Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, is minder gesond as die res van die VSA

Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, is minder gesond as die res van die VSA
Gesondheid klas.
Sheff / Shutter

Op Sept. 20, 2018, het die Sentrums vir Siektebeheer en -voorkoming die nuutste getalle op gesondheid in die VSA

Hierdie verslag bied 'n snapshot van die gesondheid van Amerikaners tot 2016, wat verskeie sleuteltendense toon. Dit sluit in dat Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, steeds agterbly. Die tendense oor opvoedkundige vlakke dui weer en weer daarop dat volwassenes met geen hoërskooldiploma of GED konsekwent die grootste risiko het vir die hoofoorsake van siekte en dood.

Byvoorbeeld, hartsiektes het afgeneem in die VSA sedert 1997, tot 10.7 persent oor die bevolking. Hartsiektes het gedaal onder mense met minder as hoërskoolonderrig oor jare, maar hierdie bevolking het konsekwent die hoogste gerapporteerde persentasie vir hartsiektes gehad in vergelyking met volwassenes met 'n hoërskool diploma of hoër.

Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, is minder gesond as die res van ons 1

Rook het ook gedurende dieselfde tydperk gedaal, terwyl deelname aan fisieke aktiwiteite wat aan federale riglyne voldoen, toegeneem het. Dit is albei baie positiewe tendense. Maar duidelike verskille word konsekwent oor onderwysvlakke gesien. Trouens, in 2016 het naby aan twee-derdes van volwassenes met geen hoërskooldiploma nie deelgeneem aan fisieke aktiwiteit nie, in vergelyking met 55 persent van hoërskool gegradueerdes en 38 persent van volwassenes met 'n paar kollege of meer.

Soortgelyke tendense kan waargeneem word in die toegang tot gesondheidsorg, die frekwensie van kankerondersoeke en ander kliniese voorkomende dienste.

Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, is minder gesond as die res van ons

Hoekom is onderwys so nou verbind met gesondheid? Volgens 'n verslag vrygestel deur die Administrasie vir Gesondheidsorgnavorsing en Kwaliteit, volwassenes met lae vlakke van onderwys ervaar ekstra spanning, deels as gevolg van probleme met finansies en werkverskaffing. Volwassenes wat lae vlakke van onderwys rapporteer, het ook 'n groter aantal ervaar kinderjare teenstrydighede. Sonder positiewe hanteringsmeganismes strem stress die liggaam op baie verskillende maniere, wat lei tot swak gesondheid.


Kry die nuutste van InnerSelf


Onderwys gaan nie net oor die ontvang van 'n diploma nie; Dit is die proses om kennis en vaardighede te bekom wat mense kan help om kritieke denke aan te pas, te hanteer en te benut. Navorsing het getoon dat Die voltooiing van hoërskoolonderwys hou verband met swak gesondheidsvaardigheidsvaardighede, wat nodig is om die gesondheidsorgstelsel te navigeer. Byvoorbeeld, gesondheidsvaardigheidsvaardighede kan iemand help om medikasie behoorlik te neem; medisyne etikette of voedseletikette te interpreteer; en vind die toepaslike voorkomende sorg.

Die beweging na formele onderwys, wat in die vroeë 1800's begin het, is gemotiveer deur die oortuiging dat opvoeding kinders sal help om produktiewe volwasse lewens te lei. Inderdaad, oor die verlede 150 jaar, het die VSA groot vordering getoon in terme van [opvoedkundige inskrywing en voltooiing]. Maar mense wat nie hoërskool voltooi nie - wie maak dit uit 10 persent van die bevolking - mag nie die vaardighede hê om te weet hoe om vir hulself te sorg nie. Dit laat hulle op hoër risiko vir verskeie gesondheidsuitkomste in vergelyking met volwassenes met hoërskool diploma of hoër.

Amerikaners wat nie hoërskool voltooi nie, is minder gesond as die res van ons

Wiskunde, wetenskap, lees en skryf is baie belangrike vaardighede vir kinders, maar na my mening as 'n openbare gesondheidsnavorser, sosiale en emosionele leer is net so krities. Die staat New York implementeer 'n kurrikulum waar kinders in elementêre tot hoërskool kan leer oor geestelike en emosionele gesondheid. Die impak van hierdie wetsontwerp moet nog nie verstaan ​​word nie, maar dit kan een van die vele oplossings wees om die gaping tussen onderwys en gesondheid suksesvol te oorbrug.Die gesprek

Oor Die Skrywer

Shanta R. Dube, Medeprofessor, Skool vir Openbare Gesondheid, Georgia State University

Hierdie artikel is gepubliseer vanaf Die gesprek onder 'n Creative Commons lisensie. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

{amazonWS: searchindex = Boeke; sleutelwoorde = gesondheid en opvoeding; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

Facebook-ikoonTwitter-ikoonrss-ikoon

Kry die nuutste per e-pos

Emailcloak = {af}