Oorinfeksies is die nommer een rede vir voorskoolse kinders om die algemene praktisyn te besoek. Oorinfeksies kan pynlik wees, veroorsaak probleme met balans en kan ook lei tot tydelike gehoorverlies.

Die meeste ouers neem aan dat daar geen langdurige effekte sal wees sodra 'n oorinfeksie opduik nie - en meeste van die tyd is dit waar. Maar in sommige gevalle kan kinders permanent doof word ná herhaalde infeksies - wat ook bekend staan ​​as "gom oor".

Dit blyk dat herhaalde oorinfeksies ook die risiko van leesprobleme kan verhoog - soos ons onlangse studie toon. Ons het bevind dat 'n derde van kinders wat herhaalde oorinfeksies gehad het, gehad het leesprobleme op negejarige ouderdom.

In 'n ander groep kinders, het ons ook bevind dat 'n kwart van kinders met leesprobleme in die vierde skooljaar 'n mate van doofheid gehad het wat hul ouers en onderwysers was nie bewus daarvan nie.

Die verband tussen gehoor en lees

Die meeste kinders met leesprobleme is nie dowes of hardhorend nie - maar daar is 'n beduidende oorvleueling.

Dit is omdat leer om te lees bou op 'n kind se bestaande kennis van taal. Dus, kinders wat nie altyd spraak kan hoor nie, kan dit moeiliker vind om uit te vind hoe gesproke woorde "kaart" op gedrukte woorde uitdruk.

Op hierdie manier kan leer om te lees wees moeilik vir dowe kinders. Selfs sagte doofheid kan 'n groot impak op gehoor. En kinders met ligte of matige doofheid kan ook moeilik wees om gesprek te verstaan ​​in besige omgewings - soos die klaskamer.

Daar word gesê dat die verband tussen gehoor- en leesprobleme nie onvermydelik is nie - nie alle dowe kinders nie sukkel om te lees. Dit is omdat leer om te lees die kombinasie van baie verskillende vaardighede behels - soos om die verband tussen letters en spraakklanke, kennis van grammatika, geheue vir spellingspatrone en die gebruik van konteks te verstaan. En al die vaardighede kan kinders help om te leer om effektief te lees en skryf, selfs al het hulle dit aanvanklik moeilik.

Toets tye

Alle pasgebore babas het hul gehoor gekeur in die Verenigde Koninkryk, en die regering se "gesonde kind" beleid Beveel ook gehoorskerms aan wanneer kinders skool begin.

Hierdie beleide het vroeë identifikasie vir dowe kinders dramaties toegeneem. Maar skoolinskrywings gehoorskerms is Nie in alle gebiede van die Verenigde Koninkryk aangebied nie. En as gevolg van befondsing sny, dienste is selfs Op sommige plekke onttrek.

As jy van mening is dat ongeveer die helfte van die 50,000-dowe kinders in die Verenigde Koninkryk nie doof gebore is nie het hul gehoor gedurende die kinderjare verloor, is dit maklik om te sien hoe hierdie kinders - met ligte, fluktuerende of verworwe doofheid - misgeloop kan word deur bestaande siftingsprosedures. En dit maak hulle natuurlik ook meer aan die risiko van swakker geletterdheidsuitkomste.

Ondersteunende leeswerk

Dit is dus duidelik dat kinders wat sukkel om te lees, moet in ag geneem word met huidige en vorige gehoor toetsresultate. Hierdie kinders moet ook wees hersien waar nodig, sodat beide dokters en onderwysers - sowel as ouers - saam kan werk om daardie kind te help.

Dit is belangrik omdat kinders wat baie oorinfeksies gehad het, gevind is dat hulle baie spesifieke probleme het met die waarneming van spraakklanke. En in die meeste gevalle, ander lees en spelling verwante vaardighede word nie benadeel nie.

Wat dit beteken, is dat ouers en onderwysers nie net ekstra ondersteuning kan bied om hierdie kinders te help om die skakels tussen letters en klanke te verstaan ​​nie, maar hulle kan ook die ander vaardighede gebruik om hul leeswerk te ondersteun - sodat hulle hul volle potensiaal bereik.

Oor Die Skrywer

Helen L Breadmore, Navorsingsgenoot in Kinderontwikkeling en Onderwys, Coventry Universiteit

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon