Kinders luister.

Tydens die verkiesing is boodskappe van haat, vrees en onverdraagsaamheid oor verskillende media en gemeenskappe versprei. En die boodskappe gaan voort. Terwyl ouers na hierdie ewigdurende boodskappe kyk en luister, is hulle kinders saam met hulle dieselfde boodskappe deur 'n lens wat nie toegerus is om die implikasies van negatiewe stereotipes en verkeerde uitbeeldings te onderskei nie.

Gedurende die verkiesing het kinders sulke dinge gehoor as wat Mexikaanse immigrante "verkragters" is en "dwelms bring ...misdaad bring"En dat die Afro-Amerikaners is" boewe "en" woon in hel. "

Hierdie boodskappe, ongeag hul stem, is ontwerp en bedoel om volwassenes te teiken. As kindergeneeskundiges sien ons egter dat kinders luister en hulle reageer op maniere waarop ons nie verwag het nie.

As ouers, opsigters en burgers het ons die mag om hierdie gety te verander. En soos ons die viering van Martin Luther King Jr. se verjaardag nader, is dit nou die tyd om maniere te ondersoek om kinders te leer om met liefde en respek te kommunikeer.

Stop die haat en bied liefde

Een reaksie op die boodskappe wat kinders hoor, is om meer haat aan te moedig. In April 2016, 'n nou goed aangehaalde opname van 2,000 onderwysers wat deur die Suider-armoede regsentrum se Onderrigverdraagsaamheidsprogram bevind dat meer as die helfte van die respondente gerapporteer het om 'n toename in onbeskaafde diskoers in hul skole te sien. Dit is saam met ander bevindings van die opname gebruik om die "Trump-effek" te munt. Dit dui op die haatlike dade wat deur kinders en volwassenes uitgevoer word.

Die verandering wat ons in kinders se gedrag gesien het, kan ook gebeur omdat hulle reageer op die geweld wat hulle in die media sien. Voor navorsing het getoon dat kinders wat aan media geweld blootgestel word, hoër vlakke van gewelddadige gedrag, vyandigheid het en dat hulle meer geweldloos is, insluitend 'n laer waarskynlikheid om tussen te gaan in 'n voortdurende stryd en minder simpatie vir die slagoffers van geweld. Media geweld self kan vrees in die jong kykers installeer wat jare lank aanhoudend kan wees.

Haat en onverdraagsaamheid in die media is nie anders nie. Soos hulle aard is ontwikkelings, kinders aanneem wat hulle as waarheid hoor, aanpas by hul lewens en in baie gevalle regoor die land wat daarop handel.

Nog 'n reaksie kan liefde wees. Onlangs het 'n Facebook-groep is gestig deur 'n moeder in Seattle, waarin kinders aangemoedig word om briewe aan die verkose president te skryf en die belangrikheid daarvan om vriendelik te wees, te verduidelik. Tot dusver het 10,000-kinders bymekaar gekom, regoor die land, en skryf hoe vriendelikheid die toekomstige administrasie moet lei. Om 'n sesde graad kind aan te haal, "Wys asseblief vriendelikheid aan mense, ongeag hul ras, godsdiens, oortuigings, of belangriker, wie hulle is as 'n persoon."

Hierdie digotomie van die antwoorde vra die vrae: Waarom is kinders uniek geposisioneer om sterk op boodskappe van haat te reageer en hoe lei hul ouers hul kinders om te reageer met liefde oor haat?

Ontwikkelingstadia: 'n Lens vir mediaboodskappe

Kinders se optrede kan sterk afhang van hul ontwikkelings stadium. Ouer tieners is oor die algemeen beter in staat om die betekenis en implikasies van die sterk emosies wat in die media oorgedra word, te onderskei, maar jonger kinders kan hulle dikwels nie dekodeer nie.

Emosies soos haat, vrees en onverdraagsaamheid is kompleks. Jonger kinders is nie toegerus om die konteks en gevolge van hierdie komplekse emosies te verstaan ​​nie, veral wanneer dit in 'n abstrakte vorm, soos die media, gesien word. Daarbenewens weet ons dat jong kinders nie ontwikkelend kan onderskei nie paralanguage, die komplekse emosionele ondertone van spraak. Sonder hierdie onderbou, is dit byna onmoontlik om te verstaan ​​wanneer boodskappe in sarkasme gegrond is of op foutiewe aannames berus.

Ouer kinders kan dalk meer krities dink oor wat hulle hoor, maar kan moeilik wees om te besluit wat hulle moet glo. Kinders wat as deel van 'n minderheidsgroep identifiseer op grond van hul ras of etnisiteit, geboorte status, seksuele oriëntasie of vermoëstatus, kan ook internaliseer die boodskappe, wat kan lei tot verhoogde nood. Hierdie nood kan geassosieer word met betrekking tot gedrag soos onttrekking, woede, angs en gedragsprobleme.

Ouers vrees verlies aan beheer

In 2015 het meer as 65 persent van die Amerikaners 'n slimfoon en meer as 95 persent van huise het 'n televisie. In 2016 Die Amerikaanse Akademie vir Kindergeneeskunde, 'n organisasie van meer as 66,000-kinderkundiges, het sy beleidsverklaring om die gebruik van hierdie soorte media vir kinders so jonk as 18 maande op 'n gestruktureerde wyse aan te moedig om leer te fasiliteer.

Baie gesinne voel egter in konflik oor hoe om vir voordelige inhoud te kies, terwyl die skadelike inhoud uitgefilter word, soos stories wat haat en onverdraagsaamheid uitlig. A bestudeer gepubliseer in die November-uitgawe van Annals of Family Medicine, het versorgers bevind hulle het minder en minder beheer oor die inhoud wat hul kinders gesien het in vandag se ouderdom van vinnig ontwikkelende tegnologie.

Hierdie effek is toenemend gesien in gesinne met laer sosio-ekonomiese status en laer inkomste. Hierdie versorgers wou hê hul kinders moet blootgestel word aan die voordelige aspekte van tegnologie, maar bekommerd oor hoe om perke te stel en die regte keuses vir hul kinders te maak.

As ouers weet ons dit is moeilik om ons kinders van die media heeltemal te beskerm, so hoe maak ons ​​die geraas van haat stil en verwek ons ​​kinders op aksies van liefde en respek?

Ons pad vorentoe

Die sterkste verandering wat jy kan maak is in jou eie huis.

Hier is vier maniere waarop jy die boodskappe wat ons kinders hoor, kan stoor en hulle konteks en vaardighede bied wat buite hul ontwikkelingsfases is om te filter en te reageer op die haat en onverdraagsaamheid wat in die media gesien word.

1. Gebruik jou hulpbronne: Daar is baie webgebaseerde gereedskap waarmee ouers kan draai, insluitend KidsHealth.org se "Onderrig Jou Kinderverdraagsaamheid"En die Suider Armoede Regs Sentrum "Teaching Tolerance" toolkit. Beide van hierdie webwerwe sluit in ontwikkelingsgeskikte stories en speletjies om rasse en kulturele verskille met jou kind te bespreek.

2. Praat met jou kind oor hoe om met vriendelikheid te reageer: Selfs onvoorwaardelike verklarings kan vir ander as haatlik beskou word. Om 'n kultuur van vriendelikheid in jou huis te skep, kan rimpel-effekte hê. Onthou, verdraagsaamheid beteken nie dat jy haatlike gedrag verdra nie. Dit beteken dat almal moet respekteer en ander moet respekteer. Byvoorbeeld, as jou kind iemand hoor sê wat ondraaglik is, moedig hulle aan om daaraan te praat. In plaas daarvan om te sê: "Ek dink mense wat rassistiese en seksistiese taal gebruik, is dom," moedig hulle aan om vriendelikheid aan te toon: "Ek dink dit is cool wanneer ons almal met respek behandel."

3. Stel 'n sterk voorbeeld en verduidelik dit aan jou kind: Terwyl kinders alles opneem wat ons doen, is dit selfs beter om hulle te vertel wat jy doen. Word aktief in jou gemeenskap, plaaslik vrywillig, nasionaal of globaal. Neem jou kind saam en kry hulle betrokke. Ewe makliker, wys hulle hoe jy reageer op onverdraagsame dade en verduidelik hoekom.

4. Leer jou kinders om goed oor hulself te voel en hul eie kultuur lief te hê: Ons weet dat kinders wat sukkel met selfbeeld, kan reageer deur ander te pesteer. Omgekeerd, kinders met 'n hoër selfbeeld kan ander rondom hulle versterk. Beklemtoon jou kind se eie sterk punte en moedig hulle aan om hul belange te verken. Leer hulle oor hul eie kulturele agtergrond en skep 'n gevoel van kulturele trots in jou familie. Wees bewus van die taal wat ons gebruik en opsetlik oor ons houdings is, is vaardighede wat kinders saam met hulle buite hul huis dra.

En onthou, kinders luister. Alhoewel ons nie die boodskappe in die media kan verander nie, kan ons verander hoe ons kinders daarop reageer, en die verandering begin met jou.

Oor Die Skrywer

Nia Heard-Garris, Robert Wood Johnson Kliniese Skolar, Kliniese Dosent, Departement Pediatrie en Oordraagbare Siektes, Universiteit van Michigan Mediese Skool, Universiteit van Michigan en Danielle Erkoboni, Nasionale Kliniese Wetenskaplike en Algemene Kinderarts, Universiteit van Pennsylvania

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon