fokusgroepe.

Vir hierdie deelnemers het internetgebruik veroorsaak dat familieverhoudings ontbind of in konflik kom.

In plaas daarvan om met hul gesin te kommunikeer toe hulle tuis was, het die deelnemers berig dat hulle die hele tyd "op die rekenaar was." Een deelnemer het beskryf hoe sy haar familie tydens haar besoek huis toe gaan as gevolg van haar internetgebruik-

My ouma en my ouers sal kla oor my internetgebruik, want ek sal voor die TV sit en ek sal my skootrekenaar hê en ook my klein suster. Ons sal voor die TV sit op ons skootrekenaars wat nie met mekaar praat nie. Dus, my ouers sal daaroor kla.

Andrew het gesê:

Ek dink vir my, hierdie jaar het ek huis toe gegaan en een van die redes was net om meer gesins tyd te hê, maar wat ek uiteindelik werklik gedoen het, was die hele tyd op my rekenaar, wat die doel van die verslaan van die doel van eintlik huis toe gaan.

Steve beskryf hoe sy internetgebruik 'n besoek met sy broer en sy vriende by 'n sportbalk geraak het,

Op een punt kyk ons ​​almal na die basketbalwedstryd, en al vier, want ons is almal op ons selfoon, en hy het na ons gekyk en gesê: 'Regtig, ouens, ek is hier vir twee dae, almal wil net [sic ] op Twitter en Facebook wees? " Dus, terwyl dit kan verbeter met die opstel van sosiale situasies, kan dit ook van hulle afbreuk doen sodra jy eintlik in hulle was.. Ja, hy was baie soos .... Hy het die naweek gevlieg. Jy weet hy het US $ 300 op 'n vliegtuigkaartjie uitgegee om net daar te sit en my op Facebook te sien.

Dis nie net die studente nie

Dit mag nie verbasend wees dat kollegestudente met PIU gerapporteer het dat lede van hul gesinne ook die internet oorbenut nie.

Sommige deelnemers het frustrasie uitgespreek by gebrek aan grense of reëls in plek vir hul jonger broers en susters of ander familielede. 'N Deelnemer wat ons Melissa genoem het, het gedeel oor haar klein broer-

Hy het net vier geword, maar hulle het hom 'n iPad gekry. Soos wat ek nie saamstem nie. Ek dink dit is so dom, maar hy is altyd, altyd daaraan. Hy word regtig verdedigend as jy dit probeer wegneem of grense daaraan stel of so iets.

Hannah het byvoorbeeld 'n neef beskryf wie se spel op die internet sy visie benadeel het, maar hy kan nie ophou speel nie.

My niggie, hy is verslaaf aan videospeletjies. En hy is soos, ek dink hy is soos 10, 12, so iets, ek onthou nie. Ek voel dit is 'n dom spel, daar is geen diepte nie. Jy vermoor iemand. Hulle sterf. Jy word dood, dit begin weer. Hy kan dit vir agt uur reguit speel sonder om te beweeg. Sy oë is regtig sleg nou. Hy kan nie homself beheer nie.

Deelnemers het ook hul ouers se PIU beskryf. Verskeie deelnemers het hul ouers beskryf as "e-pos deurlopend" vir hul werk. Ander het hul ouers gereeld op rekenaars, fone of iPads "op Facebook" of "blaai" beskryf.

Sarah het haar internetgebruik aan haar ma gelykgestel

My ma praat oor my om die telefoon by die tafel te gebruik wanneer ons eet, want asof daar 'n breek in gesprek is, 'O, Facebook geleentheid' [ander gelag en sy het ook gelag]. En dan, soos in my gedagtes is die gesprek verby, maar dit is regtig nie. So dan is sy soos 'Jy is altyd op jou foon, wat doen jy?' Maar dan, soos twee minute later, kyk sy na die weer. So ek weet nie [sy het gelag].

'N Paar deelnemers het gedeel dat hulle die enigste in hul familie was met PIU.

Cindy het verduidelik dat haar familie uit 'n ander land was, wat hul lae internetgebruik kan verduidelik,

Ek vind dat ek nie werklik familielede met 'n internetprobleem het nie, en ek is die enigste een wat hier grootgeword het. So, dit kan wees ...

Gina het gesê,

My ouers is technofobes. Hulle weet nie eens hoe om rekenaars aan te skakel nie.

Alhoewel ons steekproefgrootte klein is, het ons streng benaderings gevolg om te verseker dat ons die beste moontlike data verkry het. Ons het fokusgroepe uitgevoer totdat ons die versadiging van data bereik het, wat beteken dat wanneer ons die finale fokusgroep nagegaan het, geen nuwe temas ontdek is nie.

Die gevolgtrekkings kom hard en duidelik voor. PIU bestaan ​​en dit affekteer familieverhoudings. Alhoewel hierdie effekte beide positief en negatief kan wees, kan diegene wat nadelige gevolge het vir PIU, probleme ondervind om hul PIU aan te spreek as gevolg van vereistes internet gebruik vir klasse via aanlynopdragte (bv. skryf blogs), aanlynkursusse en materiaal wat aanlyn verkry word.