Hoe moet ons ons kinders leer om digitale media te gebruik?

Enige tyd wat 'n nuwe tegnologie geïntroduceerd word, word die waardes, roetines en gedrag ontwrig. Dit gaan goed terug voordat die drukpers mondelinge geskiedenis vervang het of die telefoon gesig-tot-aangesig gesprekke vervang het, maar dit blyk vandag in ons gereelde gewoontes om ons slimfone vir kennisgewings. Kinders grootword met die verwagting van outo-speel streaming video's en toegang tot ons selfone wanneer ons moet hulle stil wees.

Menslike bekommernisse oor hierdie veranderinge kan jare neem om op te los, aangesien ons stadig uitvind hoe om te doen beheer die tegnologie om ons waardes en behoeftes te ontmoet, eerder as om daardeur beheer te word. Met die vinnige tempo waarteen nuwe digitale produkte en dienste ontwikkel word, rapporteer ouers dat hulle veral oorweldig voel. Hulle vrees dat hulle nie weet wat die voordele van tegnologie vir hul gesinne kan hou nie, maar vertrou nie ten volle dat elektroniese toestelle en programme ontwerp of bemark word met hul kind se beste belange in gedagte.

Ons dokters het ouers aangemoedig om mediagebruik onder die ouderdom van twee te ontmoedig en om kinders se gebruik tot twee uur per dag te beperk. Maar ons het nou aangekom na 'n meer genuanseerde begrip van die verskillende maniere waarop kinders digitale gereedskap gebruik. Deur die hersiening van die opgedateerde wetenskap, onderhoude en fokusgroepe met ouers met uiteenlopende agtergronde en ons eie kliniese ervaring, beveel ons nou aan dat ouers die media gebruik as 'n onderrigmiddel - 'n manier om te verbind en te skep - in plaas van om net te gebruik.

As 'n ontwikkelingspediater, ouer van twee jong seuns en hoofskrywer van die nuwe Amerikaanse Akademie vir Pediatrie se beleidsverklaring "Media en Jong Mense, "Ek hoop om ouers te help om tegnologiegebruik in hul huise te vorm gebaseer op hul menslike ideale en waardes.

Hoofbeginsels om in gedagte te hou

Hierdie nuwe beleidsverklaring verteenwoordig die beste mediese navorsing en akademiese studie oor elektroniese media en gesondheid en ontwikkeling van kinders vanaf geboorte tot en met vyf jaar. Saam met die geassosieerde familie media-gebruik beplanning webwerf, fokus dit op hoe ouers elektroniese media saam met hul jong kinders kan gebruik om familieverband, leer en digitale geletterdheidsvaardighede op verskeie maniere aan te moedig:


innerself teken grafiese in


1. Ons beklemtoon dat kinders leer dat mediagebruik meer as net vermaak beteken. Dit kan ook verband hou met ander: Videochatting, byvoorbeeld, is goed op enige ouderdom, alhoewel babas hul ouers se hulp nodig het om dit te verstaan. Nog 'n groot gebruik is om saam te skep en saam te leer. Laat die kind foto's neem en video's of liedjies opneem, asook om handwerk idees op te soek. Ons hoop dat ouers gemaklik sal voel om digitale media te sien as 'n hulpmiddel om hul ouerskapbehoeftes te bevredig, en nie die ding wat self ons of ons kinders beheer nie. deur middel van die aandag ekonomie of gamification.

2. Wat vermaak betref, beveel ons aan vertroude inhoudprodusente soos Sesame-werkswinkel en PBS Kids, wat programme ontwerp met die kind se en ouer se behoeftes in gedagte. Daar is ook Common Sense Media, 'n goeie webwerf vir die vind van inligting oor digitale produkte en die beantwoording van enige tegnologieverwante ouersvraag wat jy kan voorstel.

3. Ons beveel aan dat u onverbeterde spasies en tye van die dag het sodat beide ouer en kind kan speel, verveeld wees, of praat sonder afleiding of behoefte aan multitask.

4. Ons vra ouers om programme te toets en video's met hul kinders te kyk om te bepaal of hulle goed pas by hul kind se temperament, eerder as om die kind al hierdie keuses te laat maak. Ouers is die beste mense om te besluit of 'n spesifieke program of video geskik is vir die kind se huidige stadium van ontwikkeling en kennis.

5. Ouers moet nie druk voel om hul kinders vroegtydig aan tegnologie voor te stel ter wille van 'n mededingende voordeel nie. Kinders sal inhaal wanneer hulle ouer of op skool is. Maar as ouers die media vroeg wil bekendstel, is die jongste ouderdom wat ons aanbeveel, 18 maande. Op daardie ouderdom is dit belangrik om daarop te let, ouers moet saam met die kind speel of kyk, want daar is enige opvoedkundige voordeel, soos om nuwe woorde aan te leer. Anders kan daardie duur tablet net 'n draagbare TV of oorsaak-en-effek speelgoed wees.

Tydsbeperkings en reëls bly belangrik

Ons beveel aan tydperke (een uur vermaaklikheidsmedia per dag - wat nie videochatting insluit nie, foto's neem, gebruik van ouers as 'n leermiddel en dies meer) en reëls om verskeie redes. Eerstens word kinderartikels opgelei om kindervoorspellers te wees, wat ons natuurlik beskermend maak. In ons daaglikse ervarings met gesinne in klinieke, sien ons kinders wat probleme ondervind met slaap, vetsug, skool, verhoudings of gedrag wat blykbaar verwant is aan problematiese media gewoontes.

Ons hoor ouers vra vir konkrete leiding van ons oor die rol wat digitale toestelle in hul families se lewens kan speel. Hulle wil weet hoe om hul kind te laat kyk en hoeveel daarvan. Hulle vra hoe om seker te maak hulle kind kan tegnies vaardig wees sonder om op te staan ​​in 'n posisie waar die kind verkies en sal digitale speel kies, met die uitsondering van ander belangrike aktiwiteite.

Ouers vertel ons ook dat hulle nie wil hê hul kind moet inligting verskaf word deur aanlyn-media nie. Daarbenewens is hulle bekommerd oor programme wat hul kind se speel idees bepaal. En hulle wil hulp hê om alternatiewe aktiwiteite te vind om die werklik aan te moedig kreatiwiteit, volharding, en kognitiewe en sosiale-emosionele vaardighede wat kinders in die skool moet floreer.

Oor die algemeen toon die navorsing steeds dat oormatige mediagebruik geassosieer word met swakker slaap, hoër vetsugrisiko en ontwikkelingsuitkomste soos die swak uitvoerende funksie (die "baas" van ons brein wat ons help fokus, impulse beheer en beplan), dus wil ons ouers hê om te prioritiseer unplugged, sosiale en ongestruktureerde spel so veel as moontlik.

Ouers was nog altyd tolke van die wêreld vir jong kinders. As kinders grootword met 'n gesonde konsep van wat digitale gereedskap is en hoe om dit doeltreffend, kreatief en vriendelik te gebruik, moet ons hulle leer. Dit beteken dat hulle hulle direk vanaf die begin begelei en modelleren met ons eie gedrag. Die langtermyndoelwit is om kinders wat ons, hul ouers sien, as gidse in te samel wanneer hulle aanlyn vreemde dinge ondervind of negatiewe interaksies op sosiale media het.

Ons wil kinders inlig wat nie op negatiewe emosies reageer nie, deur hul gevoelens uit te spuit - soms op ander se koste - aanlyn, en nie op video's of speletjies nie. Ons wil kinders bymekaarbring met goeie slaapgewoontes, gesonde liggame, 'n verskeidenheid belange en nuuskierigheid oor die wêreld, wat goed voel oor hul leer en hul verhoudings, beide op en offline. Ons hoop dat ons nuwe leiding ons almal kan help, ouers, mediese personeel en kinders.

Oor Die Skrywer

Jenny Radesky, Assistent Professor in Kindergeneeskunde, Universiteit van Michigan

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

Verwante Boeke:

at InnerSelf Market en Amazon