Kwessies rakende rassisme en rassediskriminasie bevat in ons nuus en sosiale media feeds met kommerwekkende reëlmatigheid.

Vanjaar het meer en meer stories na vore gekom "Swart gesig", heeltemal betwiste debatte oor spotprente, vryheid van spraak en wie kry om te besluit wie en wat is en nie rassisties is nie.

Weereens, Afdeling 18C van die Wet op Rassediskriminasie - wat dit onwettig maak vir iemand om 'n daad te doen wat redelikerwys iemand aanstoot, beledig, verneder of intimideer weens hul ras of etnisiteit - is aan die tafel.

Nasionaal en wêreldwyd is regse politici met sterk anti-immigrasie en nasionalistiese agendas aan bewind gekom.

Joernaliste en sosiale kommentators gaan voort om te debatteer in watter mate hierdie politici en hul ondersteuners xenofobies, rassisties en benadeel is, of hulle 'n terugslag teen elitisme, politieke korrektheid en identiteitspolitiek verteenwoordig.

Intussen, in die post-Brexit UK, die VSA tydens en na die verkiesing van Donald Trump, sowel as hier in Australië, is daar 'n toename in rasgemotiveerde aanvalle en haatmisdade in openbare ruimtes sowel as aanlyn.

Rassisme kan 'n impak hê op akademiese prestasie

Wetenskaplike bewyse toon rassisme en ervarings van rassediskriminasie is skadelik vir individue, gemeenskappe en samelewings.

Dit is veral vir kinders en jong mense. Empiriese bewyse toon dat diegene wat blootgestel is aan rassediskriminasie meer risiko loop swak akademiese uitkomste, geestelike en fisiese swak gesondheid - insluitend depressie, angs, selfmoord en selfskade, slaapprobleme, risiko van oorgewig en vetsug - gekompromitteerde immuunfunksie en versnelde sellulêre veroudering.

Selfs in 'n gemeenskap woon of bywoon van 'n skool met hoë vlakke van rassevooroordeel, is getoon impak negatief op kinders en volwassenes van alle rasse-, etniese en kulturele agtergronde.

Onderrig kinders oor rassisme

So, hoe praat ons met 'n nuwe generasie kinders oor komplekse kwessies rassisme, diskriminasie en vooroordeel? Wat vertel die wetenskaplike bewyse ons van die beste maniere om kinders te ondersteun om die toenemend uiteenlopende kontekste waarin hulle leef, groei en leer te navigeer?

'N Sterk diskoers beweer steeds dat ons nie met kinders moet praat oor kwessies rassisme, rassisme en diversiteit nie.

Mites hou vol dat kinders nie 'n verskil of 'sien' ras sien nie en daarom moet ons dit nie onder die aandag bring nie. hierdie "kleurblind" benaderings fokus eerder op a gedeelde, gemeenskaplike mensdom - dat ons almal deel van die een menslike ras is - sonder om dit duidelik te maak dat die verskil en diversiteit deurdringend is. Met ander woorde bestaan ​​die samehang en die verskil saam.

Kritiek, dit ignoreer ook die onbetwisbare bewyse dat sommige groepe in die samelewing, insluitende kinders en jongmense wat aan hierdie groepe behoort, onbillik behandel word op grond van hierdie diversiteit en verskil. Dit beteken dat rassisme en diskriminasie steeds lewendig bly. Dat regdeur die wêreld sommige rasse-, etniese en kulturele groepe as minderwaardig beskou word, onregverdig behandel word en nie dieselfde geleenthede en hulpbronne in die samelewing as ander bied nie.

Wetenskaplike bewyse, insluitende eksperimentele studies, dokumenteer ook dat kleurblindebenaderings wat vermy oor die verskil praat, geneig is om te versterk eerder as om vooroordeel in kinders te voorkom.

Persepsie dat Australies = witheid

ons navorsing In Australiese skole toon dit ook geneig om te kommunikeer dat dit Australies gelyk is aan witheid.

Ons het ook gevind dat kinders dikwels verwar word oor die verskille tussen rassisme en rassisasie. Is dit rassistiese en etniese verskil rassisties? Is daar opmerk dat iemand donker vel rassisties het?

Om gesprekke oor verskil en diversiteit te vermy, help nie kinders van groepe wat rassisme sal ervaar nie en diskriminasie ontwikkel positiewe hanteringstrategieë om sulke ervarings te hanteer. Dit help ook nie om hulle te beskerm teen die skadelike uitwerking van sulke ervarings op hul gesondheid, welstand, leer en ontwikkeling nie.

Australiese data toon Aboriginal en Torres Strait Islander kinders en jeug ervaar hoë vlakke van rassediskriminasie, met gepaardgaande negatiewe impakte op hul gesondheid, welstand en akademiese uitkomste. Data toon ook 'n Ander groep kinders en jeugdiges wat blootgestel word aan rassediskriminasie, en die kwaadwilliges is dié van vlugtelinge en sommige migrerende agtergronde.

Kinders erken op 'n vroeë ouderdom verskil. Teen drie of vier jaar kinders het reeds begin om vooroordeel en stereotipes, sleutelaansprake van diskriminerende gedrag en kernkomponente van rassisme te internaliseer.

Kinders benodig ondersteuning om die kognitiewe en emosionele vaardighede wat nodig is vir positiewe kulturele houdings te ontwikkel en om die komplekse interkulturele konteks van ons toenemend diverse wêreld suksesvol te onderhandel. Dit sluit in om die boodskappe wat hulle ontvang van politici, die media, sosiale media en vriende en families oor rassisme en kulturele diversiteit te navigeer.

Volhoubare, veelvlakke-skool-en-gemeenskapsbenaderings wat spesifiek rassisme aanspreek en kulturele diversiteit onder kinders en jongmense ondersteun, is 'n deurlopende prioriteit.

navorsing toon hoë vlakke van ondersteuning onder Australiese skole en onderwysers vir kulturele diversiteit, multikulturele onderwys en strategieë om rassisme en diskriminasie te bekamp.

Nog meer opleiding en hulpbronne vir onderwysers is nodig in hierdie area. 'N Onlangse opname In Nieu-Suid-Wallis het bevind dat slegs die helfte van klaskameronderwysers professionele onderrig onderneem het om anti-rassistiese strategieë in lesse in te sluit. En 20% het geen professionele leer op die gebied van multikulturalisme onderneem nie.

Baie ouers, veral dié van wit meerderheid agtergronde, is ook ongemaklik of onseker hoe om met hul kinders te praat oor kulturele verskil en diversiteit.

Nuttige onderriggereedskap

Sommige nuut ontwikkelde instrumente is beskikbaar vir skole, onderwysers en ouers om hierdie gesprekke op 'n meer behulpsaam manier te help navigeer.

• Rekonsiliasie Australië se Narragunnawali-program ondersteun versoening in vroeë leersentrums en skole.

• 'N App vir laerskoolkinders help hulle om uitsluiting en rassisme te identifiseer en uit te daag en bied hulpbronne vir onderwysers om in hul klaskamers te gebruik.

• Die Australiese Menseregtekommissie het ook 'n reeks hulpbronne vir skole as deel van die Nasionale Anti-Racism Strategie. Dit het materiaal vrygestel vir die bevordering van diversiteit binne vroeë kinderjare instellings, kurrikulummateriaal en 'n aanlyn hulpbron vir die onderrig van studente oor menseregte.

• 'N Ouditinstrument om skole te help om bestaande beleide, prosedures en praktyke te hersien om diversiteit te ondersteun en om rasgebaseerde diskriminasie aan te spreek, is ook beskikbaar.

Nou, meer as ooit, het ons 'n verantwoordelikheid om te verseker dat alle kinders leer om die kompleksiteite van ons diverse wêreld met empatie en respek te navigeer.

Ons moet alles doen wat ons kan om te verseker dat kinders vry is van diskriminasie en onbillike behandeling op grond van hul kulturele agtergrond, taal of velkleur.

Dit is noodsaaklik dat ons skole, onderwysers en ouers, sowel as die hele samelewing, ondersteun om die komplekse en veelsydige aard van rassisme en sy veelvuldige vorme en uitdrukkings te verstaan.

In plaas van vermyding of ontkenning, moet ons beter word om te erken wanneer dit voorkom en om te weet hoe om te reageer.

Uiteindelik moet ons almal as individue en as 'n samelewing nuwe en kreatiewe maniere vind om te verhoed dat dit in die eerste plek plaasvind. Ons kinders en hul toekoms vereis dit.

Oor Die Skrywer

Naomi Priester, Genoot, ANU Sentrum vir Sosiale Navorsing en Metodes, Australiese Nasionale Universiteit

Hierdie artikel is oorspronklik gepubliseer op Die gesprek. Lees die oorspronklike artikel.

verwante Boeke

at InnerSelf Market en Amazon